Üks võtmetähtsus meie arusaamise parandamiseks õppimise ajal on EPLERi meetod, mis aitab teil palju paremini aru saada või et loete esimest korda.
Me ütleme teile viis sammu, millest see meetod koosneb
1) E: UURIMINE VÕI VALITUD
2) K: KÜSIMUSED
3) L: LUGEMINE
4) E: KOKKUPUUTE
5) R: LÄBIVAATAMINE JA KORDAMINE
Enne lugema asumist peate tegema eelneva äratundmise, et teaksite lugedes üksikasjalikult samm-sammult ära tunda, sest meil on "Ühine nägemus ja me teame, mis edasi saab."
Mõistuse ülekoormamise põhiprobleemide hulka kuulub lugemise ülekoormamine detailidega. Mida rohkem asju peate võtma, seda vähem saate keskenduda sellele, mis tegelikult oluline on.
Eelmine lugemine See on oluline, sest just see annab teile aimu sellest, mida kavatsete lugeda ja teisel lugemisel saate keskenduda üksikasjadele.
Võime öelda, et eellugemise ajal kinnitame, mida loeme, ja hoiame kokku aega, sest me ei pea juba loetu juurde tagasi pöörduma, peamiselt seetõttu, et loeme uuesti.
Kui te ei tee eellugemist, võite ilma jääda paljudest ideedest, mida õpperaamatu kirjutaja soovis täpsustada. Kindlasti kõlab see teile tuttavalt hetkel, mil olete lugenud kolme lehte, kuid mõistate, et te ei tea, mida see ütles, kuna olete automaatika sisse lülitanud.
On uskumatu, kui paljud inimesed unustavad peatuge paljude näidustuste juures mille autor, toimetajad ja kirjastaja panid raamatusse lugemisrännaku hõlbustamiseks, et näidata ära kavatsused ning teksti erinevad suunad ja kasutusviisid. Üldiselt heidab kogenematu lugeja end täielikult lugemisse nagu algaja juht, kes liiklust kartes, paanikasse sattunud ja silte ei näe, ei peatu STOP-is, vaid jätkab autodest voolava tõukega edasi ja ei tea täpselt kuhu sa lähed. Mis tahes mägiekskursioonide jaoks võite tugineda kaardile, et uurida kõige lühemaid või huvitavamaid radu, mis viivad teid sihtkohta. Miks mitte teha sama enne, kui seisate silmitsi selle tundmatu maaga, mis on uus raamat?
Loomulikult on neid vähe uuendatud eksamikavad on äärmiselt oluline rakendada EPLER-meetodit koos garantiidega.