différent types de mémoire. Celui qui est de nature procédurale facilite l'apprentissage des compétences procédurales. C'est un type de mémoire lié au plan d'action, il a donc une perspective instrumentale. Ce type de mémoire est celui qui permet, par exemple, d'apprendre à faire du vélo dans l'enfance par la répétition d'habitudes et de routines qui renforcent l'effet d'une séquence qui génère des racines émotionnelles.
L'être humain acquiert différentes connaissances tout au long de sa vie. Il existe un type d'information théorique qui est intériorisé et assimilé par la compréhension et l'étude. Cependant, il existe aussi des compétences pratiques, c'est-à-dire des compétences. Ces compétences sont celles qui se connectent à la mémoire procédurale. Dans ce cas, ce qui est appris est implicite dans l'acte lui-même.
Le pouvoir de la mémoire instrumentale
Bon nombre des compétences les plus importantes dans la vie sont celles acquises dans l'enfance. Les premiers mots, les premiers pas, les premiers balades à vélo, l'écriture... Ce type d'apprentissage n'est pas automatique, c'est-à-dire que l'être humain ne l'intériorise pas en un instant. Cette procédure est un processus dans lequel chaque action est significative.
Le jeu est l'un des apprentissages les plus importants de l'enfance. Une activité de divertissement à travers laquelle l'enfant intériorise les règles de cette activité de loisir.
Cependant, cela ne signifie pas que ce type de mémoire n'est activé que pendant l'enfance mais qu'il est activé par le développement de nouvelles compétences. En fait, il est positif de stimuler ce type d'apprentissage à toutes les étapes pour découvrir toutes les possibilités qu'offre la vie.
L'empreinte de cette mémoire procédurale est si visible qu'il peut arriver qu'une personne qui a marché fréquemment pendant l'enfance, renoue avec la routine du vélo plusieurs années plus tard, sans oublier complètement comment cette compétence était pratiquée. La personne maintient l'équilibre sans s'arrêter pour réfléchir soigneusement à la façon dont elle a agi dans le passé pour atteindre cet objectif. La expérience pratique il est particulièrement important d'exercer les compétences associées à ce type de mémoire.
Développement de la motricité
Les connaissances accumulées à travers ce type de mémoire sont celles qui sont liées à la pratique de tâches associées à compétences motrices. La complexité d'une compétence peut être plus ou moins difficile. La formation et la nécessité de s'améliorer jusqu'à ce que la sécurité soit acquise dans l'exécution de cette action dépend non seulement de la compétence elle-même, mais aussi des caractéristiques de chaque personne. Quelles choses savez-vous faire et quelles choses aimeriez-vous faire ? Ce genre de rappel opératoire est procédural.
Bien que ce type de mémoire soit entraîné dans le présent de maintenant, puisque l'agir est toujours présent, il génère une mémoire à long terme. Ce type de compétence s'exerce également dans le domaine du travail lorsque vous rejoignez la discipline d'une nouvelle entreprise. Dans ce type d'expérience, non seulement les habiletés motrices agissent, mais aussi les cognitives.
Un autre exemple de apprentissage acquis A travers ce genre d'expérience procédurale est l'acte de conduire. Les apprentissages acquis à travers ce point de vue ne sont guère oubliés car ils se rapportent à la gestion des tâches quotidiennes auxquelles vous êtes si habitué. Un stimulus présent peut également activer cette capacité du passé en vous.