Kuinka toimia, kun opettaja ylittää

Kuten olemme jo kertoneet sinulle artículo etupäätä, joskus on tapauksia Virran väärinkäyttö opettaja ja näissä tilanteissa opiskelija tai opiskelijat joutuvat usein ennen monimutkaista tehtävää, jos he haluavat osoittaa opettajan epäoikeudenmukaisen käyttäytymisen. Mutta kaikki ei ole aina menetetty, on keinoja väittää tosiasiat eikä jättää tapausta ratkaisematta.

Kuinka toimia opettajan ylimäärän edessä?

Mitkä tilanteet kuvaavat näitä huolimattomuus? Kuten jo mainitsimme, he viittaavat loukkauksiin, kunnioituksen puuttumiseen, fyysisen väkivallan käyttöön ... lyhyesti sanottuna selvästikin selvää täydellistä vallan ja tyrannian väärinkäyttöä, joka pelottaa ja heikentää opiskelijoiden itsetuntoa. Nämä opetusmenetelmät Niitä voitiin käyttää muutama vuosi sitten, jolloin rangaistukset määrättiin järjestä, mutta - ennen ja nyt käsittämättömiä tilanteita, ja oikeuksia on puolustettava tämän arkaaisen mentaliteetin torjumiseksi.

Kun otetaan huomioon todisteet näiden ominaisuuksien tosiasiasta, ensimmäinen askel on järjestää haastattelu missä ohjaaja ja keskuksen johtaja ovat läsnä. Erittäin tärkeä huomioitava seikka on, että yleensä useita ihmisiä pyydetään vahvistamaan esitettävät asiat, mikä edellyttää, että muut opiskelijat joutuvat kommentoimaan. On otettava huomioon, että mielipiteiden yksimielisyys antaa enemmän arvoa sille, mikä altistuu. On myös normaalia, että päätös tehdään vastakkainasettelu molempien osapuolten välillä (luokkahuone / opettaja), ja se on jossain määrin ymmärrettävää, koska keskuksen korkeimman viranomaisen on tiedettävä kaikki mahdolliset versiot.

Loppujen lopuksi totuus todistetaan, mutta se perustuu taisteluun sen selvittämiseksi kunnolla. Hiljentyminen sallii vain epäoikeudenmukaisen tilanteen, jota voidaan jatkaa. Samalla tavalla alumni heillä ei ole aina kaikkia oikeuksia ja heidän käyttäytymistään on valvottava, opettajat eivät aina hallitse totuutta ja opetusmenetelmä sopivampi.


16 kommenttia, jätä omasi

Jätä kommentti

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *

*

*

  1. Vastuussa tiedoista: Miguel Ángel Gatón
  2. Tietojen tarkoitus: Roskapostin hallinta, kommenttien hallinta.
  3. Laillistaminen: Suostumuksesi
  4. Tietojen välittäminen: Tietoja ei luovuteta kolmansille osapuolille muutoin kuin lain nojalla.
  5. Tietojen varastointi: Occentus Networks (EU) isännöi tietokantaa
  6. Oikeudet: Voit milloin tahansa rajoittaa, palauttaa ja poistaa tietojasi.

  1.   ei koskaan dijo

    Mielenkiintoista ja totta, se ei voi olla helppoa, mutta se voidaan saavuttaa ... Me kaikki teemme virheitä

  2.   izaskun dijo

    Kun hän on 5-vuotias poika, joka pyytää apua, hän kertoo meille, että he sitovat hänet, ravistavat häntä ja että opettajan ruokalahti iski häntä. Mitä voimme tehdä?

