Die Ausbildung erleichtert den Schülern das Lernen. Die eigentliche Herausforderung des Lernens besteht jedoch darin, dass es evaluiert werden kann, d. h. überprüft werden kann, ob ein Schüler das im Unterricht Gelernte wirklich verarbeitet hat.
Und aus Sicht des Präsenzunterrichts ist es wichtig zu bestimmen homogene Parameter die es ermöglichen, die Erfüllung der in jeder Lernstufe festgelegten Ziele zu überprüfen. Dank dieser Kriterien ist es möglich, offizielle Ergebnisse zu ermitteln.
Bewertungskriterien und Trainingsexzellenz
Im akademischen Kontext gibt es daher in jedem Fach spezifische Tests, um den Kenntnisstand eines Studenten zu beurteilen. Lernstandards können in verschiedenen Fächern vorhanden sein. Beispielsweise, Mathematik, Sprache und Literatur, Naturwissenschaften,
Kulturelle und künstlerische Bildung, Fremdsprachen und Englisch, Sport und Sozialwissenschaften.
Diese Standards haben aufgrund ihres pädagogischen Ansatzes einen instrumentellen Wert, um sicherzustellen, dass der Schüler das Wissen und die weiß zu tun in einem bestimmten Kontext notwendig. Basierend auf diesen Standards werden unterschiedliche Anforderungsniveaus festgelegt, die der Student erreicht hat und den Punkt bescheinigen, in dem er sich gerade befindet. Dies ist eine anspruchsvolle und funktionale neue Form der Bewertung.
Jeder Lehrende muss in seinem Studienfach grundlegende Kompetenzen als Wissensvermittler erfüllen. Aus diesem Grund stehen die im Verlauf des Kurses entwickelten Aktivitäten in Relation zu den Zielen, die die Gruppe aus Sicht der Lernstandards.
Während der gesamten akademischen Phase entwickelt der Student ein umfassendes Wissen aus den verschiedenen Fächern, aus diesem Grund müssen sie die unterschiedlichen Standards der verschiedenen Fächer bestehen.
Daher hängt die Abschlussnote der Studierenden eng mit diesen Qualitätsstandards zusammen. Aus zeitlicher Sicht vermittelt die Lehrkraft in jeder vierteljährlichen Evaluation spezifische Inhalte. Zwischen den verschiedenen Inhalten besteht ein Zusammenhang. In jedem Block gibt es Kriterienparameter, die zur Auswertung verwendet werden.
Auf Vielfalt achten
Durch diese festgelegten Parameter erreicht ein Fach seine Exzellenz, indem es die Aufmerksamkeit auf die grundlegenden Aspekte des Wissens konzentriert, verglichen mit anderen möglichen Aspekten, die ebenfalls mit dem Fach verbunden, aber zweitrangig sind.
Da das Schuljahr eine bestimmte Frist hat, ist es unerlässlich, die Monate mittels einer Aktionsplan adäquat, das die notwendigen Mittel in den Dienst des Zwecks stellt: der Ausbildung und Qualifizierung der Studierenden durch einen in der Evaluation akkreditierten Fortschritt.
Diese Standards sorgen auch für Ordnung in den gelehrten Inhalten, indem sie als Leitfaden bei der Auswahl von Unterrichtsaktivitäten dienen. Da die Aktivitäten in Bezug auf diese Lernstandards als Werkzeuge sein müssen, die es dem Schüler ermöglichen, ein bestimmtes Thema zu verstehen.
Ständige Bewertung des Schülers
Durch diese Lernstandards wird Wissen vermittelt objektiver Charakter, also real und überprüfbar. Auf diese Weise kann festgestellt werden, wo sich ein Schüler befindet. Und daher hängt eine Note nicht von den subjektiven Kriterien des Lehrers ab.