Meidän on myönnettävä, että tunnemme monia ihmisiä, jotka ehdottavat haasteisiin joka myöhemmin täyttää enemmän kuin riittävästi. Se ei johdu vain siitä, että he ovat hyviä opiskelijoita. Se johtuu myös siitä, että heillä on kunnianhimoa. Ja erityyppisten haasteiden ehdottaminen on toimintaa, joka voi osoittautua erittäin hyväksi, koska se saa meidät oppimaan enemmän, nopeammin.
Voisimme jopa sanoa, että haasteet he ovat terveitä. Kuinka määrität haasteen? Pohjimmiltaan kyse on tavoitteen saavuttamisesta, joka tavanomaisissa olosuhteissa olisi hyvin vaikeaa. Itse asiassa mielenkiintoisin asia on sen vaikeudessa, koska se saa meidät oppimaan paremmin ja siksi saamamme tulokset ovat paljon parempia kuin jos emme ehdottaa niitä itsellemme.
Minkä tyyppisiin haasteisiin meidän on vastattava, voimme sanoa sen on kaikenlaisia. On kuitenkin myös totta, että meidän pitäisi ajatella niitä, jotka, vaikka ovatkin meille vaikeita, voivat opettaa meille jotain ja laittaa tietomme koetukselle. Olisi hyvä toteuttaa kärsivällisyytemme tai jännitteemme käytännössä silloin, kun joudumme tekemään paljon lyhyessä ajassa.
On selvää, että haasteet ovat erittäin mielenkiintoinen osa toimintaamme opinnot. Ei vain siksi, että ne auttavat meitä tutkimaan ja vahvistamaan tietämystämme, mutta myös siksi, että voimme käyttää niitä kaikilla elämämme osa-alueilla. Ei olisi edes outoa, jos opettajat itse laittaisivat ne meille. Joskus he antavat myös erityyppisiä palkintoja, jos saamme ne. Muistettava asia, koska se motivoi meitä toteuttamaan ne.