    1.    Ainara Vares dijo

      Minun tapauksessani olen yliopistossa, olen jo puhunut kahdesti opintopäällikön kanssa ja hän on puhunut opettajan kanssa, mutta muutoksia ei näytä olevan.
      Hän halveksi meitä sanomalla, että emme osaa kirjoittaa, että se on kaikkein taantunein luokka, jonka hän on koskaan tavannut. Pyysin häntä korjaamaan edessäni olevan työpaikan. Hän on italialainen, ja hän alkoi sanoa pitkiä lauseita, joita en ymmärrä, ja ylitti ne. Ihmiset, jotka ovat suorittaneet lukion opetuksella, eivät pysty saavuttamaan viittä opettajan kanssa. Hän puhuu niin paljon, että poikkeaa aiheesta, etkä tiedä mihin pyrkiä ja mitä ei opiskella. Joululomana hän lähettää meille useita asiakirjoja, ja selittämättä mitään tai vastaamatta kysymyksiin hän suorittaa tentin.
      Hän ei anna meille arvosanoja, jos haluamme tietää ne, meidän on pyydettävä opetusohjelma hänen kanssaan. Tehtyään paljon työtä ja tenttejä hän sanoo, ettei hänellä ole tarpeeksi arvosanoja.
      Viimeinen hän on tehnyt kumppanille. Hän on lukihäiriössä, mutta tämä ei tarkoita, että hän ymmärtäisi itsensä ja yrittäisi kovasti. Asia on, että opettajan mukaan lukihäiriöilmoitus ei saapunut häneen, hän on keskeyttänyt kaikki työpaikkansa, hän käski lukea lisää ja oppia kirjoittamaan, että me espanjalaiset emme tiedä ja siksi ulkomaalaiset ottavat työpaikkamme , jne. Hän esitti aiheita, joita ei aio kertoa.
      Tällä opettajalla on kunniatohtorin taidehistoriaura ja hän opettaa meille matkailun sosiokulttuurista ulottuvuutta, on olemassa tietty suhde ja hänellä on pätevyys, mutta hän antaa meille vain englanninkielisiä videoita tekstityksillä, hän ei jaa voimapisteitään ja vain arvioitavaksi esitetyt eivät tiedä, että heidän pitäisi opiskella.

      No, se ei ole vähän, mutta kerron kaiken tämän, koska en todellakaan tiedä, onko kyseessä vallan väärinkäyttö vai viha, jota hänellä on espanjalaista kohtaan, ja häntä rasittava syrjintä.

  3.   Educa dijo

    Izaskun, ilmoita siitä suoraan, ellei mitään tekemistä ole tärkeämpää kuin 5-vuotias lapsi, tällaista käyttäytymistä omaavat ihmiset olisi nopeutettava ja poistettava koulutusympäristöstä.

  4.   Liliana rivera dijo

    Opettaja rankaisee aina opiskelijoita, koska muut käyttäytyvät väärin ja elävät suurimman osan ajasta rangaistuksena. Hän sanoo, että jokainen maksaa yhden ja sanoo olevansa heidän sääntöjään, onko tämä tehty hyvin?

  5.   Esteban dijo

    Vaikka se tuntuu uskomattomalta, kieliopettaja oli psykologisesti hyväksikäyttänyt poikaani, joka on kolmannella luokalla, tämä aiheutti poikamme pelkoa ja näin ollen hän päätyi psykologin ja psykiatrin luokse.
    Kielenopettaja teki läpi vuoden hierarkkista väärinkäyttöä, loukkaavaa ylimielisyyttä, mielivaltaista siihen pisteeseen asti, että poikamme masennettiin kuukausia.
    Jos joku voi auttaa minua, arvostan sitä.

  6.   Javier Espinar Valverde dijo

    Olen todella raivoissaan opettajana kampuksella, jossa tyttäreni käy koulua. La Arboleda 8187 Santa Rosa loukkaa, hän huutaa, on myöhässä, laittaa muistiinpanoja 05,07 ja vain yksi opiskelija läpäisee 17: n, riippumatta opiskelijoiden itsetuntoista. koska heidän on vaikea päästä läpäisevään palkkaluokkaan, koska opettaja omistaa kynän ja laittaa haluamansa arvosanan. tyttärelleni, joka on lukion kolmantena vuotena, on arvosanoja 16 17 18 eri kursseilla joka vuosi opiskellut, hän saa ensimmäisen sijan ja tieteen, tekniikan ja ympäristön. 07 VAIN EKTRATEGINEN HUOMAUTUS saadaksesi toisen sijan asettamalla etusijalle muut opiskelijat

