El bulaíocht Tá sé ar cheann de na fadhbanna is scanrúla i sochaí an lae inniu agus i gcomhthéacs an oideachais. Chuir roinnt daoine cáiliúla síos freisin gur íospartaigh ciaptha de chineál éigin iad. An t-aisteoir Romero Vanesa, údar an leabhair "Reflections of a blonde." Nó is é an t-aisteoir Nacho Guerreros, duine de aghaidheanna La que se avecina, údar an leabhair: "D’fhulaing mé bulaíocht freisin." Bíonn tionchar ag an aois theicneolaíoch freisin ar éabhlóid an fhadhb seo ós rud é faoi láthair, is féidir le ciapadh leathnú go dtí an tIdirlíon. Ceann de na leabhair is fearr ar an ábhar seo ná “Bulaíocht, El acoso Escolar”. Leabhar le William Voors.
Roimh a cás bulaíochta tá sé an-tábhachtach go spreagann tuismitheoirí agus múinteoirí cumarsáid leanúnach. Is é sin le rá, an nóiméad a mbíonn amhras de chineál ar bith ag na tuismitheoirí, caithfidh siad é a chur in iúl do theagascóir an dalta agus do phríomhoide na scoile.
Ní bhíonn sé éasca i gcónaí a bhfuil ag tarlú a aithint mar, uaireanta, folaíonn íospartach na bulaíochta an rud a tharlaíonn dó as eagla nó náire. Is pointe tacaíochta an-tábhachtach iad tuismitheoirí agus múinteoirí don mhac léinn sa troid i gcoinne na bulaíochta. An leabhar a ndearnadh cur síos air roimhe seo «Bulaíocht: Ciapadh scoile»; Is uirlis tacaíochta an-úsáideach í chun faisnéis a fháil. Cad iad na hairíonna de bhulaíocht?
Éifeachtaí a tháirgeann ciapadh ar an íospartach
1. Claonadh chun aonrú. Bíonn minicíocht níos mó pleananna aonair mar thoradh ar fhulaingt ciaptha. Bíonn eagla ar an leanbh nó ar an ógánach bualadh le daoine eile trí mhothúchán a thabhairt do chuid de na daltaí ranga.
2. Bíonn an leanbh níos sona i rith an deireadh seachtaine nó ar saoire ná i rith na seachtaine nuair a bhíonn air dul ar scoil. Tá timpeallacht na scoile cúis anró, fulaingt agus strus don leanbh. Is é sin, maireachtáil ar an ngnáthamh seo ar bhealach diúltach. Dá bhrí sin, is comhartha féideartha bulaíochta é brón.
3. Go ginearálta, déanann an imní agus fulaingt go mbíonn tionchar ag eispéiris an mhic léinn mar thoradh ar bhulaíocht ar a meon agus ar a gcumas díriú. Ar an gcúis seo, d’fhéadfadh go mbeadh torthaí tástála níos measa ag an leanbh.
4. Féinmheas íseal. Is teagmháil mhothúchánach dhiúltach í an chuimilt. Is é sin, cé gurb iad caresses dearfacha iad siúd a sholáthraíonn aitheantas sóisialta, ar a mhalairt, bíonn tionchar ag cuimilt ar an bhféinchoincheap atá ag an duine uaidh féin. Breathnaíonn an duine air féin trí scáthán as a riocht an aiseolais a fhaigheann sé ó dhaoine eile. Is é sin le rá, déanann sé cuid de na teachtaireachtaí a fhaigheann sé a inmheánú.
5. Is féidir le himní agus míchompord cur isteach ar ghnéithe laethúla an stíl mhaireachtála an linbh nó ógánach. Mar shampla, ní thaitníonn an mac léinn le gníomhaíochtaí a raibh grá acu dó a thuilleadh. Ó thaobh an ainnise de is féidir go mbeadh dhá dhálaí éagsúla ann. Nó b’fhéidir go ndéanfaidh tú dearmad ar ocras mar gheall ar imní. Nó, os a choinne sin, is féidir le himní cineál snaidhm a tháirgeadh sa bholg a scriosann an goile. Féadann sé tarlú freisin go léirítear bulaíocht trí chomharthaí neamhfhiosacha ar nós tromluí na hoíche go minic san oíche.
6. Ó thaobh pearsanta de, féadfaidh an t-íospartach a bheith le feiceáil dull agus le beogacht íseal. Rud atá mar thoradh ar chailliúint illusion.
Bí ar an chéad trácht