Preporučljivo je koristiti tehnike učenja za povećanje razumijevanja pročitanog i dubinski rad na sadržaju. Praktično iskustvo je ključno kako bi se, nakon nekog vremena, student osjećao ugodno i upoznat sa razradom obrisa, konceptualnih mapa ili podvlačenja. Kao i svaki drugi cilj obuke, otkrivanje ovih alata zahtijeva proces učenja. Kako podučavati tehnike učenja? U Formación y Estudios dajemo vam nekoliko ideja.
1. Priprema za studiju
Cilj nastavnih tehnika je da učenik može koristiti te resurse kada su mu potrebni. Oni su osnovni alati za poboljšanje koncentracije, razumijevanja čitanja i revizije. Međutim, postoji suštinski aspekt tokom procesa studiranja: faza pripreme. Na primjer, preporučljivo je imati prostor posebno dizajniran za zadatak. Uredno, praktično okruženje bez prekida.
2. Pokažite primjere različitih tehnika učenja
Prije pokretanja zadatak podvlačenja ili napraviti dijagram, moguće je vidjeti i druge reference. U tom slučaju, važno je imati originalni tekst i rad koji je urađen uz pomoć tehnike učenja. Imajte na umu da ove informacije služe kao vodič za provođenje procesa.
Odnosno, korisno je razumjeti korak po korak. Svaka od tehnika učenja također se povezuje s ostalima. Na primjer, informacija odabrana podvučenom crtom postaje sirovina za izradu dobrog nacrta. Stoga, možete naučiti da prvo podvlačite. I, za ovo, prati proces čitanja naglas. Naglasite važnost identificiranja ključnih koncepata u svakom paragrafu: onih koji sintetizuju srž svakog odjeljka.
3. Objasnite prednosti svake tehnike proučavanja
Upotreba studijskih tehnika jača autonomiju u akademskom polju. Učenik se proaktivno uključuje u analizu teksta. Resursi i alati koji se koriste tokom akcionog plana imaju praktičnu svrhu. Stoga je preporučljivo objasniti i komentirati prednosti svakog medija. Lista prednosti nudi opis koji ističe pozitivne strane svakog prijedloga.
4. Realizacija praktičnih vježbi
Učenje matematike, pravopisa ili jezika je praćeno praktičnim vježbama. Svaki prijedlog ima svrhu i značenje. Pa, otkrivanje tehnika učenja je završeno razvojem specifične dinamike. dakle, učenik otkriva ključeve svake ideje. Ali važno je odabrati tekstove prema akademskom nivou na kojem se student nalazi.
Vježbajte svoje razumijevanje čitanja oko sadržaja koji koristi pristupačan jezik. Ako osoba ne razumije značenje mnogih riječi koje čine temu, doživljavaju visok nivo poteškoća u identifikaciji glavne teze ili ključnih koncepata. S druge strane, nakon izvođenja praktične vježbe, zgodno je nastaviti aktivnost. dakle, možete istaći uspjehe, one aspekte koji su ispravno izvedeni i da mogu nastaviti da se razvijaju na taj način. I koje točke se mogu poboljšati u budućnosti? Ovo pitanje treba napomenuti.
S druge strane, nastavni proces je personaliziran jer svaki učenik doživljava svoje poteškoće. Iz tog razloga, proces naglašava konkretne i individualne potrebe. Na primjer, učeniku će možda trebati više vremena da stekne samopouzdanje u crtanju. U tom slučaju, preporučljivo je pojačati praksu ove tehnike učenja. Naprotiv, moguće je manje vremena potrošiti na one prijedloge koji vam se čine jednostavnijim.