  7.   Alberto Emmanuel Martinez Perez dijo

    Entä jos opettaja löi minua rintaan ja puhalsi pääni pois rautaputkella

  8.   Sergio dijo

    He eivät voi koskaan sanoa, että heidän pitäisi saada tukea muilta opiskelijoilta, koska he eivät pelkää, että opettaja lykkää heitä. Jos opiskelija osoittaa kunnioituksen puutetta, häntä ei myöskään tule kohdata. Opettajaa on seurattava ja varmasti joku arvokkaasti ilmoittaa uudestaan ​​ja kolmannen kerran potkaamaan opettajan ulos. Leikkaa pallo. koska heistä tulee uhreja, kun heitä hyökätään, mutta kukaan ei ryhdy kostotoimiin, kun opettaja käyttää väärin heidän voimaansa.

  9.   Sergio dijo

    He eivät voi koskaan sanoa, että heidän pitäisi saada tukea muilta opiskelijoilta, koska he eivät pelkää, että opettaja lykkää heitä. Jos opiskelija osoittaa kunnioituksen puutetta, häntä ei myöskään tule kohdata. Opettajaa on seurattava ja varmasti joku arvokkaasti ilmoittaa uudestaan ​​ja kolmannen kerran potkaamaan opettajan ulos. Leikkaa pallo. koska heistä tulee uhreja, kun heitä hyökätään, mutta kukaan ei ryhdy kostotoimiin, kun opettaja käyttää väärin heidän voimaansa.

