Kuinka opiskella paremmin? 5 käytännön vinkkiä

Kuinka opiskella paremmin? 5 käytännön vinkkiä

Jokaisella opiskelijalla on oma tarinansa, mutta on olemassa näkökohtia, jotka erojen lisäksi voidaan kontekstualisoida eri tarinoissa. Halu opiskella paremmin Se voidaan toteuttaa erilaisissa tavoitteissa.

Esimerkiksi halu hyödyntää aikaa, halu parantaa tuloksia tietyssä oppiaineessa, odotukset keskittymisen vahvistumisesta ... Kuinka opiskella paremmin? Päällä Formación y Estudios Annamme sinulle viisi vinkkiä.

1. Sitoutuminen tutkimukseen

Halu opiskella paremmin asettaa huomion kohta itsessäsi. Ulkoisten olosuhteiden ja muiden tekijöiden muutosten lisäksi tässä oppimisprosessissa on olennainen osa: henkilökohtainen sitoutuminen.

Mitä pidät sitoutumisasteesi pisteillä 0-10? Sitten vastaa tähän kysymykseen rehellisesti. Lopuksi pohdi, mitä voit tehdä sitoutumisesi lisäämiseksi.

Sitoutuminen opiskeluun on yleismaailmallinen, toisin sanoen se soveltuu sekä suosikkiaineeseesi että sinulle monimutkaisempaan sisältöön. Ja tästä syystä sinun on myös käytettävä enemmän aikaa tähän arvosteluun.

2. Ulkoinen apu

El henkilökohtainen sitoutuminen Se on tärkeää, mutta se ei tarkoita, että tätä vastuuta oppia opiskelemaan paremmin ei voida vahvistaa ulkoisella tuella. Esimerkiksi on opiskelijoita, jotka käyvät yksityistunneilla parantamaan ymmärtämystään monimutkaisesta aiheesta.

On myös mahdollista parantaa ystävyyssuhdetta työskentelemään yhdessä muiden luokkatovereiden kanssa. Ehkä kumppani voi auttaa sinua tietyssä aiheessa.

Opiskeleminen parempaan opiskeluun tarkoittaa siis myös avun pyytämistä tarvittaessa. Esimerkiksi on opettajia, jotka opettavat taitotunteja, joita opiskelijat käyttävät parantaakseen tietämystään aiheesta.

3. Hyödynnä luokassa käytetty aika

Paremman opiskelun tarkoitus koskee itse akateemista ympäristöä. Aiheen ymmärtäminen alkaa luokkahuoneesta. Esimerkiksi on tärkeää kysyä opettajalta mitä tahansa kysymyksiä.

Lisäksi muilla kollegoilla voi olla sama sekaannus. Toisaalta on suositeltavaa tehdä muistiinpanoja opettajan esittämän aiheen mukaan.

Hyödynnä luokassa käytetty aika käytännössä aiemmin kuvattu sitoutuminen. Tätä varten on keskeinen ele: täsmällisyys.

4. Selvitä, missä voit kehittyä

On vaikea määritellä tietyssä tavoitteessa, mikä on lopputulos, kun ei ole henkilökohtaista analyysiä vahvuuksia ja opintosuunnitelman heikkoudet. Vahvuudet ovat niitä kohtia, joita tulisi ylläpitää ja jopa vahvistaa.

Päinvastoin, heikko kohta on tieto, jota ennen on kätevää löytää vaihtoehto. Mutta ratkaisun löytämiseksi tähän rajoittavaan kysymykseen on ensin suositeltavaa tietää, mikä se on. On heikko kohta tutkimuksessa tavallista: aloita valmistautuminen tenttiin, kun kokeen päivämäärä on lähellä.

Ja siinä tapauksessa kiireen tunne asettaa kielteisesti opiskelusta ja oppimisesta saatujen kokemusten nauttimisen. Siksi mitä tietoja haluat parantaa? Haluat ehkä tarkentaa useampaa kuin yhtä kysymystä. Se alkaa kuitenkin ensimmäisestä vaiheesta, joka merkitsee käännekohtaa toistaiseksi jäljitetyssä polussa.

Ylläpitää järjestystä tutkimusalueella

5. Ylläpidä järjestystä tutkimusalueella

Tämä on yksi tutkimuksen keskeisistä tavoitteista. On kätevää edistää järjestystä mukavuuden lisäämiseksi ja myös poistaa suunnitelmien puutteesta johtuvat häiriöt.

Kuinka opiskella paremmin? Sisään Formación y Estudios Olemme antaneet sinulle viisi vinkkiä: vahvista sitoutumistasi tavoitteisiisi, pyydä tarvittaessa ulkopuolista apua, hyödynnä tunnillasi kuluvaa aikaa, tunnista missä voit kehittyä ja lopuksi huolehdi työpöydälläsi järjestyksestä.


Jätä kommentti

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *

*

*

  1. Vastuussa tiedoista: Miguel Ángel Gatón
  2. Tietojen tarkoitus: Roskapostin hallinta, kommenttien hallinta.
  3. Laillistaminen: Suostumuksesi
  4. Tietojen välittäminen: Tietoja ei luovuteta kolmansille osapuolille muutoin kuin lain nojalla.
  5. Tietojen varastointi: Occentus Networks (EU) isännöi tietokantaa
  6. Oikeudet: Voit milloin tahansa rajoittaa, palauttaa ja poistaa tietojasi.