Τα μαθηματικά είναι ένα από τα μαθήματα που παρουσιάζουν υψηλότερο επίπεδο δυσκολίας για ορισμένους μαθητές που νιώθουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τα θέματα των γραμμάτων. Ωστόσο, το επίπεδο πολυπλοκότητας των ασκήσεων αυξάνεται από παράγοντες που δεν είναι μόνο εξωτερικοί, αλλά είναι επίσης βολικό να παρακολουθούνται άλλες μεταβλητές που είναι εσωτερικές του μαθητή. Για παράδειγμα, η ανασφάλεια και ο φόβος του λάθους παρεμβαίνουν αρνητικά στη μαθησιακή διαδικασία. Πως περάστε μαθηματικά? Σας δίνουμε πέντε συμβουλές.
1. Αύξηση του χρόνου μελέτης
Όταν η πρόκληση της επιτυχίας εκλαμβάνεται ως σύνθετη πρόκληση, αξίζει να γίνουν κάποιες βελτιώσεις στο σχέδιο μελέτης. Για παράδειγμα, είναι βολικό να παραταθεί ο χρόνος που αφιερώνεται στη μελέτη και την ανασκόπηση των θεμάτων. Φροντίστε για τον προγραμματισμό και την οργάνωση της ατζέντας.
2. Μελέτη σε τακτοποιημένο περιβάλλον
Είναι πολύ σημαντικό να απολαμβάνετε ένα πρακτικό, άνετο και λειτουργικό περιβάλλον κατά την περίοδο σπουδών. Ένα τακτοποιημένο γραφείο μειώνει τον αριθμό των περισπασμών. Γι 'αυτό το λόγο, Είναι σημαντικό να υπάρχει στο τραπέζι μόνο το απαραίτητο υλικό για τη μελέτη των μαθηματικών.
Υπάρχουν τεχνικοί πόροι που γίνονται μέσα βοήθειας για την εμβάθυνση του θέματος. Η αριθμομηχανή είναι ένα πρακτικό και αποτελεσματικό εργαλείο. Ωστόσο, είναι σημαντικό να αναπτύξετε τις δικές σας δεξιότητες για να λύσετε τις ασκήσεις χωρίς να εξαρτάστε από αυτήν τη συσκευή.
3. Λύστε αμφιβολίες στην τάξη
Όπως μπορείτε να δείτε, τα μαθηματικά είναι κατεξοχήν πρακτικά. Αν και η μελέτη παρουσιάζει και μια θεωρητική βάση, ο χρόνος ανασκόπησης επικεντρώνεται κυρίως στην ανάπτυξη διαφορετικών τύπων ασκήσεων. Τότε, κάθε πρόταση πρέπει να συμπληρώνεται με την αντίστοιχη λύση της. Μπορείτε, το επίπεδο ανασφάλειας στην αντιμετώπιση κάθε πρόκλησης αυξάνεται όταν συσσωρεύονται αμφιβολίες γύρω από ένα θέμα.
Είναι θετικό ότι ο μαθητής υιοθετεί έναν προληπτικό ρόλο κατά τη διάρκεια της μαθησιακής περιόδου. Κάτι που δεν εκδηλώνεται μόνο στη χρήση τεχνικών μελέτης, αλλά στη συμμετοχή στην επίλυση αμφιβολιών χωρίς την υιοθέτηση αντιδραστικού ρόλου. Στην τελευταία περίπτωση, ο μαθητής περιμένει έναν συμμαθητή να έχει την ίδια αμφιβολία και να κάνει την ερώτησή του δυνατά.
4. Πώς να επιλέξετε ιδιωτικό δάσκαλο μαθηματικών
Μερικές φορές, ο μαθητής πιστεύει ότι εκτός από την παράταση του χρόνου μελέτης, χρειάζεται να έχει τη συμβουλή ενός ιδιωτικού καθηγητή που είναι ιδιαίτερα εξειδικευμένος στο αντικείμενο. Με άλλα λόγια, αυτή είναι μία από τις απαιτήσεις που πρέπει να αξιολογούνται κατά την επιλογή ενός ικανού προφίλ. Ιδιωτικός καθηγητής μαθηματικών με υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης και μεγάλη εμπειρία, παρέχει εξατομικευμένη προσοχή.
5. Θέτοντας ρεαλιστικούς στόχους στη μελέτη των μαθηματικών
Μερικές φορές, οι μαθητές συνειδητοποιούν ότι θέλουν να ενισχύσουν τη μάθησή τους μετά την επιστροφή από τις διακοπές των Χριστουγέννων. Όσο πιο γρήγορα ληφθούν τα απαραίτητα μέτρα, τόσο πιο πιθανό είναι να εκδηλωθούν θετικές αλλαγές βραχυπρόθεσμα. Ωστόσο, αυτή η διαδικασία δεν είναι ξαφνική, αλλά προχωρά σταδιακά. Είναι σκόπιμο υιοθετήστε μια στρατηγική μελέτης που εστιάζει σε εφικτούς στόχους. Οι πιο άμεσοι στόχοι, από την άλλη πλευρά, υποθέτουν μια προετοιμασία για να ξεπεραστούν άλλες εκκρεμείς προκλήσεις.
6. Κάνοντας πρακτικές ασκήσεις μαθηματικών
Η μελέτη των μαθηματικών είναι πιο αποτελεσματική όταν η διαδικασία είναι εξατομικευμένη, όταν δηλαδή συνοδεύεται από αυτογνωσία. Προσδιορίστε ποια λάθη κάνετε σε τακτική βάση όταν κάνετε τον ίδιο τύπο άσκησης. Ελέγξτε τη διαδικασία από παραδείγματα που δείχνουν την όλη διαδικασία και επομένως χρησιμεύουν ως οδηγός. Ξεκινήσαμε το άρθρο δίνοντας ουσιαστική προσοχή στην ανάγκη παράτασης του χρόνου μελέτης. Λοιπόν, αυτός ο χρόνος μπορεί να αφιερωθεί για τη διεξαγωγή πρακτικών ασκήσεων.