  10.   Hugo dijo

    Hyvää huomenta,
    Olen oppinut toimimaan siinä mielessä, miten opettaja käyttäytyy vallan väärinkäyttäjänä ja jonka jouduin kestämään kaksi vuotta korkeammalla koulutussyklillä, jonka juuri päätin ja päädyin jättämään minulle erittäin matalan itsetunto.
    Olosuhteeni poikkeavat tyypillisistä tapauksista, koska se oli luokassa, jolla oli vaihteleva opiskelijajoukko iän mukaan, mutta jossa hallitsivat paljon vielä murrosikäisiä ihmisiä, "tietämättömiä" sanan hyvässä merkityksessä (joskus myös huono mieli) ja että monet eivät olleet siellä nimenomaan oppimiseksi, vaan saadakseen tutkinnon, joka yrittäisi mahdollisimman vähän ja elää tuloilla. Se oli erittäin huono luokka, ja useimmat opettajat eivät myöskään ottaneet opetustaan ​​vakavasti. Olin yksi vanhimmista ja tulin yliopistosta. Tuossa ympäristössä kyseiseen sykliin kuuluvat opettajat pyrkivät myös suojelemaan toisiaan kronismin, suosioiden ja myös perhesuhteiden kautta.
    Yksi opettajista, pahinta kaikista, käytti henkilötietojani vastuuttomasti kanssani. Vuoden alussa hän antoi meille kaikille kyselylomakkeen täyttääksemme henkilökohtaiset tiedot kuulumisesta: ikä, osoite, sähköposti, syntymäaika ... En halunnut antaa heille, luottaen siihen, että heidät saataisiin hyviksi. käyttää. Hän laittoi ne taulutietokantaansa arviointia ja muuta varten. Kolme oppilasta, jotka olivat eniten ärsyttäviä luokassa ja häiritsivät minua paljon, pyysivät opettajalta tietoja, joita en halunnut antaa heille, koska he eivät olleet luottamukseni ja riippumatta siitä, kuinka banaali tämä tieto oli, kypsymättömyydellään. , mitä he aikovat tehdä, oli käyttää sitä minua vastaan ​​jatkaakseni kunnioittamatta minua. Tuo opettaja kertoi niille minun ikäisilleni, mitä he halusivat tietää, ja hän suostui kertomaan heille kuulemalla tablettiaan. Olin tietysti oikeassa, joten eläminen tuon ihmisryhmän ja joidenkin muiden kanssa tuli sietämättömäksi kypsymättömyytensä vuoksi, ja mikä pahinta, opettaja sanoi, että luottamuksellisuuden käsitettä ei ole olemassa ja että millä tahansa saavutetaan haluamasi. En ollut läsnä, kun tuo tapahtuma tapahtui, mutta he itse tunnustivat, kuinka saivat selville.
    Seuraavassa kurssissa todistin, kuinka hän teki jotain samanlaista tabletin tietojen kanssa. Eräs kollegani halusi tietää, onko tällainen päivä toisen opiskelijan syntymäpäivä, koska hän oli kertonut hänelle, että hän aikoo juhlia sitä ja välttää siten ryhmätyötä. Ei lyhyt eikä laiska, hän kysyi tältä professorilta, oliko tuo päivä todella hänen syntymäpäivänsä, ja hän, tietokantaa kuunnellen, vastasi kyllä. Olin kertonut kumppanilleni hienovaraisella tavalla, että en voinut saada selville kyseisiä tietoja tällä tavoin, koska jotakin kutsutaan luottamukselliseksi ja että niitä ei ole tarkoitettu julkiseen käyttöön, eikä hänen pitäisi myöskään tehdä niin. Kumppanini jätti minut huomiotta, välittämättä siitä, mitä sanoin hänelle.
    Mutta tämän professorin asia ei pääty tässä luottamuksellisuuteen. No, se aiheutti psykologista painetta minua kohtaan, kunnioittaen tahtoani ja yksilön vapauden harjoittamista. Toisena vuonna en halunnut ostaa henkilökohtaisia ​​vaatteita sykliltä, ​​jonka he olivat tilanneet tekemään, koska olin ostanut jo ensimmäisenä vuonna ja tuntui typerältä käyttää siihen uudelleen. Huolimatta siitä, että minulla on vapaus ja olen jonkin verran vapaaehtoinen, hän piti päätöstäni kasvoillani, koska meidän kaikkien piti olla samanlaisia.
    Hän on henkilö, joka kritisoi kaikkea ja sekaantuu paljon muiden elämään. Hänen luokissaan oli tavallista, että hän piti taukoja, joissa hän puhui mistä tahansa aiheesta, melkein aina urheilusta, mistä syklissämme oli kyse. Hän halveksi ketään, jota hän ei katsonut suotuisasti, joko siksi, että hän oli erilainen kuin hänen ajattelutapa ja toiminta, tai hän ei tehnyt mitä halusi. Hän puhui pahoin mediahahmoista, mutta hän puhui myös huonosti muiden kampanjoiden kollegoista, syklin toisesta vuodesta, ja jopa samasta keskuksesta (mutta ei harjoittelusta) tulleista kollegoistaan. Sitten hän kehui olevan suvaitsevainen, itsevarma ja poliittisesti korrektti henkilö. Kummallista, että ensimmäisenä vuonna hänellä ei ollut aikaa viimeistellä yhden oppiaineensa koko opetussuunnitelmaa. Miksi se olisi?
    Pahinta oli, että tämä opettaja suostutteli tavallaan oppilaita vitseillään. Ja kuten sanoin alussa, useimmat ihmiset olivat enemmän hengailla ja pitää hauskaa kuin oppia. Tavallaan sanottuna hän seurasi heidän aaltoaan, jotta he saisivat hänen luottamuksensa. Joidenkin kanssa hänellä oli jo ystävyyssuhde ennen kuin he opettivat heitä syklissä, koska hän oli toisen vuoden edustajan kanssa, joka oli hänen läheinen ystävänsä, ja heillä oli jopa puhelinnumeronsa ja he kommunikoivat paljon useammin kuin opettajana, kuten läheisinä ystävinä. On utelias, että 2. luokan edustaja oli yli 2-vuotias ja ikänsä vuoksi hän oli hyvin epäkypsä, vaikka halusi joskus olla kypsä, ja hän meni myös hauskalla asenteella. Hän toimi samalla tyylillä kuin tuo opettaja. Joskus huomasin, että hän tunsi liikaa ihmisille, joilla oli paljon kollegoja, ja meihin, joilla ei ollut samaa tapaa kiusata meitä, kritisoida meitä, osoittaa sormella meitä erilaisuudesta, jolloin meistä tuntui huonolta edessä kaikki ja valehtelijoina tai että olimme väärässä kaikessa, mitä sanoimme ja manipuloimme totuutta haluamallamme tavalla.
