Отношение към проучването

Важно е да имате отношение към изследването
Отношението, което студентът възприема към изследването, влияе върху изучаването на който и да е предмет. Някои предмети могат да бъдат трудни. И когато това се случи, възприемането на самия обект се променя. Предизвикателството изглежда по-сложно в този случай. И този факт може да предизвика демотивация. Но ученикът има и ресурси да се справи с тази трудност и да я преодолее. Има две ключови концепции за постигане на тази цел: планиране и отдаденост. С добра организация ученикът успява да преодолее всякакви трудности.

Последователността и ежедневната работа са решаващи за постигане на поставените цели. Препоръчително е да бъдете гъвкави при избора на метода на обучение. Ако това не е ефективно, трябва да се включат промени, за да се намерят положителни резултати от обучението. Ученикът трябва да приеме грешките си и да преодолее ограниченията си; Това е от съществено значение за напредването всеки ден.

Често учениците, които се представят най-добре, са най-мотивирани. Студенти, които са уверени във възможностите си, планират програмата си и използват добър метод на обучение.

Как нагласите влияят на ученето?

Понякога, ученикът се чувства обусловен от външни фактори, които не може да реши сам. Например датата на предстоящ изпит. Но инициативен ученик е този, който цени обстоятелствата и не се чувства детерминиран от тях. С други думи, вземете най-добрите решения в контекста, в който се намирате. Възпитаването на собствено отношение към упражняване на оптимизъм при учене е възможен учебен процес. Използвайте правилните инструменти, за да продължите напред, например, умения за учене.

Отношението влияе върху ученето в положителната му перспектива, но също така и в по-негативен начин. Убежденията влияят на поведението и пораждат емоции. Ученик, който повтаря на себе си, че няма да може да постигне цел, се е убедил в нея, защото е превърнал вярата в истина. По този начин се произвежда ефектът от самоизпълняващо се пророчество. В крайна сметка този факт се случва в действителност. Човекът е предвиждал собствения си провал. И като се има предвид перспективата за този хоризонт, той не участва истински в проучването.

Нагласите влияят значително върху обучението, извън непосредственото. Това се доказва от стойността на навиците. Учебните навици, които студентът усвоява през първите години от академичния си живот, се развиват в дългосрочен план. Но същността на този навик беше двигателят на тази по-късна еволюция. Един обичай не трае вечно, ако няма ангажимент за изпълнението на дадена задача. Тоест навикът може лесно да бъде нарушен, след като го включите в ежедневието. Въпреки това, постоянството на ученика, който прилага тези практики на практика, подобрява личната еволюция.

Защо личните нагласи влияят на обучението? Защото ученикът решава трудност, като разчита на себе си. А именно, упражнява тези ресурси и инструменти на една ръка разстояние, за да постигнете целите си и да отговаря на вашите образователни цели.

Как да разграничим ограничителните вярвания от подобрителите

Как да разграничим ограничаващите убеждения от подобрителите?

Ограничаващи убеждения са тези, които увреждат самочувствието на ученика който не наблюдава реално какви са неговите качества и способности. С други думи, този тип съобщения увреждат личното самочувствие. Тези твърдения, които започват с увода „Не мога“, са пример за ограничаване на вярванията. Напротив, човешкото същество може също така съзнателно да възпитава укрепващи убеждения.

Тези съобщения са тези, които ви позволяват да възприемете вашата лична еволюция. Такъв е случаят, когато ученикът анализира настоящата си ситуация, но също така визуализира целите, които може да постигне. Докато нещо изглежда невъзможно или много сложно, когато се възприема чрез филтъра на ограничаващите вярвания, силата на волята се увеличава, когато се улови в погледа на възможното.

След изложеното в този раздел предлагаме следните предложения. Първо, установете кое е ограничаващото убеждение, което обуславя академичния ви етап. Тази идея, която ви придружава периодично и генерира умора, безпокойство и демотивация.

Идентифицирането на това убеждение е първата стъпка в това да не бъдете обусловени от него. Освен това не забравяйте, че тази идея не описва обективно реалността. От друга страна, направете списък на личните си сили, които искате да усъвършенствате оттук нататък. И надграждайте своите укрепващи убеждения от тези силни страни.

Как да постигнем положително отношение към проучването

Как да постигна положително отношение към ученето?

На първо място, моделира поведение от онези съученици, които ви предават този ценен пример. Тоест те могат да бъдат огледалото, в което виждате собствения си потенциал. Не се сравнявайте с други ученици, поучете се от тях от възхищение (както и те могат да ви се възхищават).

Извършва оптимално планиране в проучванията. Поставете краткосрочни цели които са свързани от своя страна с по-дългосрочните цели, които искате да постигнете. Поемете време, посветено на изучаване, което сте записали в дневния си ред. Не нарушавайте сценария с извинения в последния момент. Ако действате по този начин, отслабвате навика и демотивацията се увеличава. Определете наградата, която ще си дадете в края на седмицата, когато сте изпълнили учебния си график. Например време за почивка, в което ще видите нов филм.

Оценявайте усилията си отвъд самия резултат. Може би в даден момент изпитвате чувството на неудовлетвореност, че не сте постигнали цел след дълго време на обучение. Но това, че не сме постигнали тази цел, не означава, че този предходен период няма ценно значение само по себе си. Тоест, винаги се фокусирайте върху положителното във всеки процес, извън крайните данни. Оценете усилията си, участието си и способността си да превъзхождате във всяка от фазите на изследване.

Освен това, то се съгласява търся съвет винаги когато е удобно. Може би в даден момент студентът вярва, че не може да подобри отношението си към ученето, дори и да иска. В този случай може да е положително, че имате педагогическата подкрепа на частен учител, който да ви преведе през този етап.

Украсете учебната зона и създайте удобно и подредено пространство.

Следователно отношението към проучването е много важно. И в тази статия ви дадохме няколко съвета, за да развиете най-добрата си версия.


Съдържанието на статията се придържа към нашите принципи на редакторска етика. За да съобщите за грешка, щракнете върху тук.

Бъдете първите, които коментират

Оставете вашия коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *

*

*

  1. Отговорен за данните: Мигел Анхел Гатон
  2. Предназначение на данните: Контрол на СПАМ, управление на коментари.
  3. Легитимация: Вашето съгласие
  4. Съобщаване на данните: Данните няма да бъдат съобщени на трети страни, освен по законово задължение.
  5. Съхранение на данни: База данни, хоствана от Occentus Networks (ЕС)
  6. Права: По всяко време можете да ограничите, възстановите и изтриете информацията си.