Un bon professeur est essentiel à la réussite des élèves. Alors, comment un enseignant devient-il cool ? Comme la formation requise pour toute profession spécialisée, les enseignants doivent être formés. Ils doivent se former avant d'entrer en classe et doivent recevoir une formation continue même tout en travaillant en classe. Du collège avec des cours de formation, à l'enseignement aux étudiants, au développement professionnel continu… les enseignants sont continuellement formés tout au long de leur carrière.
Toute cette formation donne aux nouveaux enseignants les meilleures chances de réussite, ainsi qu'aux enseignants chevronnés face à de nouveaux défis en éducation. Lorsque cette formation n'a pas lieu, il y a un risque que les enseignants quittent prématurément la profession. L'autre préoccupation est que lorsque la formation est insuffisante, les étudiants en souffriront.
Programmes de préparation au collège
La plupart des enseignants obtiennent leur première formation pédagogique au collège en suivant des cours qui répondent aux exigences de l'enseignement de la formation. Ces cours de préparation des enseignants sont conçus pour fournir aux personnes intéressées par l'éducation les informations de base dont elles auront besoin en classe.
Tous les programmes de préparation des enseignants comprendront des cours qui passeront en revue les initiatives éducatives telles que le handicap ou la réussite. Il y aura des cours qui familiariseront les nouveaux enseignants avec les termes pédagogiques. Selon le cours qui l'intéresse, l'enseignant recevra une formation plus ou moins spécifique à cet égard.
Tous les programmes de préparation des enseignants proposent des stratégies de gestion de classe et des informations sur le développement cognitif et les styles d'apprentissage des élèves. Les travaux de cours ne peuvent pas se terminer après quatre ans. De nombreux endroits exigent des diplômes supérieurs pour les enseignants en éducation ou une matière spécifique une fois qu'ils ont été en classe pendant plusieurs années.
Pénurie d'enseignants spécialisés
Dans certaines parties du monde, il y a une pénurie d'enseignants, en particulier dans les domaines des sciences et des mathématiques. Par conséquent, il est nécessaire qu'il y ait des enseignants avec une certification appropriée afin qu'ils puissent avoir une main-d'œuvre et pouvoir montrer leurs compétences au monde étudiant. Bien que ces candidats à la certification alternative aient déjà des diplômes universitaires dans des domaines spécifiques, ils reçoivent une formation en droit de l'éducation et en gestion de classe.
Développement professionnel
Une fois que les enseignants sont employés par un système scolaire, ils reçoivent une formation complémentaire sous forme de développement professionnel. Idéalement, ce développement se veut continu, pertinent et collaboratif avec une opportunité de retour d'expérience ou de réflexion. Il existe de nombreuses formes différentes de ce type de formation, il appartiendra à l'enseignant de choisir la voie de développement professionnel qui correspond le mieux à vos intérêts et besoins.
D'autres endroits peuvent se concentrer sur le développement des enseignants sur la base d'un examen des données. Par exemple, si les données de l'élève du primaire montrent une faiblesse dans les compétences en calcul, le développement des enseignants ou des cours est une formation. ils peuvent être organisés pour former les enseignants à des stratégies permettant de remédier à ces faiblesses. Il existe d'autres endroits où les enseignants doivent organiser leur propre programme de développement en lisant et en réfléchissant à un livre ou en se connectant avec d'autres éducateurs via les médias sociaux.
Micro enseignement ou micro enseignement
Le chercheur en éducation John Hattie, dans son livre « Apprentissage visible pour les enseignants », place le « micro-enseignement » dans ses cinq principaux effets sur l'apprentissage et la performance des élèves. Le micro-enseignement est un processus réflexif au cours duquel une classe est visionnée, en binôme ou par enregistrement, pour revoir un enseignant et vérifier ses performances en classe.
Une approche a une vidéo de révision de l'enseignant (après la leçon) pour l'auto-évaluation. Cette technique permet à l'enseignant de voir ce qui a fonctionné, quelles stratégies ont fonctionné ou non d'identifier les faiblesses. D'autres méthodes peuvent prendre la forme d'un retour d'information régulier par les pairs sans se soucier de l'évaluation. Une qualité critique des participants aux sessions de micro-enseignement c'est votre capacité à donner et à recevoir des commentaires constructifs.
Tous les participants à cette forme de formation intensive, enseignants et spectateurs, doivent avoir l'esprit ouvert pour atteindre les objectifs d'enseignement-apprentissage. Il est avantageux d'inclure cette forme de formation au cours de l'expérience d'enseignement des étudiants, où les étudiants-enseignants pourraient dispenser des mini-cours à un petit groupe d'étudiants, puis participer à une discussion ultérieure sur les leçons.