    Harkitsin jopa mahdollisuutta vaihtaa keskuksia kaikkien minulle aiheutuneiden vahinkojen vuoksi, mutta se oli minulle monimutkaista aikataulujen ja pysäköinnin takia toisessa instituutissa. Tarvitsin otsikon päästäksesi töihin pian. Monta kertaa tulin kotiin päänsäryssä ja eräänä päivänä niin kyllästyneenä minulle annettiin kirjoittaa kyselyksi siitä, onko se oikein vai ei, kertoen opetusministeriölle luottamuksellisuudesta. En ollut kertonut kaikkea yksityiskohtaisesti, koska enemmän kuulemista kuin raportointia, koska jokin tällainen on vakavaa ja ensin hän halusi ilmoittaa minulle tietääkseni, olenko oikeassa. Jonkin ajan kuluttua tarkastaja lähetettiin yllätyksenä. Se oli ensimmäisessä. Ennen sitä hän puhui yksityisesti tuolloin edustajan kanssa kysyen häneltä, mitä tietoja professori pyysi kurssin alussa. Sitten hän puhui minulle lähettämänsä postin kautta ja minä kerroin mitä tapahtui. Tarkastaja oli kanssani samaa mieltä siitä, että kyseessä oli tietojen väärinkäyttö. Koska kaikki tämä sai minut varmaan, en tiedä oliko oikeassa pettää opettaja. Pelkäsin, että lääke olisi pahempi kuin tauti, koska väärinkäsin valtaa. Ja siksi en lopulta tehnyt sitä, vaikka halusin. Ja jos hän tietäisi, mitä hänen täytyi elää epäoikeudenmukaisesti, kyllä ​​hänellä olisi. Koska oli sama asia, että edustaja lähti juuri silloin, kun astuin sisään, hän kertoi tarkastajan vierailun minulle ja kertoi lisää luokkatovereille tapahtuneesta. He tiesivät enemmän tai vähemmän asiasta. Siellä opintopäällikkö toimi huonosti, kun se ei ottanut kaikkia huomioon ja soitti minulle juuri sillä hetkellä. Koska suurin osa ihmisistä oli kavereissa tuon opettajan kanssa, he alkoivat kiusata minua ja monet hänen käytännön luokassaan olivat sopineet sabotoinnista. En tiedä olisiko hän ehdottanut sitä, mutta hänen tunteminen ei yllättäisi minua.
    Toisena vuonna, ennen kuin hän oli suljettu luokassaan, jossa hän oli asettanut meidät harjoitukseksi tekemään 2 minuutin monologin, kun hän paljasti minut ja toinen luokkatoveri, hän pelotti meitä koko luokan edessä henkilökohtaisen elämämme näkökohdista. kuin kukaan muu. Jos minulla olisi ongelmia jonkun kanssa, keskustelisin siitä yksityisesti. Ja silti se on edelleen asenne, joka ylittää minulle opettajan kyvyt. Mutta hän teki sen kaikkien edessä vahvistaakseen egonsa ja saadakseen itsensä näyttämään poliittisesti korrektilta. Toiselle kollegalleni, koska hän oli sotilas, hän kertoi hänelle, että hän ei usko mitään sanoihinsa ja että hän tuli sykliin näyttämään itsensä kaikkien edessä akrobaatikollaan. Ja hän sanoi tyypillisen maansa loukkauksen "chorero". Ja hän päätyi kertomaan hänelle, että hän kertoi kaiken tämän itsevarmalla tavalla. Ja hän kertoi minulle olevansa hyvin varautunut henkilö, joka ei halunnut minun ikäni tiedettävän (viittaamalla tapahtuneeseen tapahtumaan). Ja sitten hän kertoi minulle, mitä tein täällä tässä jaksossa ja mitä aion tehdä, kun se oli ohi. Hän vihjasi, että olin arvoton liittyvä siihen sykliin (enkä ollut ensimmäinen, joka sanoi tämän henkilölle). Hän ei myöskään arvostanut minua yrittäjänä, joka koulutti itseäni asioissa ja rakensi projekteja Internetissä. Sanomalla, että kaikki tämä on hölynpölyä ja ei ole elämisen arvoinen, huolimatta siitä, että tuossa syklissä oli liike- ja yrittäjyyskurssi. Sillä hetkellä katuin enemmän kuin koskaan, etten ollut tunnustanut hänen nimeään tarkastajalle. Hän hallusinoi asenteellaan ja vihasi, että kaikki ihmiset näkivät hänen käyttäytymisensä normaalina.
    Voisin jatkaa kertomista vielä monista asioista hänestä ja eräästä hänen kollegastaan, koska se on melkein riitä kirjan kirjoittamiseen.
    Nyt kun olen vihdoin lopettanut suhteeni opettajaan ja muutamiin myrkyllisempiin ja olen poissa tuosta helvetistä, pohdin vihdoin mahdollisuutta kertoa kaikki tarkastettavaksi. En ole yksi niistä ihmisistä, jotka haluavat käydä oikeusjuttuja ja kaikkea muuta, mutta katson, että olen kärsinyt paljon ihmisarvoni vahingoittamisen suhteen ja näyttää epäoikeudenmukaiselta, että kaiken on mennyt rankaisematta ja tehtävä puhdas pöytä. Ja että opettajana minulle on ollut epäonnistuminen sellaisten arvojen kuten luottamuksellisuuden, kunnioituksen, suvaitsevaisuuden, ponnistelun, parantamisen ja oppimisen välittämisessä, joka saa heidät uskomaan, että elämä on vitsi ja että kaikella saavutetaan mitä tahansa.
    Haluaisin tietää, miten voit edetä tässä tapauksessa.

