Εκπαιδευτική διάγνωση

εκπαιδευτική διάγνωση

Οι καθηγητές αντιμετωπίζουν καθημερινά πολλά προβλήματα όπου δεν ξέρουν να ενεργούν λόγω των χαρακτηριστικών αυτών των περιστάσεων. Σε πολλές περιπτώσεις, οι εκπαιδευτικοί βρίσκουν τον εαυτό τους χωρίς να ξέρουν τι να κάνουν επειδή δεν έχουν τις κατάλληλες στρατηγικές να είστε σε θέση να αντιμετωπίσετε αυτά τα προβλήματα ή απλώς και μόνο επειδή δεν είναι γνωστό πώς να τα αντιμετωπίσουμε από τη διδασκαλία. Είναι για όλα αυτά που το εκπαιδευτική διάγνωση καθίσταται σχετικό σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Εκπαιδευτική ποιότητα

Η εκπαιδευτική ποιότητα δεν βασίζεται μόνο σε γνώσεις που μεταδίδονται από εκπαιδευτικούς σε μαθητές, προχωρά πολύ περισσότερο και θα έχει πάντα να κάνει με την επίτευξη μιας εκπαιδευτικής αλλαγής με ευνοϊκά αποτελέσματα σε οποιοδήποτε πλαίσιο όπου η εκπαιδευτική διάγνωση είναι η απαραίτητο εργαλείο για την επίτευξή του. Η εκπαιδευτική ποιότητα περιλαμβάνει ολόκληρο το εκπαιδευτικό ίδρυμα από το ίδιο το κέντρο, μέχρι τη διδακτική πρακτική, τους εκπαιδευτικούς, την αξιολόγηση των συστημάτων, τη μεθοδολογία που χρησιμοποιείται στο σχολείο κ.λπ.

Η σημασία της εκπαιδευτικής διάγνωσης στα ιδρύματα

Σε οποιαδήποτε εκπαιδευτική διάγνωση, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη τα κατάλληλα εργαλεία και τεχνικές για να μπορέσουν να το κάνουν, καθώς απαιτούνται πόροι για να είναι σε θέση να αναλύσουν το πλαίσιο και, συνεπώς, να είναι σε θέση να προσδιορίσουν εάν είναι απαραίτητο να αναπροσανατολιστεί η κατεύθυνση ή όχι της εκπαιδευτικής λειτουργίας του σχολείου.

Οργάνωση μιας εκπαιδευτικής διάγνωσης

Η εκπαιδευτική διάγνωση παρέχει πάντα σχετικές και εξαιρετικά σημαντικές πληροφορίες για να είναι σε θέση να γνωρίζουν την πραγματικότητα του σχολικού ιδρύματος, να γνωρίζουμε εάν οι εσωτερικές γραμμές πρέπει να βελτιωθούν και να γνωρίζουμε ακριβώς τι αποτυγχάνει να μην επιτύχει τους στόχους του κέντρου. Μόνο με αυτόν τον τρόπο θα είναι δυνατό να ξεδιπλωθεί αυτό που συμβαίνει και έτσι να μπορέσουμε να βρούμε τις απαντήσεις και τις απαραίτητες λύσεις για να μπορέσουμε να βελτιώσουμε αυτό που αποτυγχάνει μέσα σε ένα σχολείο. Δεν πρέπει ποτέ να κοιτάξετε αλλού, τότε θα θέλαμε σε κίνδυνο την εκπαιδευτική ποιότητα του σχολείου.

Ο τελικός στόχος της διάγνωσης είναι η εύρεση πιθανών ελλείψεων και η βελτίωση της εκπαίδευσης σε όλες τις πτυχές της σε ένα σχολείο. Θα αξιολογηθεί η οργάνωση, ο τρόπος με τον οποίο εργάζονται οι επαγγελματίες και όλα όσα αφορούν το εκπαιδευτικό κέντρο.

Στην εκπαιδευτική διάγνωση, είναι απαραίτητο να διερευνηθεί και να αναλυθεί το επίπεδο επίτευξης που έχει ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα σύμφωνα με τη δομή του και επίσης να προσδιοριστούν τα στοιχεία που επιτυγχάνονται, αυτά που πρέπει να επιτευχθούν και εκείνα που είναι στόχοι που πρέπει να επιτευχθούν.

