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Las escuelas y los maestros están siempre en el foco de atención social y no es para menos, ¡en los centros educativos se forman las personas que moverán nuestro futuro. Educar a nuestra juventud es una parte esencial de nuestra infraestructura mundial. La educación tiene un impacto tan profundo en la sociedad en general que los responsables de la educación deberían recibir atención extra… sus esfuerzos se transforman en el futuro social. Sin embargo, la realidad es que la educación en su conjunto es despreciada y a menudo burlada por las personas.
Hay muchos factores más allá del control de cualquier persona que pueden despojar la efectividad de la escuela. La verdad es que la mayoría de los maestros y administradores hacen lo mejor que pueden con lo que se les da. Cada escuela es diferente. Sin duda, hay escuelas que tienen más factores limitantes que otras cuando se trata de la efectividad general. Hay varios factores con los que muchas escuelas lidian a diario que limitan la efectividad de la escuela. Algunos de estos factores pueden controlarse, pero todos probablemente nunca desaparecerán por completo…
A continuación vamos a comentarte algunos de los factores más importantes a tener en cuenta que limitan la eficacia escolar y que es necesario trabajar.
Baja asistencia escolar
La asistencia es importante. Un maestro no puede hacer su trabajo si un estudiante no está allí. Las ausencias se suman rápidamente. Un estudiante que pierde un promedio de diez días escolares al año habrá perdido un año escolar completo para cuando se gradúe de la escuela secundaria. La escasa asistencia limita severamente tanto la efectividad general del maestro como el potencial de aprendizaje del estudiante. La escasa asistencia afecta a las escuelas de todo el país.
Disciplina
Tratar los problemas de disciplina es una realidad para los maestros y administradores de cada escuela. Cada escuela enfrenta diferentes tipos y niveles de problemas de disciplina. Sin embargo, el hecho es que todos los problemas de disciplina interrumpen el flujo de una clase y toman tiempo valioso de clase para todos los estudiantes involucrados. Cada vez que se envía a un estudiante a la oficina del director, se le quita tiempo de aprendizaje.
Esta interrupción en el aprendizaje aumenta en los casos en que se justifica la suspensión. Los problemas de disciplina de los estudiantes ocurren a diario. Estas interrupciones continuas limitan la efectividad de una escuela. Las escuelas pueden crear políticas rígidas y estrictas, pero probablemente nunca podrán eliminar por completo los problemas de disciplina.
Falta de motivación estudiantil
Dale a un maestro un grupo de estudiantes motivados y tendrás un grupo de estudiantes en el cual el cielo académico es el límite. Desafortunadamente, muchos estudiantes en estos días no están motivados para ir a la escuela a aprender. Su motivación para ir a la escuela proviene de estar en la escuela porque tienen que hacerlo, participar en actividades extracurriculares o salir con sus amigos. El aprendizaje debe ser la motivación número uno para todos los estudiantes, pero es raro cuando un estudiante va a la escuela principalmente con ese propósito.
Falta de respeto
La educación solía ser una profesión muy respetada. Ese respeto ha desaparecido cada vez más. Los padres ya no toman la palabra de los maestros sobre un asunto que ocurrió en clase. Hablan terriblemente sobre el maestro de su hijo en casa. Los estudiantes no escuchan a los maestros en clase. Pueden ser argumentativos, groseros y descorteses. Parte de la culpa en un caso como este recae en el maestro, pero los estudiantes deberían haber sido educados para ser respetuosos con los adultos en todos los casos. La falta de respeto socava la autoridad del maestro, minimizando y, a menudo, reduciendo a cero su eficacia en el aula.
Malos maestros
Un mal maestro y particularmente un grupo de maestros incompetentes pueden descarrilar la efectividad de una escuela rápidamente. Cada estudiante que tiene un mal maestro tiene el potencial de quedarse atrás académicamente. Este problema tiene un efecto de goteo porque hace que el trabajo del próximo maestro sea mucho más difícil. Como cualquier otra profesión, hay quienes no deberían haber elegido la enseñanza como carrera. Simplemente no están hechos para hacerlo. Es esencial que los administradores realicen contrataciones de calidad, evalúen a los maestros a fondo y eliminen a los maestros rápidamente que no cumplan con las expectativas de la escuela.