    tervehdys

  11.   ian pomares dijo

    Hei, hyvää huomenta, olen 11-vuotias poika ja opiskelen Securdariassa. Tästä lähtien Espanjassa minulla on opettaja, joka käyttää minua väärin loukkaamalla minua ja kaikkia asioita, jotka minun on tehtävä? ◑︿◐

    1.    Malena dijo

      Keskustele vanhempiesi kanssa ja kerro heille, jotta he tietävät, mitä sinulle tapahtuu koulussa, kerro heille, miltä sinusta tuntuu, että hän kertoo sinulle, mitä opettaja sinulle tekee ja vanhempasi auttavat sinua, he tietävät mitä tehdä, se on sinun on kerrottava vanhemmillesi, koska he tietävät sen ja miten teet sen. Tunnet mitä sinulle tapahtuu koulussa ja kerro opettajalle tai tutorille, että sinulla on, he tietävät mitä tehdä, mutta kerro heille opettajille tai professoreille koska he puhuvat sinulle loukkaavan opettajan kanssa, he ratkaisevat sen ensin, tekevät sen, mutta kertovat luokkatoverille sinulle. Se auttaa, koska puhu ystävien tai perheen kanssa he antavat sinulle tukea ja luottavat, on parempi puhua jonkun kanssa, jos niin ei toimi siinä tapauksessa koulun johtajan kanssa, he keskustelevat opettajan kanssa, joka loukkaa sinua, mutta saa kirjeen lähettämään sen kouluun sanoen, että he loukkaavat sinua, joka kertoo sinulle tai mikä saa sinut kertomaan heille totuuden tai mitä todella tunnet kirje lähetä se opettajalle tai jollekulle, mutta johtaja tietää mitä tehdä, koska sinun on kerrottava heille, että joku auttaa sinua, toivon, että pärjäät hyvin

