Katsokaa 30 vuotta taaksepäin. Olemme varmoja, että huomaat, että tuolloin koulutuskeskuksissa käytetyt opetusmenetelmät eivät olleet samat kuin nykyisin. Ja onko se koulutus se on kehittynyt eri tavoin. Menetelmät eivät ole samat eivätkä materiaalit. Tässä toisessa konseptissa on myös tehty muutoksia. Tarvittavat muutokset, jotka eivät tee muuta kuin auttavat opiskelijoita.
Kaikina näinä vuosina olemme voineet osallistua erilaisiin muutoksia maamme koulutusta säätelevistä laeista. Eri toimijoiden toteuttamat ja poistamat lait, joiden tarkoituksena on aina parantaa opetusta ja saada oppilaat oppimaan enemmän ja paremmin. Tavallaan he ovat onnistuneet, vaikkakin vielä on paljon tehtävää saavutettavan täyden menestyksen saavuttamiseksi.
On totta, että keskeyttämisaste on olemassa, mutta on totta myös, että tämä määrä vähenee edelleen. Vähitellen opiskelijat ymmärtävät, että koulutus on perus- aikuiselämääsi varten. Jotain, mikä aiheuttaa vielä enemmän läsnäoloa luokassa.
Toisaalta meidän on mainittava, että nyt päätämme yrittää tehdä lapsista ajatella sisällössä ja aktivoi älykkyytensä ja logiikkansa sen sijaan, että rajoittaisivat heidät muistamaan tekstejä, jotka heidän on myöhemmin laitettava tentteihin. Hyvä tapa valmistaa heidät elämään, koska tällä tavalla he oppivat toisella tavalla ja lopulta ovat valmiita kohtaamaan aikuisten elämän.
Opetusmenetelmillä on kehittynyt. Mutta ne eivät jää pieniin muutoksiin, mutta pian näemme lisää muutoksia, jotka yrittävät tehdä opiskelijoista enemmän valmistautuneita.
Kuva - Wikimedia