Sut i ddod yn athro mewn Addysg Gorfforol

Yr Athro

Mae bod yn athro Addysg Gorfforol yn golygu dysgu popeth sy'n ymwneud â chwaraeon yn y gwahanol ganolfannau Addysg Uwchradd ledled tiriogaeth Sbaen yn ogystal â sefydliadau neu brifysgolion. Mae'r hyfforddiant a gaiff athro Addysg Gorfforol yn caniatáu iddo ddysgu plant a phobl ifanc am y gwahanol ddisgyblaethau chwaraeon sy'n bodoli.

Mae gallu addysgu cyfres o werthoedd i fyfyrwyr fel cyfeillgarwch neu gwmnïaeth ynghyd ag ymarfer chwaraeon yn rhywbeth gwirioneddol bwysig a gwerth chweil i unrhyw un sydd am weithio fel athro Addysg Gorfforol. Ar wahân i'r hyfforddiant y gall y gweithiwr proffesiynol mewn Addysg Gorfforol ei dderbyn, mae'n swydd gwbl alwedigaethol. Yn yr erthygl ganlynol rydyn ni'n dangos i chi sut y gallwch chi ddod yn athro Addysg Gorfforol yn Sbaen a o'r nodweddion y dylai gweithiwr proffesiynol da yn y maes hwn eu cael.

Beth mae athro Addysg Gorfforol yn ei wneud?

Prif amcan athro Addysg Gorfforol yw dysgu a hyrwyddo y gwahanol arferion chwaraeon sydd yn bodoli i'r gwahanol efrydwyr. I gyflawni hyn, rhaid iddynt drefnu a chydlynu yr un peth i allu eu haddysgu yn ngwahanol ganolfannau addysg y wlad. Ar wahân i hyn, rhaid iddynt lwyddo i feithrin rhai agweddau cadarnhaol mewn chwaraeon i fyfyrwyr, megis chwarae tîm neu'r gallu i ragori. Un arall o swyddogaethau'r gweithwyr proffesiynol hyn yw gofalu am offer chwaraeon pob canolfan a'r cyfleusterau y cynhelir y gwahanol arferion chwaraeon ynddynt.

Beth yw proffil athro Addysg Gorfforol

Fel sy'n digwydd yn aml ym myd addysgu, mae'n broffesiwn sy'n gofyn am radd alwedigaethol benodol. Rhaid bod gan y person angerdd arbennig o ran addysgu plant a phobl ifanc yn ogystal â chariad arbennig at chwaraeon neu ymarfer corff. Mae athrawon yn treulio llawer o oriau gyda myfyrwyr, felly mae'n rhaid i'r person fwynhau'r hyn y mae'n ei wneud. Ar y llaw arall, wrth wneud y gwaith yn y modd gorau posibl Mae'n dda bod gan yr athro empathi mawr tuag at ei fyfyrwyr. Mae rhoi eich hun yn eu hesgidiau yn helpu i wneud y canlyniad yn llawer gwell.

Ar wahân i'r uchod, dylai athro Addysg Gorfforol da ymwneud yn llawn â'r gwahanol arferion chwaraeon a Cymryd rhan gyda'r myfyrwyr ynddynt. Un pwynt olaf i'w gadw mewn cof yw'r cariad at y gamp y dylai gweithiwr proffesiynol da ei gael. Mae hyn yn allweddol wrth drosglwyddo'r gwahanol werthoedd i fyfyrwyr.

ef-normau

Sut i ddod yn Athro Addysg Gorfforol

Wrth ymarfer y math hwn o broffesiwn mae'n hanfodol wedi llwyddo yn y radd prifysgol mewn Gweithgaredd Corfforol a Gwyddorau Chwaraeon. Mae'r hyfforddiant a dderbynnir yn y radd hon yn angenrheidiol wrth addysgu mewn ysgol gynradd, uwchradd, ysgol uwchradd, Fp neu brifysgol.

Yn ogystal â chael gradd prifysgol, mae'n hanfodol eich bod wedi llwyddo yn y Radd Meistr mewn Hyfforddiant Athrawon yn yr arbenigedd Chwaraeon. Er mwyn cyrchu'r Meistr hwn, rhaid bod y person wedi cael nodyn yn y radd prifysgol rhwng 6 a 7.5 pwynt. Yn achos eisiau bod yn swyddog y Wladwriaeth, mae angen pasio'r gwrthwynebiadau sy'n ymwneud â'r arbenigedd dymunol.

Faint mae athro Addysg Gorfforol yn ei ennill?

Bydd y cyflog yn amrywio yn ôl y math o ganolfan yr ydych yn addysgu ynddi. Gall cyflog athro Addysg Gorfforol sy'n dysgu dosbarthiadau Cynradd ennill tua 1.400 ewro net y mis. Os yw'r gweithiwr proffesiynol yn addysgu mewn sefydliad cyhoeddus, mae'r cyflog yn cyfateb i 1.800 ewro net y mis. Ar wahân i hynny, gan eu bod yn weision interim neu sifil, maent yn cael dau daliad ychwanegol y flwyddyn. Yn achos addysgu mewn canolfan breifat, gall athro Addysg Gorfforol ennill tua 1.500 ewro net y mis. Ar y llaw arall, os yw'r gweithiwr proffesiynol yn addysgu ar lefel prifysgol, y cyflog sylfaenol yw tua 1.100 ewro y mis ynghyd â chyfres o atchwanegiadau. Mewn unrhyw achos, gellir gweld bod y math hwn o broffesiwn yn cael ei dalu'n dda ac yn cael ei dalu'n dda.

Yn fyr, os ydych wedi breuddwydio am fod yn athro Addysg Gorfforol ers pan oeddech yn fach, peidiwch ag oedi cyn hyfforddi yn y proffesiwn hwn ac i allu addysgu'r gwahanol ddisgyblaethau chwaraeon ymhlith y myfyrwyr. Yn ddelfrydol, dylai fod yn alwedigaeth mewn perthynas ag addysgu. Er ei fod yn broffesiwn sy'n gofyn am ymroddiad ac amser, y gwir yw bod y canlyniad terfynol yn werth chweil. Mae'n galonogol iawn i unrhyw un arsylwi sut mae myfyrwyr yn mwynhau ac yn cael amser gwych wrth chwarae chwaraeon.


Mae cynnwys yr erthygl yn cadw at ein hegwyddorion moeseg olygyddol. I riportio gwall cliciwch yma.

Bod y cyntaf i wneud sylwadau

Gadewch eich sylw

Ni fydd eich cyfeiriad e-bost yn cael ei gyhoeddi.

*

*

  1. Yn gyfrifol am y data: Miguel Ángel Gatón
  2. Pwrpas y data: Rheoli SPAM, rheoli sylwadau.
  3. Cyfreithlondeb: Eich caniatâd
  4. Cyfathrebu'r data: Ni fydd y data'n cael ei gyfleu i drydydd partïon ac eithrio trwy rwymedigaeth gyfreithiol.
  5. Storio data: Cronfa ddata wedi'i chynnal gan Occentus Networks (EU)
  6. Hawliau: Ar unrhyw adeg gallwch gyfyngu, adfer a dileu eich gwybodaeth.