Que son as necesidades educativas especiais

Os nenos ou mozos que teñan Necesidades Educativas Especiais (NEE) serán aqueles que teñan dificultades ou discapacidades de aprendizaxe que lles dificultarán a aprendizaxe como fan outros nenos da mesma idade. Moitos nenos e mozos terán NEN nalgún momento da súa educación sen que isto supoña un problema importante ao longo da súa vida. 

É necesario que as institucións educativas poidan avaliar estas necesidades nos nenos para poder atendelas correctamente, así como noutras institucións ou familias. Os nenos deben aprender a superar as barreiras das súas dificultades de xeito rápido e sinxelo coa axuda dos profesionais adecuados. Algúns nenos necesitarán axuda adicional e outros necesitarán todo o tempo ou axustarán os primeiros anos de escola ou incluso universitarios.

Tipos de necesidades educativas especiais

Aquí tes unha presentación dalgúns dos casos que poden ocorrer neste contexto:

• As necesidades educativas poden estar relacionadas co ámbito sensorial ou físico. Por exemplo, discapacidade visual ou auditiva. A comunicación está moi presente no proceso de aprendizaxe xa que o alumno accede a diferentes materiais que ofrecen información sobre cada tema. Por este motivo, os estudantes con dificultades visuais ou auditivas deben ter os recursos necesarios para o estudo. Non obstante, cómpre lembrar que máis alá de calquera avaliación, o servizo sempre é personalizado. As características de cada alumno son sempre individuais xa que, por exemplo, o grao de perda auditiva é específico de cada caso.
• Discapacidade motora. O centro educativo debe ofrecer ao neno un espazo seguro e sen obstáculos. Deste xeito, o ambiente mellora a autonomía do alumno para moverse cómodamente dun punto a outro. Este tipo de dificultade pode producirse de xeito permanente ou temporal. Esta discapacidade inflúe na realización dalgunhas actividades diarias. Polo tanto, é conveniente adaptar o escenario de aprendizaxe para que o alumno fomente o seu descubrimento e poida acceder aos recursos dispoñibles. A integración dos estudantes é holística. Noutras palabras, tamén se debe coidar a comunicación e o benestar emocional do menor.
• Enfermidades crónicas. Un diagnóstico de saúde e o seu correspondente tratamento producen cambios na vida do paciente. Por exemplo, durante o ingreso no hospital, o estudante non pode ir á clase. E ás veces a estancia no hospital pode durar moitos días. Un ingreso hospitalario cambia a rutina anterior. Pero o máis importante é que o paciente poida recuperarse e, á súa vez, continuar co seu proceso de aprendizaxe. Así o demostra a pedagoxía hospitalaria. A escola é moito máis que un ambiente de aprendizaxe, tamén é un espazo de confraternidade no que os estudantes comparten momentos significativos. Polo tanto, a educación que se promove no campo das aulas hospitalarias mellora a calidade de vida dos nenos.
• Trastornos da aprendizaxe como, por exemplo, o Dislexia. Supón unha dificultade para aprender a ler desde diferentes puntos de vista: comprensión lectora, fluidez verbal e ritmo. A discalculia, un trastorno da aprendizaxe, refírese á dificultade asociada ao estudo das matemáticas. O alumno mostra algún tipo de obstáculo na realización de cálculos como a suma de varios números, unha división, unha resta ou unha multiplicación.
• Necesidades Educativas Transitorias: este tipo de dificultade maniféstase durante un período específico como consecuencia de diferentes factores. O estudante require unha maior atención durante un momento específico da súa vida académica. As necesidades transitorias son, polo tanto, de carácter temporal.
• Necesidades educativas permanentespola contra, permanecen durante todo o período escolar.
• Altas capacidades. Cando un alumno presenta unha necesidade de apoio educativo é porque, entre outros factores, a rutina habitual na aula non está aliñada coa requirida nese momento. Neste caso, o alumno presenta un alto rendemento académico ou ten un gran potencial. A persoa destaca nunha ou varias áreas. O alumno pronto asimila nova información e a integra coa aprendida anteriormente.
• Trastornos de ansiedade. Este factor ten unha influencia negativa na concentración, motivación e no rendemento escolar.

É moi importante que haxa unha comunicación estreita entre os centros educativos e as familias de nenos con necesidades educativas especiais. A escola é un ambiente de referencia para o alumno, pero tamén o é o fogar. Por este motivo, pais e nais tamén guían aos seus fillos neste proceso de aprendizaxe. O centro educativo acompaña ás familias para responder a preguntas, ofrecer apoio e ferramentas de acompañamento. O compromiso da familia coa educación do seu fillo é moi importante, pero tamén necesitan ter expectativas realistas do proceso de aprendizaxe do propio fillo (sen comparar o seu ritmo co doutros compañeiros).

Ademais, hai que ter en conta que tamén pode ter necesidades educativas de carácter social, como clases de reforzo ou estar nunha clase con poucos alumnos. Se é así, o titor da escola xoga un papel fundamental, xa que o neno necesitará a alguén co que poida expresarse con confianza e tamén a alguén que o guíe no proceso de socialización con outros nenos.

