Danas su nove tehnologije dio obrazovanja i sve više škola integrira ove tehnološke alate u svoje razrede. Upotreba tablete u učionici je to vrlo važan profesionalni poticaj za prekvalifikaciju nastavnika koji moraju ažurirati svoje vještine, obnoviti se na profesionalnom nivou, steći novo učenje kako bi svoje znanje prenijeli različitim kanalima.
Pored toga, studenti takođe imaju viši nivo motivacije jer tehnologije predstavljaju jezik prilagođen onim generacijama koje su odrasle u to doba tehnološki. S druge strane, u kontekstu učionice, djeca se takođe uče pedagoški i na odgovarajući način upotrebljavati nove tehnologije, izbjegavajući ih stigmatizirati.
Korištenje novih tehnologija u učionici ne bi trebalo uzimati kao zamjenska vrata za druge načine učenja, već kao komplementarni alat. Što se više obrazovnih kanala promovira, to učenik stiče veće bogatstvo iskustava. Tablet se mora koristiti kao nova podrška, to je sredstvo u odnosu na cilj, instrument, ali ne i cilj sam po sebi. Pomoću ovog alata moguće je poboljšati određene vještine kod učenika, na primjer, moguće je promovirati njihovu autonomiju.
Jedan od ključeva a efikasna nastava to je komunikacija. S ove točke gledišta, treba istaknuti da su nove tehnologije ujedno i novi kanali dijaloga između nastavnika i učenika.