L'attitude qu'un étudiant adopte envers l'étude influence l'apprentissage de toute matière. Certains sujets peuvent être difficiles. Et quand cela se produit, la perception du sujet lui-même change. Le défi semble plus complexe dans ce cas. Et ce fait peut provoquer une démotivation. Mais l'élève a aussi des ressources pour faire face à cette difficulté et la surmonter. Il y a deux concepts clés pour atteindre cet objectif : la planification et le dévouement. Avec une bonne organisation, l'étudiant parvient à surmonter toute difficulté.
La cohérence et le travail quotidien sont déterminants pour atteindre les objectifs fixés. Il est conseillé d'être flexible dans le choix de la méthode d'étude. Si cela n'est pas efficace, des changements doivent être intégrés pour trouver des résultats d'apprentissage positifs. L'étudiant doit accepter ses erreurs et dépasser ses limites ; C'est essentiel pour avancer de jour en jour.
Souvent, les élèves les plus performants sont les plus motivés. Des étudiants qui ont confiance en leurs possibilités, planifient leur agenda et utilisent une bonne méthode d'étude.
Comment les attitudes influencent-elles l'apprentissage?
Parfois, l'étudiant se sent conditionné par des facteurs externes qu'il ne peut pas décider par lui-même. Par exemple, la date d'un examen à venir. Mais un étudiant proactif est celui qui valorise les circonstances, et ne se sent pas déterminé par elles. C'est-à-dire, prendre les meilleures décisions dans le contexte dans lequel vous vous trouvez. Éduquer sa propre attitude pour faire preuve d'optimisme envers l'étude est un processus d'apprentissage possible. Utiliser les bons outils pour avancer, par example, techniques d'étude.
L'attitude influence l'apprentissage dans sa perspective positive, mais aussi de manière plus négative. Les croyances influencent le comportement et produisent des émotions. Un étudiant qui se répète qu'il ne pourra pas atteindre un but en est convaincu parce qu'il a fait d'une croyance une vérité. De cette façon, l'effet d'une prophétie auto-réalisatrice est produit. Ce fait finit par se produire dans la réalité. La personne a anticipé son propre échec. Et, étant donné la perspective de cet horizon, il n'était pas vraiment impliqué dans l'étude.
Les attitudes influencent l'apprentissage de manière significative, au-delà de l'immédiat. Ceci est démontré par la valeur des habitudes. Les habitudes d'étude que l'étudiant acquiert dans les premières années de sa vie académique évoluent sur le long terme. Mais l'essence de cette habitude était le moteur de cette évolution ultérieure. Une coutume ne dure pas éternellement s'il n'y a pas d'engagement à l'accomplissement d'une tâche. C'est-à-dire qu'une habitude peut facilement être rompue après l'avoir intégrée au quotidien. Cependant, la persévérance de l'élève qui met en pratique ces routines favorise l'évolution personnelle.
Pourquoi les attitudes personnelles influencent-elles l'apprentissage? Parce que l'élève résout une difficulté en s'appuyant sur lui-même. C'est-à-dire, exerce ces ressources et outils à portée de main pour atteindre vos objectifs et atteindre vos objectifs éducatifs.
Comment différencier les croyances limitantes des amplificateurs ?
Les croyances limitantes sont celles qui nuisent à la confiance en soi d'un élève qui n'observe pas de manière réaliste quelles sont ses qualités et ses capacités. En d'autres termes, ces types de messages nuisent à l'estime de soi personnelle. Ces déclarations qui commencent par l'introduction "Je ne peux pas" sont un exemple de croyances limitantes. Au contraire, l'être humain peut aussi consciemment nourrir des croyances qui le renforcent.
Ces messages sont ceux qui vous permettent de percevoir votre évolution personnelle. C'est le cas lorsque l'élève analyse sa situation actuelle, mais visualise également les objectifs qu'il peut atteindre. Alors que quelque chose semble impossible ou très complexe lorsqu'il est perçu à travers le filtre des croyances limitantes, la volonté augmente quand elle s'empare du regard du possible.
Après ce qui est indiqué dans cette section, nous proposons les suggestions suivantes. En premier lieu, identifier quelle est la croyance limitante qui conditionne votre étape académique. Cette idée qui vous accompagne de façon récurrente et qui génère fatigue, inquiétude et démotivation.
Identifier cette croyance est la première étape pour ne pas être conditionné par elle. N'oubliez pas non plus que cette idée ne décrit pas la réalité de manière objective. D'autre part, faire une liste des forces personnelles que vous souhaitez cultiver à partir de maintenant. Et tirez parti de vos croyances habilitantes à partir de ces forces.
Comment avoir une attitude positive vis-à-vis des études ?
La première, modèles de comportement de ces camarades de classe qui vous transmettent ce précieux exemple. Autrement dit, ils peuvent être le miroir dans lequel vous voyez votre propre potentiel. Ne vous comparez pas aux autres élèves, apprenez d'eux par admiration (tout comme ils peuvent aussi vous admirer).
Il effectue une planification optimale dans les études. Fixez-vous des objectifs à court terme qui sont liés, à leur tour, aux objectifs à plus long terme que vous souhaitez atteindre. Engagez-vous sur le temps consacré à l'étude que vous avez noté dans votre agenda. Ne cassez pas le script avec des excuses de dernière minute. Si vous agissez ainsi, vous affaiblissez l'habitude et la démotivation augmente. Identifiez la récompense que vous vous attribuerez à la fin de la semaine lorsque vous aurez respecté votre horaire d'étude. Par exemple, une pause pendant laquelle vous verrez un nouveau film.
Valorisez vos efforts au-delà du résultat lui-même. Peut-être qu'à un moment donné, vous ressentez la frustration de ne pas avoir atteint un objectif après une longue période d'étude. Mais ne pas avoir atteint cet objectif n'implique pas que cette période antérieure n'ait pas en soi de sens précieux. C'est-à-dire, concentrez-vous toujours sur le positif dans tout processus, au-delà des données finales. Évaluez votre effort, votre implication et votre capacité à exceller dans chacune des phases de l'étude.
En outre, devrait demander conseil chaque fois que cela vous convient. Peut-être qu'à un moment donné, l'étudiant pense qu'il ne peut pas améliorer son attitude envers l'étude, même s'il le souhaite. Dans ce cas, il peut être positif que vous ayez le soutien pédagogique d'un professeur particulier pour vous guider dans cette étape.
Décorez votre espace d'étude et créez un espace confortable et ordonné.
Par conséquent, l'attitude envers l'étude est très importante. Et dans cet article, nous vous avons donné quelques conseils pour développer votre meilleure version.