Εκατομμύρια εκπαιδευτικοί σε όλο τον κόσμο πρέπει να αντιμετωπίσουν την καθυστέρηση. Ανεξάρτητα από την ηλικία των μαθητών, τα καθυστερημένα γεύματα φαίνονται εντελώς φυσιολογικά, αν και στην πραγματικότητα, εκτός από το σεβασμό, είναι χάσιμο χρόνου. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να το πολεμήσουν έτσι ώστε οι μαθητές να μάθουν την αξία της ακρίβειας και να αξιοποιήσουν στο έπακρο την τάξη.
Η αρχή της τάξης επιλέγεται γενικά για να είναι η καλύτερη στιγμή για την καταγραφή της παρουσίας και του χρόνου για μαθητές που είναι αργά. Ενώ πολλοί μαθητές θα καθυστερήσουν κάποια στιγμή κατά τη διάρκεια του έτους, Η χρόνια καθυστέρηση μπορεί να γίνει πραγματικό πρόβλημα εάν δεν υπάρχει αποτελεσματική πολιτική καθυστέρησης.
Ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα πρέπει να έχει περιγράψει πολιτικές σχετικά με τον αριθμό των δικαιολογημένων ή ανύπαρκτων καθυστερήσεων που μπορεί να έχει ένας μαθητής κατά τη διάρκεια ενός σχολικού έτους. Η υπερβολική καθυστέρηση θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για ιατρικά ραντεβού που διαρκούν περισσότερο ή για ατύχημα που δεν θα μπορούσε να αποφευχθεί. Η ασυγχώρητη καθυστέρηση μπορεί να χρησιμοποιηθεί καταγράψτε τον αριθμό των φορών που ένας μαθητής αποκοιμήθηκε ή έκανε μια αποστολή πριν από την τάξη.
Επιπλέον, οι μαθητές πρέπει να κατανοήσουν τη σημασία του να είναι εγκαίρως. Ως δάσκαλος, είναι συχνά πολύ χρήσιμο να έχετε πολλούς τρόπους αντιμετώπισης των συνηθισμένων καθυστερήσεων. Η εύρεση του τι λειτουργεί καλύτερα για κάθε άτομο ή ομάδα μαθητών είναι μέρος της αποτελεσματικής διαχείρισης μιας τάξης. Το παρακάτω είναι μια λίστα προσεγγίσεων που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όταν ασχολείστε με μαθητές που αργούν στην τάξη σας.
Ρωτήστε γιατί
Ο πιο σημαντικός τρόπος για να προσδιορίσετε γιατί ένας μαθητής αργεί στην τάξη είναι να ρωτήσετε: "Γιατί άργησες?" Ένας μαθητής που καθυστερεί μία ή δύο φορές το σχολικό έτος μπορεί να χρειαστεί να γνωρίζει ότι τηρεί ακριβή αρχεία που αντικατοπτρίζουν ένα επίπεδο δέσμευσης. Το μήνυμα είναι "Με νοιάζει ..."
Ωστόσο, αυτό το άτομο μπορεί να έχει άλλα προβλήματα που τους εμποδίζουν να εκπληρώσουν αυτήν την ευθύνη (έλλειψη στέγης, απασχόληση, έλλειψη μεταφοράς). Οι μαθητές που καθυστερούν συχνά μπορεί να χρειάζονται περισσότερη υποστήριξη. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να θεωρήσουν το σεβασμό του χρόνου σε όλους τους μαθητές ως δεξιότητα ζωής που μπορεί να διδαχθεί σε οποιοδήποτε μάθημα.
Η αρχή της τάξης πρέπει να είναι σημαντική
Οι μαθητές πρέπει να καταλάβουν ότι η καθυστέρηση στην τάξη μπορεί να έχει συνέπειες στην τάξη τους. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι προετοιμασμένοι να ξεκινήσουν την τάξη εγκαίρως, ώστε να μπορούν να φροντίζουν την παρακολούθηση. Οι μαθητές συνηθίζουν γρήγορα σε μια ρουτίνα. Επομένως, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αποφασίσουν ποια μέθοδο θέλουν να χρησιμοποιήσουν και να ξεκινήσουν αμέσως.
