Фази на четене

Когато говорим за четене, можем да го направим, като се позоваваме на три различни вида. Първият би бил този, в който имаме книга, роман или история като инструмент, в който четенето се извършва главно като свободно време, търсещо забавление и забавление. Това четене е спокойно и спокойно, защото не става дума за наизустяване на нещо, а за добро прекарване. Във втория тип също споменаваме глагола прочетен, за да се отнесем към четенето, което даваме на пресата, етикета на всяка реклама, пропаганда, списание и т.н. В това четене ние се стремим да разберем за нещо по-конкретно, да посочим цената на всеки продукт или просто да прочетем характеристиките на най-новия модел iPhone, който е на пазара, например. И като последна опция, и тя е тази, върху която ще се спрем в тази статия, ще се позовем към четенето като учебен процес или методология.

Когато се позоваваме на това четене, което правим за конкретен предмет на изследване, то трябва да бъде направено чрез диференциране на неговото фаза за да се постигне по-добро изучаване на разглеждания предмет. Тази методология на изследването е една от най-използваните, тъй като винаги е била в училища, институти и университети, тъй като е така най-ефективният, когато става въпрос за придобиване на знания и да осъществи смислено изучаване от ученика на понятия и данни, които трябва да се запомнят. Ето защо ние подчертаваме всяка от тези фази по-долу и обобщаваме съвсем накратко от какво се състои всяка от тях.

Фаза 1: Предварително четене

При предварителното четене първото нещо, което ще направим, е да реагираме психически на preguntas които излизат преди да прочетете темата и просто като обърнете страниците: За какво ще става дума? Колко дати трябва да бъдат изучени? Колко от тези понятия ще бъдат най-подходящи? и т.н. Тази фаза на четене може да се види много добре в учебниците на учениците от началното училище. Те са предварителните въпроси, които учителят задава на своите ученици, само като прочете заглавието на темата, която ще бъде обсъдена. Какво извличате от това? Разберете предишните знания, които студентът има за предмета на изучаване, който ще научи по-късно, и дайте кратка представа за това какво ще открие в предмета, който започва.

Тази фаза се различава от останалите по това четенето му е бързо, пъргаво и няма спирки нито да се опитаме да разберем текста, нито да запишем нещо на лист хартия или на ръба на прочетеното. Ние просто ще прочетем и ще вземем отделни думи, за да получим кратка представа за това, в което ще се задълбочим след това.

Фаза 2: Критично четене на текста

След като приключи предварителното четене или фаза 1, това, което ще направим, е да препрочетем текста, но този път разбиране на това, което ни се казва и спиране на всеки няколко параграфа, за да се разбере темата на обучението.

В тази фаза на четене ще правим структурен анализ от него и значително учене. Ако е необходимо и почти задължително, ще използваме инструмент за подчертаване, за да посочим най-важните понятия. По този начин, след като тази фаза на четенето приключи, с един поглед ще можем да разграничим основни понятия от други по-второстепенни, конкретни дати от други, които не са толкова важни и буквални определения на прости коментари, които авторът на темата или книгата се отнасят до.

Това е най-важната фаза на четене, защото в нея ние разбираме това, което четем, обръщаме внимание на това, което ни се казва и влагаме цялата си концентрация в това ново обучение, което изучаваме. Въпреки това, въпреки че е най-важното, не трябва да пренебрегваме другите две или да започнем с това. Внимателен!

Свързана статия:

Изчерпателно четене: разберете какво сте прочели

Фаза 3: След четене

След като бъде направено леко четене и много по-дълбоко и критично, това, което ще направим по-нататък, е анализира прочетеното. За това ще си помагаме бележки, резюмета, диаграми и други инструменти, за да уловим най-важните неща, които сме чели. По този начин ние ще си осигурим условия, ще пренаредим идеи и ще имаме скрипт, който ще ни помогне да изучим всичко, което сме прочели и извлекли от темата.

Помогнете си в тази фаза на четене на цветни моливи, химикалки с различни нюанси и т.н., за да разграничите различните видове данни, които можем да намерим в дадена тема на изследване: дати, важни понятия, вторични понятия, обяснения и т.н.

От само себе си се разбира, че за добър метод на изследване е важно да се извърши всяка една от видяните до момента фази и че изобщо не трябва да пропускаме нито една от тях, както казахме преди. Всички, за да подкрепят ученето и ученето. Този тип учене чрез четене обикновено се учи от ранна възраст, в училище. Ако не, препоръчително е да го направите, защото това ще ви служи не само в настоящия период на преподаване, но и в по-късни периоди: институт, университет, възможни състезателни изпити и т.н.