Un alumno adquiere distintas habilidades y recursos para estudiar de forma gradual a partir de la experiencia. En este artĆculo, que publicamos en FormaciĆ³n y Estudios, compartimos algunas estrategias de estudio para niƱos de primaria.
Preparar el espacio de estudio
Un niƱo de primaria no necesita tener una mesa de estudio con gran espacio de almacenaje para guardar documentos y material de estudio. Una mesa sencilla, que estĆ© perfectamente ordenada, se convierte en el espacio ideal para realizar los deberes. Es positivo que el niƱo identifique ese lugar como propio. De este modo, asocia ese rincĆ³n de estudio con el cumplimiento de sus objetivos del dĆa.
Esta preparaciĆ³n de la zona de estudio resulta esencial para impulsar el bienestar durante este tiempo. Es decir, es recomendable que el protagonista disfrute de una postura cĆ³moda. Para ello, debe contar con un mobiliario adaptado a sus necesidades.
Fichas
La correcta presentaciĆ³n del contenido de estudio resulta prĆ”ctica para obtener mejores resultados en el plano acadĆ©mico. Existen distintas tĆ©cnicas de estudio que ayudan a estructurar distintos datos en torno a un hilo conductor. El esquema es un ejemplo de ello. Sin embargo, existe un recurso mĆ”s bĆ”sico que resulta Ćŗtil para los niƱos de primaria. Las fichas que se utilizan con un fin educativo ofrecen un formato prĆ”ctico para repasar distintos contenidos.
Por ejemplo, estas fichas pueden utilizarse para aprender nuevos conceptos con el fin de ampliar el vocabulario con sinĆ³nimos y antĆ³nimos.
Agenda
El niƱo puede llevar en su mochila una agenda en la que anote cuĆ”les son los deberes que tiene que hacer en casa o cualquier informaciĆ³n importante. Anotar esta informaciĆ³n es esencial para evitar posibles despistes en el Ćŗltimo momento. Los datos expuestos en la agenda del dĆa se convierten en una referencia para organizar el tiempo de estudio durante esa semana.
Conviene elegir una agenda que tenga un diseƱo original y que guste al niƱo. De este modo, tambiƩn se sentirƔ mƔs motivado al utilizar este formato. El alumno puede recibir ayuda para aprender a organizar su tiempo de estudio al planificar su agenda de forma prƔctica.
Leer en silencio
Existen distintas formas de lectura que acompaƱan al anĆ”lisis de un contenido acadĆ©mico. La lectura en voz alta es aquella que resulta habitual en el repaso. De este modo, el alumno se escucha a sĆ mismo mientras profundiza en la materia y, por tanto, memoriza lo aprendido. Pero la lectura en silencio incrementa el nivel de concentraciĆ³n y, tambiĆ©n, de comprensiĆ³n. Y es importante que el alumno tenga este nivel de entendimiento de aquello que ha leĆdo para poder transmitirlo a otra persona.
TƩcnicas de estudio para niƱos de primaria
Las tƩcnicas de estudio son recursos prƔcticos para comprender mejor un texto. Estas tƩcnicas acompaƱan a un alumno a lo largo de su vida acadƩmica. Una de las primeras tƩcnicas que puede aprender el alumno es el subrayado. De este modo, a partir de este proceso, destaca aquellos conceptos principales que ocupan un lugar prioritario en el pƔrrafo. A partir de la experiencia prƔctica, el alumno identifica con mƔs seguridad cuƔles son los conceptos clave.
Por tanto, estas son algunas de las estrategias de estudio para niƱos de primaria que comentamos en FormaciĆ³n y Estudios. Finalmente, tambiĆ©n es posible vincular el aprendizaje a distintas experiencias divertidas. Por ejemplo, una excursiĆ³n ofrece la oportunidad de descubrir un nuevo destino. Los juegos de lĆ³gica son divertidos para reforzar el razonamiento. La lectura es un pasatiempo que aporta numerosos conocimientos a aquel que estĆ” en contacto habitual con distintas historias. El cine, no solo es un medio de entretenimiento, tambiĆ©n es una fuente de aprendizaje.