Rozmanitost ve třídě podporuje začlenění do vzdělávání i sociální začleňování. Je velmi důležité, aby mohla naše společnost postupovat a aby mezi všemi lidmi existoval respekt bez ohledu na stav každého z nich. Aby k tomu však mohlo dojít, je třeba věnovat pozornost rozmanitosti ve všech sociálních oblastech: domovy, vzdělávací centra na všech úrovních a samozřejmě i ve společnosti.
Podpora pozornosti věnovaná rozmanitosti je cílem, který je třeba zohlednit v celé společnosti. I když ve skutečnosti je docela obtížné dosáhnout tohoto cíle každý den bez úsilí každého. Pamatujte, že rozmanitost má mnoho výzev a obav to musí být ilustrováno mnoha způsoby, aby bylo možné porozumět rozmanitosti ve třídách a ve společnosti.
Důležitost porozumění pozornosti rozmanitosti
Rozmanitost je pojem, který může mít mnoho různých významů v závislosti na kontextu, ve kterém se nacházíte. Více než definice je třeba vzít v úvahu klíčové oblasti, kde rozmanitost souvisí. Například, musíte vědět, jak identifikovat rozmanitost ve třídě i ve společnosti, a znát praktické strategie, aby bylo možné podporovat začlenění díky dobré pozornosti věnované rozmanitosti.
Pozornost na rozmanitost musí začít ve vzdělávacích centrech. Takto si děti zvykají, že pozornost k rozmanitosti je adekvátní způsob, jak se vztahovat ke všem lidem bez ohledu na jejich stav. Je nutné odložit různé formy současné marginalizace například: z důvodu rasy, třídy, pohlaví, sexuálního vztahu nebo nějakého druhu postižení.
Nesprávné předpoklady o kapacitě
V mnoha případech vysokoškoláci přicházejí do vysokoškolských učeben s různým zázemím, chromými zkušenostmi, kulturními kontexty a různými způsoby chápání rozmanitosti. V mnoha případech je úcta k lidem bez ohledu na jejich stav nápadná díky absenci.
Studenti mohou vnímat, že do třídy nepatří, když se cítí odlišní od ostatních a totéž se děje se zbytkem společnosti. Díky tomu mají lidé, kteří se cítí odlišně od „normálních“, nižší účast, cítí se nedostateční nebo že nejsou schopni dělat věci, i když k tomu mají kapacitu.
To vede učitele i společnost k nesprávným předpokladům o schopnostech studentů nebo lidí v zaměstnání. Někdy předpokládají, že mají nižší výkon, aby udrželi kapacity, které mají ostatní aniž by přemýšleli o schopnostech a potenciálu, který mají.
Důležitost dobře pracovat pozornost na rozmanitost
Z tohoto důvodu, když pozornost k rozmanitosti nefunguje dobře již v raném věku a ve školách, se u studentů i učitelů i ve společnosti objevují problémy, které se postupně vytvářejí postupně. Ne všichni lidé jsou stejní, ani nepotřebují stejné zdroje, aby se ve svém životě posunuli kupředu. Aby bylo zajištěno dobré sociální začlenění ve školách i v každodenním životě, je třeba mít na paměti individuální charakteristiky každého člověka a podle toho být schopen vypracovat akční plán.
Je nutné, aby jak ze vzdělávacích center, univerzit a obecně ze společnosti poznaly a myslely si, že všichni lidé jsou jiní, a ne pro to méně schopní. Správné vzdělávání v pozornosti rozmanitosti povede v budoucnu k soudržnější společnosti.
Vzdělávání v rozmanitosti zahrnuje rozvoj dovedností lidí
Je nutné, aby lidé měli schopnost jednat s mnoha různými typy lidí, jak s vzdělávacími centry, společnostmi, tak s klienty ... atd. Tolerance a respekt k rozmanitosti i empatie, Jsou nezbytné k tomu, aby bylo možné adekvátně věnovat pozornost rozmanitosti jak ve vzdělávacích centrech, tak v naší společnosti v jakékoli oblasti.
K tomu všemu je nutné, aby i ze stejných domovů učili otcové a matky své děti dobré pozornosti rozmanitosti, aby po vzdělávacích centrech mohla být posílena A promítnuta do společnosti.