Mis on koolikiusamine ja milline on selle mõju? Akadeemiline keskkond on ruum kooseksisteerimiseks, õppimiseks ja kasvamiseks. Humanistlik keskkond on toitev ja soodustab igakülgset arengut. Väärtuskasvatus on oluline tugisammas pereelus, aga ka akadeemilises valdkonnas. Austus parandab seltskondlikke sidemeid. Sellegipoolest on tegusid ja sõnu, mis ei ühti lahkuse ja mõistmise praktikaga.
Kiusamise episoodidel on negatiivne mõju ohvrite heaolule ja enesehinnangule. Ahistamine See on vägivalla vorm, mis on integreeritud haridusvaldkonda. Kuid tema märk ületab keskuse rajatisi. Teisisõnu on võimalik, et ohver kannatab alandamise all, kui ta on väljaspool klassiruumi koos nende klassikaaslastega, kes kiusavad.
Ahistaja on see, kes sooritab toimingu vahetult ja kohe. Rühmas on aga veel üks roll, millega tuleks arvestada: tunnistaja. See tähendab, et see on osa stseenist, milles probleem on raamitud. Pange tähele, mis teie ümber toimub. Siiski ta vaikib, sest kardab. Seega ohvri üksindus suureneb. Kuid tuleb märkida, et tunnistaja võib toimuvast rääkida ka lähedase täiskasvanuga (nagu seda sageli juhtub). See on oluline samm, et olukord muutuks veelgi nähtavamaks.
Koolikiusamise liigid
Ahistamist on erinevat tüüpi ja kõik need põhjustavad ohvrile tohutuid kannatusi. Tekitatud kahju võib olla füüsiline, nagu tekib löögi korral, mis tekitab saaja ebamugavust. Muudel juhtudel on kiusamine verbaalne. See avaldub siis, kui agressor naeruvääristab ohvrit solvavate sõnadega. Korduvad solvangud on selle võimalik näide.
Juhtum võib viia ka üksinduse, ükskõiksuse ja eraldatuse olukorrani. See juhtub siis, kui mitu inimest rühmas imevad ohvrit vahetunnis või vabal ajal tolmuimejaga. Näiteks, nad ei pruugi teid sünnipäevale kutsuda ega näidata huvi teie peol osalemise vastu.
Muudel juhtudel pikeneb ahistamine ka tehnoloogia kaudu (mis on nii integreeritud uute põlvkondade suhtlusse ja suhtlusvormidesse).
Kiusamise olukord süveneb veelgi, kui esialgsed sümptomid jäävad märkamatuks. Mõned täiskasvanud teevad vea, tõlgendades teatud tegevusi detailidena, mis pole eriti olulised. Tunnistajate vaikimisele lisandub kannatanu oma. Sageli ei räägi ta oma perele, mis temaga toimub.
Koolikiusamine on väga aktuaalne teema, mida on käsitletud ka kinos ja kirjanduses. Film, mis sellesse kontseptsiooni süveneb, on Ime. Y see teeb seda oma peategelase: kümneaastase poisi loo kaudu. Filmi süžee on inspireeritud enimmüüdud romaanist pealkirjaga Ime: Augusti õppetund. Lugu näitab selle peategelase pidevat paranemist ja keskkonna mõju ohvri kaitsel.
Hariduskeskuste ja perede töö kiusamise ennetamisel
Hariduskeskustes on spetsialistid, kes on valmis probleemiga tegelema. Teisisõnu, neil on sekkumisprotokollid, mida esimeste märkide tuvastamisel tegutseda. Samuti on oluline vanemate koostöö: perede osalemine haridusringkonnas on väga oluline. Regulaarne suhtlemine parandab kooselu ja loob sildu raskuste lahendamiseks. Koolikiusamise päev langeb 2. maile. Selle kuupäeva paiku on kavandatud teadlikkuse tõstmise, koolituse ja haridusega seotud algatused.