Συνεπείς συνέπειες
Οι μαθητές θα σεβαστούν έναν δάσκαλο και θα ακολουθήσουν εάν οι κανόνες είναι πιο δημόσιοι και εφαρμόζονται με συνέπεια. Εάν η σχολική περιφέρεια έχει δημιουργήσει μια καθυστερημένη πολιτική που περιλαμβάνει συγκεκριμένες πειθαρχικές ενέργειες, όλοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να ακολουθήσουν αυτήν την πολιτική. Επαναλαμβανόμενοι παραβάτες που έχουν καθυστερήσει θα πρέπει να έχουν τις ίδιες συνέπειες.
Σύστημα επιβράβευσης
Ένας δάσκαλος μπορεί να προσφέρει στους μαθητές ανταμοιβές επειδή δεν αργούν για μια τάξη. Αυτό μπορεί να είναι τόσο απλό όσο η παροχή πρόσθετων συμβουλών πριν από τις εξετάσεις ή τα κουίζ που πρέπει να λάβετε κατά τη διάρκεια των πρώτων λεπτών της τάξης. Ωστόσο, μπορεί επίσης να επεκταθεί σε πιο απτές ανταμοιβές, όπως κάρτες ή κάτι υλικό μικρής αξίας. Το πλεονέκτημα αυτού είναι ότι οι μαθητές που ακολουθούν τους συνομηλίκους τους, τους ανταμείβονται, ελπίζουν να ενισχύσουν τις θετικές συμπεριφορές τους.
Ακολουθήστε τις σχολικές πολιτικές
Πολλά σχολεία έχουν ήδη εφαρμόσει πολιτικές αργά το βράδυ, ακόμη και αν δεν εφαρμόζονται με συνέπεια. Όλοι οι δάσκαλοι θα έπρεπε να έχουν επανεξετάσει το εγχειρίδιο του σχολείου και να συζητήσουν θέματα καθυστέρησης με συναδέλφους συμμαθητές και διαχειριστές για να κατανοήσουν ποιες είναι οι πολιτικές κάθε σχολικό έτος. Οι πολιτικές σε ολόκληρο το σχολείο μπορούν να είναι εξαιρετικά αποτελεσματικές εάν εφαρμόζονται από την πλειονότητα των εκπαιδευτικών.
Ωστόσο, εάν η πολιτική δεν λειτουργεί, ίσως ο δάσκαλος να εμπλακεί στην προσπάθειά του να το διορθώσει. Εάν το πρόβλημα είναι η έλλειψη αποδοχής από τους εκπαιδευτικούς, μπορείτε να γίνετε συνήγορος της εφαρμογής και να καταλήξετε σε ένα σχέδιο για τη συμμετοχή περισσότερων εκπαιδευτικών. Εάν το πρόβλημα είναι η ίδια η πολιτική, μπορείτε να σκεφτείτε εάν η διοίκηση είναι εντάξει μαζί σας συνεργαζόμενοι με εκπαιδευτικούς και διαχειριστές για να βρείτε κάτι που να λειτουργεί.
Ναι, αλλά ο μαθητής πρέπει να πάει σε ένα μέρος που δεν θέλει, πρέπει να κοιμηθεί λίγο για να ξυπνήσει νωρίς και να πάρει πρωινό σε 10 λεπτά. Και σαν να μην έφτανε αυτό, τον καθυστερούν αν αργήσει, αλλά τη μέρα που αργεί ο δάσκαλος δεν γίνεται τίποτα, δεν είναι πολύ ευχάριστο για έναν μαθητή να αργήσει, αλλά νομίζω ότι απαιτείται υπερβολική ακρίβεια.
Είμαι δάσκαλος και καταλαβαίνω ότι οι μαθητές μου φτάνουν αργά, αν περάσουν 2-3 λεπτά. Καταλαβαίνω γιατί αν φτάσουν αργά καθυστερούν, αλλά όταν ένας δάσκαλος φτάνει αργά δεν συμβαίνει τίποτα.