Emotsionaalse sõnavara omamine on hädavajalik, et lapsed kasvaksid hea emotsionaalse intelligentsusega täiskasvanuteks. Enda ja teiste emotsioonide mõistmine on hädavajalik, et saaksite tulevikus olla professionaalne ja isiklikult edukas igas eluvaldkonnas. Emotsionaalne sõnavara on sõnade kogum, mille abil laps väljendab oma tundeid ja reaktsioone temaga juhtuvatele asjadele. Juba enne, kui lapsed rääkima õpivad, suudavad nad arendada emotsionaalset sõnavara.
On väga oluline, et nii vanematel kui ka laste ümber asuvatel täiskasvanutel oleks igapäevane emotsionaalne sõnavara, nii et nad õpiksid modelleerides, mis need sõnad on ja miks need nii olulised on. Näiteks midagi sellist: "Teie mänguasi on katki läinud, saan aru, et olete vihane ja kurb."
Emotsionaalse sõnavara tähtsus
Paljud vanemad pakuvad sõnu laste emotsioonide kohta, näiteks õnn, kurbus, viha või pettumus. Kuid lisaks esmastele emotsioonidele peavad lapsed teadma rohkem sõnu, et mõista rohkem emotsioone, näiteks sekundaarsed emotsioonid. Nii hakkavad nad mõistma enda ja teiste emotsioone. Nad saavad tunda ja mõista, mida teised tunnevad hea sotsiaalse arengu jaoks hädavajalikuna.
Seda ei saavutata sünnipäraselt ja lapsed peavad seda õppima täiskasvanutelt, kellele nad viitavad. Lapsed, kellel on raskusi sotsialiseerumisega nagu autismispektri häirega lapsed, vajavad palju ulatuslikumat juhendamist.
Lastele mõeldud tegevused emotsionaalse sõnavara suurendamiseks
Lapsed õpivad õpetamise ja oma kogemuste kaudu. Peate andma neile võimaluse osata oma emotsioone ja tundeid väljendada, nimetades emotsioone, mida nad kogu aeg tunnevad. Näiteks kui vihastate, kuna arvuti ei tööta, võite vihastamise asemel öelda näiteks: "Tunnen suurt pettumust, sest arvuti ei tööta ja olen mures, et ei jõua oma tööd õigeks ajaks lõpule viia."
Tegevuste eesmärk on aidata lastel osata ära tunda ja nimetada emotsioone, mida nad ise ja teised kogevad, nii et nad saavad suurendada oma emotsionaalset intelligentsust, sõnavara ja sotsiaalseid oskusi.
Tunnete loetelu
Haara suur paber ja istu koos lapsega mõttetalguteks, mida ta ette kujutab. Nimekiri peaks sisaldama emotsioone, mille laps ära tunneb, ja edasi, joonistama tundega näo ja selgitama olukordi, kus see emotsioon võib ilmneda.
Mürade tundmine
Eelmises harjutuses koostatud loendis on mõistlik selle seostamiseks hääli teha, sest lapsed ei suuda alati sõna emotsiooniga samastada, kuid nad tunnevad ära sellega kaasnevad helid. Näiteks muretsemiseks võib see olla heli "ohh" või kurbuse jaoks nutt.
Näidud
On palju raamatuid ja lugusid, mis sobivad ideaalselt emotsioonide kallal töötamiseks ning tegelaste kogetud tunnete ja emotsioonide paremaks mõistmiseks. Kui loete seda koos oma lastega Paluge lapsel aidata teil välja selgitada, mida peategelane erinevates olukordades tunneb.
Emotsioonide mäng
See koosneb emotsioonide edastamisest keha ja näo abil. Kui teie lapsel on näo tegemisega probleeme, pidage läheduses peeglit, et ta saaks teha sama näo ja vaadata peeglisse. Nad võivad paremini tuvastada aistingu ja emotsiooni oma näol paremini kui teie.
Tunnete kollaaž
Paberite, kääride, liimi ja vanade ajakirjadega on see enam kui küll. Kirjuta emotsioonide loend, millest saad aru ja mida otsige ajakirjadest nägusid, et need välja lõigata, ja kleepige need vastavatesse emotsioonidesse.
Emotsioonide päevik
Emotsioonide või tunnete päevik on teie lapsele hea viis jälgida, mida ta tunneb ja millised olukorrad teda selliselt tunnevad. Sellel viisil, Samuti saate mõelda, mida teha, et ennast paremini tunda.
Nende mängude abil õpivad lapsed emotsioone kergemini tuvastama, nii et see ei tohiks olla eraldatud töö, vaid seda tuleks teha iga päev, et seda identiteeti paremaks muuta.