Εκπαιδευτική ποιότητα και η κοινωνία μας

Επί του παρόντος, στην κοινωνία στην οποία ζούμε, η ποιότητα της εκπαίδευσης καθίσταται αναγκαία ότι οι γονείς μπορούν να εμπιστεύονται πλήρως την εκπαίδευση που λαμβάνουν τα παιδιά τους στο σχολείο κάθε φορά που πηγαίνουν σε ένα εκπαιδευτικό κέντρο κάθε πρωί. Υπό αυτήν την έννοια, η τάση της ικανότητας αύξησης της εκπαιδευτικής ποιότητας χάρη σε διαφορετικά προγράμματα αναγκάζει όλους τους εκπαιδευτικούς να αναζητήσουν βελτιώσεις στην προσωπική τους πρακτική, στη συνεχή εκπαίδευσή τους, στην τάξη και στο σχολείο γενικότερα.

Όλα τα μέλη ενός εκπαιδευτικού συστήματος θα πρέπει να προβληματιστούν σχετικά με τις λειτουργίες που εκτελούν και πώς μπορούν να το εκτελέσουν καλύτερα, σκεφτόμαστε τι πρέπει να τροποποιήσουν έτσι ώστε να μην υπάρχει τύπος ανεπάρκειας στη λειτουργία τους.

Εκπαιδευτικοί που κάνουν μια εκπαιδευτική διάγνωση

Οι ανάγκες του σχολείου

Αλλά ακόμη και όταν τα μέλη του εκπαιδευτικού συστήματος εργάζονται με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, η διάγνωση θα επιτρέψει να γνωρίζουμε όλες τις ανάγκες ή τα προβλήματα που προκύπτουν, αλλά και τα δυνατά και αδύνατα σημεία στους διάφορους τομείς ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος. Μόνο έτσι Θα είναι σε θέση να σκεφτούν βελτιώσεις και να γνωρίζουν τι πρέπει να γίνει για να έχουν καλή εκπαιδευτική συνέχεια.

Προκειμένου να παρέμβουν αποτελεσματικά, τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι διευθυντές θα πρέπει να εφαρμόσουν νέες πρακτικές σχεδιασμένες ως στρατηγικές για την επίλυση των ελλείψεων που εντοπίστηκαν. Μπορούν να γίνουν μέσω στόχων, στόχων, στρατηγικών, έργων ή άλλων τύπων δράσεων.

Εκτελώντας μια εκπαιδευτική διάγνωση σε ένα κέντρο, οι απαραίτητες δεξιότητες και ικανότητες μπορούν να αναπτυχθούν για να είναι σε θέση να λύσουν προβλήματα και διορθώστε αυτό που δεν λειτουργούσε σωστά. Η ικανότητα ομαδικής εργασίας και λήψης αποφάσεων όλων των μελών είναι απαραίτητη. Η επικοινωνία και η καλή δουλειά της ομάδας θα είναι απαραίτητα για τη βελτίωση της κατάστασης και ότι μετά την αξιολόγηση λαμβάνονται τα απαραίτητα μέτρα.

Πιστεύετε ότι η εκπαιδευτική διάγνωση είναι απαραίτητη για να έχετε ποιοτική εκπαίδευση στη χώρα μας; Πιστεύετε ότι χρειάζεται βελτιώσεις;

σχετικό άρθρο:
Δωρεάν βιβλία για εκπαιδευτικούς σε pdf

3 σχόλια, αφήστε τα δικά σας

Αφήστε το σχόλιό σας

Η διεύθυνση email σας δεν θα δημοσιευθεί. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *

*

*

  1. Υπεύθυνος για τα δεδομένα: Miguel Ángel Gatón
  2. Σκοπός των δεδομένων: Έλεγχος SPAM, διαχείριση σχολίων.
  3. Νομιμοποίηση: Η συγκατάθεσή σας
  4. Κοινοποίηση των δεδομένων: Τα δεδομένα δεν θα κοινοποιούνται σε τρίτους, εκτός από νομική υποχρέωση.
  5. Αποθήκευση δεδομένων: Βάση δεδομένων που φιλοξενείται από τα δίκτυα Occentus (ΕΕ)
  6. Δικαιώματα: Ανά πάσα στιγμή μπορείτε να περιορίσετε, να ανακτήσετε και να διαγράψετε τις πληροφορίες σας.

  1.   darkys ysola roa dijo

    Θα ήθελα να μάθω τις ερευνητικές βιβλιογραφίες.

  2.   Luis Jesus HERRERA MENDOZA dijo

    Σας ευχαριστούμε που δημοσιεύσατε αυτό το διαγνωστικό υλικό, επειδή είναι το σημείο εκκίνησης για να ξεκινήσετε οποιαδήποτε εργασία για να επιτύχετε καλύτερα αποτελέσματα σε οποιοδήποτε πεδίο.

  3.   Μάριμπελ Μοντερό dijo

    Το περιεχόμενο είναι πολύτιμο και βοηθά στην ακαδημαϊκή ανάπτυξη και την εκπαιδευτική ποιότητα.

    Σας ευχαριστώ.