Bolsas para estudantes con necesidades educativas especiais

Bolsas e axudas para estudantes con necesidade específica de apoio educativo están convocados polo Ministerio de Educación e Formación Profesional. Para ser informado da publicación da próxima convocatoria pode consultar o BOE. Nas anteriores convocatorias, estas axudas ofrecían apoio directo a estudantes afectados por trastorno por déficit de atención e hiperactividade ou TDAH.

Como consecuencia deste trastorno, o alumno require un control específico. Estas axudas directas tamén ofrecen apoio a estudantes con trastorno do espectro autista. Esta convocatoria ofertas, por unha banda, axudas e subvencións para estudantes que teñan necesidade de apoio educativo como consecuencia dunha discapacidade ou trastorno de conduta.

Por outra banda, as axudas tamén están dirixidas a estudantes cuxa necesidade específica de apoio educativo está relacionada con altas capacidades. Ao solicitar unha bolsa destas características, é necesario consultar detidamente as bases e, tamén, comprobar cales son os requisitos que deben cumprir os solicitantes.

Neste caso, é esencial demostrar a necesidade específica de apoio educativo requirido polo alumno cando solicite a devandita bolsa. O centro académico no que os estudantes estudan tamén pode ofrecer información de interese para a familia en relación co tema tratado neste punto: bolsas e axudas.

Dificultades dos nenos con necesidades educativas especiais

Cando un neno, xuventude ou adulto teña necesidades educativas especiais (NEE) mostrará dificultades en:

• Dificultades de aprendizaxe, na adquisición de habilidades básicas nun ambiente normalizado, na escola ou noutras institucións educativas.
• Dificultades para a saúde, social, emocional ou mental.
• Dificultades específicas de aprendizaxe (ler, escribir, comprender información, etc.)
• Necesidades sensoriais ou físicas (discapacidade auditiva, discapacidade visual, dificultades físicas que poden afectar o desenvolvemento normal)
• Problemas de comunicación para expresarse ou comprender o que din os demais
• Condicións médicas ou a saúde

Os nenos e os mozos poden progresar a diferentes ritmos e teñen diferentes xeitos de aprender mellor. Profesionais da educación e psicopedagoxía Deberían telo en conta para organizar as súas clases, as súas sesións e así poder ensinar dun xeito adecuado ás necesidades persoais dos nenos ou dos mozos. Os nenos ou mozos que progresen máis lentamente ou que teñen dificultades particulares nunha área deberían ter axuda adicional para poder ter éxito na súa aprendizaxe.

Necesidades educativas especiais: principios básicos

Hai unha serie de principios básicos que todos os implicados na educación dos nenos con NEE deben ter en conta. Cando se traballa con nenos con NEE, é importante ter en conta os seguintes puntos:

• Se un neno ten NEE, o ensino debe terse en conta e adaptarse ás necesidades persoais, ao seu ritmo e ao seu estilo de aprendizaxe. Debe ser unha educación ampla, equilibrada e relevante.
• Débense ter en conta as opinións dos pais e escoitar os desexos do neno.
• As necesidades dos nenos con NEE terán que ser atendidas por especialistas externos nalgúns casos.
• Os pais deben ter a máxima voz en todas as decisións que afecten ao seu fillo.
• Os pais son as persoas máis importantes á hora de criar aos seus fillos.

Obter axuda adecuada

Os primeiros anos dos nenos, en canto se identifiquen as NEE, será necesario obter axuda segundo as necesidades do neno. Os primeiros anos de vida son un momento crucial para o desenvolvemento físico, emocional, social e intelectual dos nenos. Se pensas que o teu fillo ou filla pode ter un problema de desenvolvemento, non o deixes pasar, Debería acudir ao seu médico rapidamente para avaliar a situación do seu fillo e obter a axuda necesaria.

Despois deberías ir á escola do teu fillo / a para falar cos seus profesores e avaliar se tamén notaron algún problema na aula. A escola debe asumir a responsabilidade de axudar aos nenos con NEE. Podes facer preguntas na escola como:

• Cres que o meu fillo ten algún tipo de problemas?
• ¿É capaz o meu fillo de traballar ao mesmo nivel que o resto dos seus compañeiros?
• ¿Necesita o meu fillo apoio adicional?
• Hai recursos suficientes na escola para poder axudar aos nenos con dificultades? Cal?

Se a escola do neno con NEE está de acordo en que pode ter NEE nalgunhas áreas, haberá que dar pasos para descubrila e tomar as medidas oportunas. Probablemente o enviarán ao psicólogo escolar para que faga algunhas probas para avaliar a súa capacidade ou diagnosticar, xunto con outros profesionais, posibles dificultades. Ademais, a axuda dun orientador educativo Será esencial para o neno, xa que o axudará a estudar ao seu ritmo.

Os nenos con NEE deben ser atendidos de tal xeito que poidan mellorar ao máximo todas as súas capacidades, sen comparacións con outros nenos da súa idade, pero tendo en conta as súas potencialidades e todo o que pode conseguir.

Artigo relacionado:

Psicopedagoxía para tratar alumnos con necesidades educativas especiais