La diversitat a l'aula fomenta la inclusió educativa i també la inclusió social. Molt importants perquè la nostra societat pugui anar avançant i que hi hagi respecte entre totes les persones, independentment de la condició de cadascú. Però perquè això passi l'atenció a la diversitat es de de donar en tots els àmbits socials: llars, centres educatius en tots els nivells i per descomptat, en la societat.
Promoure l'atenció a la diversitat és un objectiu que s'ha de tenir en compte en tota la societat. Encara que en realitat és bastant complicat aconseguir aquest objectiu dia a dia sense esforç de tots. Cal tenir en compte que la diversitat té molts reptes i preocupacions que s'han d'il·lustrar de moltes formes per poder comprendre la diversitat a les aules i en la societat.
La importància d'entendre l'atenció a la diversitat
La diversitat és un terme que pot tenir molts significats diferents segons en el context en què et trobis. Més que una definició s'ha de tenir en compte les àrees clau on es relaciona la diversitat. Per exemple, cal saber identificar la diversitat tant a l'aula com la societat, i saber estratègies pràctiques per poder promoure la inclusió gràcies a una bona atenció a la diversitat.
L'atenció a la diversitat han de començar en els centres educatius. D'aquesta manera els nens i nenes s'acostumen a que l'atenció a la diversitat és una forma adequada de poder relacionar-se amb totes les persones sense importar la seva condició. Cal deixar de banda les diferents formes de marginació actual com pot ser: per culpa de la raça, la classe, el gènere, la relació sexual o algun tipus de discapacitat.
Suposicions errònies sobre la capacitat
En molts casos, els estudiants universitaris van a les aules universitàries amb diferents antecedents, agafo de l'experiències, contextos culturals i diferents formes d'entendre la diversitat. En molts casos el respecte cap a les persones independentment de la seva condició brilla per la seva absència.
Els estudiants poden percebre que no pertanyen a l'aula quan senten diferents a la resta, i el mateix passa amb la resta de la societat. Això fa que les persones que se senten diferents a 'normal' tinguin una participació més reduïda, que seu inadequat O que no són capaços de fer les coses encara que si tinguin la capacitat de realitzar-les.
Això fa que tant els professors com la societat tinguin suposicions errònies sobre les capacitats dels estudiants o de les persones en un lloc laboral. De vegades assumeixen que tenen un rendiment menor per mantenir les capacitats que altres tenen sense pensar en les capacitats i el potencial que sí que tenen.
La importància treballar bé l'atenció a la diversitat
Per aquest motiu, quan no es treballa bé atenció a la diversitat en edats primerenques i en els centres educatius, apareixen problemes tant per a estudiants com docents i en la societat que s'han anat creant poc a poc durant diversos anys. No totes les persones són iguals ni totes necessiten el mateix recursos per poder avançar en la seva vida. Per poder tenir una bona inclusió social tant a les escoles com en la vida diària, cal tenir present les característiques individuals de cada persona i poder desenvolupar un pla d'actuació d'acord amb això.
Cal que tant des dels centres educatius, universitats i la societat en general, identifiquin i pensin que tota les persones som diferents i no per això menys capaços. Educar en l'atenció a la diversitat de forma correcta farà que hi hagi una societat més cohesionada en el futur.
L'educació en diversitat inclou el desenvolupament d'habilitats de les persones
Cal que les persones tinguin la capacitat de tractar amb molts tipus de persones diferents, tant els centres educatius, com les empreses, com amb clients ... etc. La tolerància i el respecte a la diversitat així com l'empatia, són imprescindibles per poder tenir una atenció a la diversitat adequada tant en centres educatius com en la nostra societat en qualsevol àmbit.
Per tot això, cal que també des dels mateixos llars, pares i mares ensenyin als seus fills una bona atenció a la diversitat perquè després dels centres educatius, es pugui reforçar I es veu reflectit en la societat.