Millise meetodiga õpid kõige paremini?

Uuring See on midagi, milles mitte kõik meist pole head või vähemalt mitte samades tingimustes. Kui mõned eelistavad õppida kodus, siis teistel läheb raamatukogus paremini; kui mõned eelistavad, et läheduses oleks heli või müra, vajavad teised selleks täielikku vaikust.

Teiselt poolt peame sellele kõigele lisama õppemeetod et meil on parem. On neid, kes eelistavad õppida diagrammidega, teised, kes eelistavad teha kokkuvõtteks märkmeid, ja teised, kes jumaldavad sellest hoolimata mõistekaarte. Ja sina, milliseid neist õppemeetoditest või -võtetest eelistad? Allpool näeme kõige tähelepanuväärsemaid sarnasusi ja erinevusi nende vahel.

Sarnasused skeemide, mõistekaartide ja kokkuvõtete vahel

Nende kolme uurimistehnika vahel on peamine sarnasus see, et kõigi kolme eesmärk on sisu sisestamine ja omastamine õpilase poolt.

Mõistekaartide, diagrammide ja kokkuvõtete esiletõstmise teine ​​sarnasus on see, et kõik kolm tuleb teha mõne sarnase sammu järel: kiire lugemine, aeglane lugemine ja ideede allakriipsutamine oluline. Pärast neid kolme esimest sammu valis õpilane ideekaardi, konspekti või kokkuvõtte koostamise teema esiletõstetud ja allajoonitud andmetega. Viimane samm on ka nende kõigi puhul tavaline: õppija uurib ja jätab meelde teema olulised ideed.

Erinevused skeemide, mõistekaartide ja kokkuvõtete vahel

Peamine erinevus nende kolme õppemeetodi vahel seisneb ennekõike mõlemas esile tõstetud sõnade arvus. Tegelikult oleks aine täielikuks ja heaks uurimiseks ideaalne nende kolme etapi läbiviimine: kõigepealt ülevaade, siis kokkuvõte ja lõpuks kontseptuaalne kaart; kuid tavaliselt valime ajapuuduse tõttu ainult ühe.

  • El kontseptuaalne kaart Sellel on sõnades ainult need, mis on teemas alla tõmmatud, ja kõigist neist kõige olulisem. See aitab saada üsna üldise ettekujutuse sellest, mida subjekt puudutab, ja näha eelkõige alajaotusi või kategooriaid, mis kuuluvad iga põhiidee alla.
  • El kavateisest küljest ühendab see lisaks ideekaardil esile toodud sõnadele need ideed seeria seeriaga. Panustades sellega natuke loogikat ja mõistlikkust selles, mis selles paljastub.
  • Ja lõpuks kohtume kokkuvõtted, mis on palju üksikasjalikumad ja annavad täpsemat, kuid ka suuremat teavet uuritava teema kohta.

Ja sina, millist neist kolmest õppemeetodist eelistad?


Artikli sisu järgib meie põhimõtteid toimetuse eetika. Veast teatamiseks klõpsake nuppu siin.

Kommentaar, jätke oma

Jäta oma kommentaar

Sinu e-postiaadressi ei avaldata. Kohustuslikud väljad on tähistatud *

*

*

  1. Andmete eest vastutab: Miguel Ángel Gatón
  2. Andmete eesmärk: Rämpsposti kontrollimine, kommentaaride haldamine.
  3. Seadustamine: teie nõusolek
  4. Andmete edastamine: andmeid ei edastata kolmandatele isikutele, välja arvatud juriidilise kohustuse alusel.
  5. Andmete salvestamine: andmebaas, mida haldab Occentus Networks (EL)
  6. Õigused: igal ajal saate oma teavet piirata, taastada ja kustutada.

  1.   Ana DIJO

    Tere, noh, näete, mul on keskkoolist natuke kõrini ja tempo, mille järgi lähen, ei võta seda ära, seega mõtlen moodulisse astuda, olen näinud kehatehnikut ja siis näeksin, kas jätkan kõrgema astme juures, aga mida ma ei taha, on teha midagi kasutut, minu jaoks tundub see moodul üsna hea.

    Hea mulle mingisuguseid arvamusi esitada.

    Tänud ja lugupidamine!