Ke studiu Je to něco, v čem ne každý z nás je dobrý nebo alespoň ne za stejných podmínek. Zatímco někteří dávají přednost studiu doma, jiným se daří lépe v knihovně; zatímco někteří dávají přednost zdroji zvuku nebo „šumu“ poblíž, jiní k tomu potřebují absolutní ticho.
Na druhou stranu k tomu všemu musíme přidat studijní metoda že jsme na tom lépe. Jsou ti, kteří dávají přednost studiu pomocí diagramů, jiní, kteří si raději dělají poznámky jako shrnutí, a další, kteří přesto zbožňují koncepční mapy. A vy, které z těchto studijních metod nebo technik dáváte přednost? Níže vidíme nejvýznamnější podobnosti a rozdíly mezi nimi.
Podobnosti mezi schématy, koncepčními mapami a souhrny
Hlavní podobnost, kterou mezi těmito třemi studijními technikami nacházíme, je, že cílem všech tří je internalizace a asimilace obsahu studentem.
Další podobnost mezi koncepčními mapami, diagramy a souhrny je, že všechny tři je třeba provést po několika podobných krocích: rychlé čtení, pomalé čtení s porozuměním a podtržení myšlenek Důležité. Po těchto prvních třech krocích by si student vybral mezi vytvořením koncepční mapy, obrysu nebo shrnutí s těmito zvýrazněnými a podtrženými daty tématu. Poslední krok je také společný pro všechny z nich: studium a zapamatování důležitých myšlenek daného tématu studentem.
Rozdíly mezi schématy, koncepčními mapami a souhrny
Hlavní rozdíl mezi těmito třemi studijními metodami spočívá především v počtu slov zvýrazněných v každé z nich. Ideálem pro úplné a dobré studium předmětu by ve skutečnosti bylo provést tyto tři kroky: nejprve obrys, poté shrnutí a nakonec koncepční mapa; ale obvykle se kvůli nedostatku času rozhodneme pouze pro jeden.
- El koncepční mapa Má jen slova, která jsou v předmětu a všech z nich podtržena, nejdůležitější. Slouží k získání poměrně obecné představy o tom, čeho se předmět dotýká, a k vidění zejména podsekcí nebo kategorií, které spadají do každé hlavní myšlenky.
- El systémNa druhou stranu, kromě slov zvýrazněných v koncepční mapě, spojuje tyto myšlenky s řadou odkazů. Přispívá tak trochu logiky a smyslu k tomu, co je v něm vystaveno.
- A nakonec se setkáváme s shrnutí, které jsou mnohem podrobnější a poskytují přesnější, ale také lepší informace o předmětu studia.
A vy, kterou z těchto tří studijních metod preferujete?
Ahoj, no víš, střední školy už mám trochu dost a při rychlosti, kterou jdu, si ji nesundávám, takže přemýšlím, že bych se dostal do modulu, viděl jsem tělového technika a pak bych zjistil, jestli budu pokračovat s titulem superior, ale co nechci, je dělat něco, co je k ničemu, tento modul se mi zdá docela dobrý.
Je dobré mi dát nějaké názory.
Díky a jde!