Tidlig barndomsuddannelse det er meget vigtigt for ham mental udvikling af barnet og den unge er derfor verdensudviklingen at opnå stimulering til didaktiske formål, stadig mere tidligt i niños. Selv det kursus, der betragtes som obligatorisk, er blevet sænket i Indledende uddannelse.
Tidlig barndom er den alder, hvor personen står over for deres første kommunikative kontakter med verden gennem sine sanser, er det derfor, når barnet oplever sine første fornemmelser. Skolestadiet er en periode af stor betydning, fordi i denne periode gennemføres de første lærlingeuddannelser: Barnet lærer, udvikler og udøver kognitive, affektive, sociale og motoriske færdigheder. Disse færdigheder vil fortsat udvikle sig fra videregående uddannelse, og du vil vide, hvordan du anvender dem i det daglige liv.
Tidlig barndomsuddannelse er vokset op i Vesten som en træning, der bidrager til:
- Fysisk udvikling
- Intellektuel udvikling
- Affektiv, social og moralsk udvikling af drenge og piger.
Førskoleundervisning Det skal fremme oplevelser hos børn, der stimulerer deres fulde personlige udvikling. Derfor behandles følgende aspekter i grundskoleuddannelsen:
- Sanserne
- Bevægelserne
- Sproget
- Kropssprog eller udtryk
- Kropsbevidsthed
- autonomi
- Sociale relationer
- vaner
- Ekspression af affektivitet
- Respekt for mangfoldighed
- personlighed
- Rumlig og tidsmæssig orientering
- Forståelse af begreber
- Skriftligt sprog
Vigtigheden af Grunduddannelse hos børn, som naturligvis har en stor del af familiestøtte. Men selv i tilfælde, hvor barnet kan blive hjemme eller hos bedsteforældre, er det lige så vigtigt, at de går til grunduddannelsescentre, hvor de vil udvikle andre færdigheder fra en professionel pædagogs hånd, færdigheder som f.eks. socialisering, respekt for den anden og skabelse af vaner, Blandt andre.
alle børn har ret til et pædagogisk og sundt liv
Det er klart, at børn er som svampe, og derfor skal vi i deres første leveår give dem kvalitetsuddannelse og pleje, for på denne måde opnår vi, at de bedre udvikler alle deres færdigheder.
Det er vigtigt, at børn fra fødslen skal stimuleres, selv når de er ældre, integrerer dem med andre børn, så de dannes