    2.    emg dijo

      14-vuotias tyttäreni halveksii oman ohjaajansa koko luokan edessä pyytämällä käydä vessassa kolme kertaa ja kieltämällä sen, koska hänellä on mania, koska hänellä on ollut huonoa käyttäytymistä, mutta kun hän tajuaa ja haluaa muuttua ne tekevät elämästä mahdotonta niin, että hän palaa vanhaan tapaansa sen sijaan, että arvioisi saavutuksia. Loppujen lopuksi hänen täytyi lähteä luokkahuoneesta ilman lupaa, miksi hän pissaa itseään, mutta palattuaan luokkatoveri odotti häntä, joka on luokan edustaja, joka seuraa häntä osoitteeseen osan ja opintojen päällikön kanssa karkotti hänet, koska tuutori kertoi kaipaavansa häntä kunnioittamaan. Tässä instituutissa on voimassa vain se, mitä opettajat ja johtajat sanovat. Jos tämän voi tehdä ohjaaja, joka huolehtii siitä, että lapset ovat oletettavasti hyvin ... Että he eivät tee, tämä meille määrätty koulutus on häpeällistä. Jos heillä ei olisi kiinteää sijaintia, toinen kukko laulaisi.

  12.   Rafaela dijo

    Sitä ei voida väittää, kun korporatiivisuus on niin voimakasta. Tyttäreni epäonnistui käytännön oppiaineessa hyväksytyn teorian kanssa. Opettaja suunnitteli harjoituksen huonosti. Tyttäreni ilmoitti opettajalle virheestä, jonka hän oli tehnyt vuosien ajan laittamalla vanhentuneen lain, huonosti suunnitellun ja siten harhaanjohtavan sen sisällön. Asiantuntija sanoi, että roskakori oli käytäntö, ei niinkään sisällöltään (opiskelijan), kuin sen kehitettävissä olevista kohdista (opettajan antamista). Absoluuttinen nolla oli opettajalle (alan asiantuntijoiden mukaan). Vierailut professori, dekaani, jopa tarkastus, ainoa asia, joka palveli, oli kerrottava, että hän ei voinut jatkaa toista vuotta tämän käytännön kanssa niin huonoissa olosuhteissa. Se korjattiin seuraavien vuosien ajan opiskelijoille, mutta tyttäreni jätti jännityksen. Ja kuvittelen, että olisi monia muita vastaavia tapauksia. Korporatiivisuus ei sallinut tyttäreni hyväksyä, vain estääkseen tuhansia muita yliopiston opiskelijoita tulevilla kursseilla jatkamasta tämän professorin tekemiä virheitä lukuun ottamatta sitä, että työ ei ollut niin huono, että keskeytyi hänessä annetuista ohjeista huolimatta antoi opettajalle, heidän oli tarkoitus poistaa hänet asemasta, johon hän ei päässyt opposition kautta ja joka koostui aiheen kannalta välttämättömästä työstä, ja hän nosti sitä vanhentuneilla laeilla ja ohjeilla. Siellä on kaikki niin monien opiskelijoiden ja aiempien vuosien työt, jotka osoittavat kuinka huono kouluttaja hän oli asiassa. Ainakin minulle jää yksi asia, tarkastuksen, jonka luulen vetäneen hänen korvansa, koska seuraavana vuonna hän nosti sen oikein noudattaen tyttäreni ja muiden asiantuntijoiden antamia ohjeita. Vaikka kaikki olivat vastuussa virheen kattamisesta, eikä mitään tapahdu. Hänelle jäi jännitys. Kuka haluaa todisteita, joka etsii sitä yliopistosta, teoksista, on totuudenmukaisuus mitä sanon. Voit myös kysyä tuhansilta opiskelijoilta, jotka tekivät työn noudattaen virheellisiä ja virheellisiä ohjeita, kaikki teokset ovat kaikki, kunnes tyttäreni paljastaa, ne ovat huonosti tehtyjä, jännitteitä, roskakoneita, mutta tietysti jotkut hyväksyivät, koska minä ei tiennyt, että he olivat väärässä.

  13.   erye dijo

    Tarvitsen apua tuomitakseni koulun rehtorin, joka on kahden liikuntakasvattajan rikoskumppani, joka kohtelee opiskelijoita huonosti, ja johtaja ei vakavasti kunnioita opiskelijoiden vanhempia