Какво представлява тормозът в училище и какво е въздействието му? Академичната среда е пространство за съжителство, учене и растеж. Хуманистичната среда подхранва и насърчава цялостното развитие. Образованието в ценности е основен стълб в семейния живот, но също и в академичната област. Уважението подобрява връзките на общуване. Въпреки това, има действия и думи, които не са в съответствие с практиката на доброта и разбиране.
Епизодите на тормоз имат отрицателно въздействие върху благосъстоянието и самочувствието на жертвите. тормоз Това е форма на насилие, която е интегрирана в образователната сфера. Но неговият знак надхвърля съоръженията на центъра. С други думи, възможно е жертвата да претърпи унижение, когато е извън класната стая с тези съученици, които тормозят.
Насилникът е този, който извършва действието директно и незабавно. В групата обаче има друга роля, която трябва да се вземе предвид: свидетелят. Тоест, това е част от сцената, в която е рамкиран проблемът. Забележете какво се случва около вас. Той обаче мълчи, защото го е страх. По този начин, увеличава се самотата на жертвата. Но трябва да се отбележи, че свидетелят може също да сподели с близък възрастен какво се случва (както всъщност се случва в много случаи). Това е ключова стъпка ситуацията да стане още по-видима.
Видове тормоз в училище
Има различни видове тормоз и всички те причиняват огромно страдание на жертвата. Причинените щети могат да бъдат физически, както се случва при удар, който причинява дискомфорт на получателя. В други случаи тормозът е вербален. Проявява се, когато агресорът осмива жертвата с обидни думи. Повтарящите се обиди са възможен пример за това.
Случаят може да доведе и до ситуация на самота, безразличие и изолация. Това се случва, когато няколко души в групата почистват жертвата с прахосмукачка в междучасието или в свободното време. Например, може да не ви поканят на рождени дни или да проявят интерес да присъстват на вашето парти.
В други случаи тормозът се удължава и чрез технологията (която е толкова интегрирана в комуникацията и формите на взаимодействие на новите поколения).
Ситуацията на тормоз се влошава допълнително, когато първоначалните симптоми останат незабелязани. Някои възрастни правят грешката да тълкуват определени действия като подробности, които не са много важни. Към мълчанието на свидетелите се добавя и това на жертвата. Често той не казва на семейството си какво се случва с него.
Тормозът в училище е много актуална тема, която е засегната и в киното и литературата. Филм, който се задълбочава в тази концепция, е Чудя се. Y прави го чрез историята на главния герой: десетгодишно момче. Сюжетът на филма е вдъхновен от бестселъра, озаглавен Wonder: Урокът на август. Историята показва постоянното усъвършенстване на нейния герой и влиянието на средата в защитата на жертвата.
Работата на образователните центрове и семействата в превенцията на тормоза
Образователните центрове разполагат с професионалисти, подготвени да се справят с проблема. С други думи, те имат протоколи за намеса, за да действат, когато бъдат идентифицирани първите признаци. Сътрудничеството на родителите също е от ключово значение: участието на семействата в образователната общност е много важно. Редовната комуникация подобрява съвместното съществуване и създава мостове за разрешаване на трудности. Денят за борба с тормоза в училище е 2 май. Около тази дата са планирани инициативи за повишаване на осведомеността, обучение и образование.