Nei wat wy yn it foarige artikel neamden, Group Learning I, sil ik de list opnimme foardielen dy't wurde berikt as wy konstant groepsstudearje oefenje, yn 'e perioade foarôfgeand oan' e perioade fan iepenbiere eksamens:
- De twifels dy't men tsjinkomt by de iensume stúdzje, kinne troch elkenien wurde dúdlik makke.
- De tentoanstelling as ferdigening fan in programma, of fan in wurk dat de oprop easket, sil yn alles oars wêze, en dat is it ferrikende ding, om't jo yn steat wêze kinne om op te skriuwen hokker punten jo leuk fine oer elk om se ta te passen. Itselde fan jo kant, jo klam yn guon aspekten kin wurde oernomd troch oaren.
- De makke wurken kinne troch elkenien wurde brûkt, bygelyks manipulearjend materiaal (yn gefal fan leswedstriden), bygelyks fotokopieën fan psychotechnyske toetsen (yn tsjinstellingen fan wet- en oarderorganen), gearfettings, diagrammen, persoanlike mieningen ... Se sille altyd jaan jo ferskillende stânpunten, dy't jo letter oanpasse, as it jo past.
- Persoanlike hâlding kin ek in handicap op it momint fan ferskinen foar in triomf fan guon tsjinstellingen. Tusken jo allegear kinne jo wat lokalen bydrage dy't nuttich wêze sille yn dizze situaasje, lykas jo blik hâlde, as eksposysjelêzing, as in respekteare behanneling, ... Dizze diskusjes en diskusjes sille inoar profitearje.
- De groep kin as korrektor tsjinje, en tsjin 'e "ûndersiker" op dat stuit fertelle har hokker flaters of dingen se kinne ferbetterje. De evaluaasje fanút ferskate perspektiven hat mear foardielen dan as ien eksaminator foar tarieding fan eksamens de tsjinstanner fertelt wat sy tinke dat se hurder wurkje moatte.
De groep, net te grut, biedt in protte foardielen foar persoanlike stúdzje. Mar jo moatte sûnt dy tiid yn 'e gaten hâlde D'r binne in protte dingen te rekkenjen by it meitsjen fan in echt nuttige groep. Wy geane troch yn Group Learning III.
Wês de earste om kommentaar