6 साल से कम उम्र के बच्चों में भाषण और भाषा विकार बहुत आम हैं, हालांकि प्राथमिक शिक्षा के दौरान हम उन बच्चों को भी ढूंढ सकते हैं जिन्हें संचार और भाषा के अन्य संबंधित क्षेत्रों में समस्या है। ऐसे छात्र हैं जो बोलते या लिखते समय ध्वनियों को प्रतिस्थापित कर सकते हैं, यहाँ तक कि ऐसे बच्चे भी जिन्हें शब्दों या वाक्यांशों को समझने में कठिनाई होती है।
भाषा की समस्याओं के कुछ कारण आमतौर पर होते हैं किसी प्रकार की सुनवाई हानि, कुछ न्यूरोलॉजिकल समस्या, संज्ञानात्मक देरी, कटे होंठ और तालु, खराब या कोई प्रारंभिक उत्तेजना, मुखर डोरियों के खराब उपयोग के कारण ... प्रत्येक व्यक्तिगत मामला दूसरे से भिन्न हो सकता है।
जब कोई बच्चा सही ढंग से या धाराप्रवाह बोलने में असमर्थ होता है, उसकी आवाज में समस्या होती है, तो शायद उसे भाषा की समस्या या विकार है। ध्वनियों के उच्चारण में कठिनाई संयुक्त विकार और हकलाना भाषण विकारों के उदाहरण हैं।
जब किसी बच्चे या व्यक्ति को दूसरों को समझने में परेशानी होती है, तो यह एक ग्रहणशील भाषा विकार है। जब आपको विचारों, विचारों या शब्दों को साझा करने में परेशानी होती है, तो यह एक अभिव्यंजक समस्या होगी और यह भाषा की समस्या भी होगी।
बच्चों और वयस्कों दोनों को भाषण और भाषा संबंधी विकार हो सकते हैं। वे एक चिकित्सा समस्या के परिणामस्वरूप हो सकते हैं या यह जाने बिना कि वे क्यों दिखाई देते हैं। अच्छी खबर यह है कि उनका इलाज किया जा सकता है और स्कूल और घर से काम किया जा सकता है।
भाषा की समस्याएं सामाजिक कौशल के साथ समस्याएं पैदा कर सकती हैं, क्योंकि अन्य लोगों के साथ स्वयं को समझने और व्यक्त करने से हानि हो सकती है। विशेषताओं में मौखिक और लिखित दोनों शब्दों का दुरुपयोग शामिल है, विचारों को व्यक्त करने में असमर्थता, एक गरीब शब्दावली, आदि। भाषण विकार वाले कुछ लोग समाज में खुद को अलग-थलग कर लेते हैं और उन्हें बोलने में समस्या भी हो सकती है।
संसाधन उपयोग का महत्व
अच्छी भाषा सीखने को बढ़ावा देने के लिए जिन लोगों को भाषा की समस्या है, उनके लिए संसाधनों का उपयोग करना महत्वपूर्ण है, लेकिन सबसे पहले यह ध्यान रखना आवश्यक है:
- छात्र से जानकारी का अनुरोध करें कि यह जानने के लिए कि उसकी मदद कैसे की जाए और वह किस विशिष्ट प्रकार की समस्या प्रस्तुत करता है।
- सुरक्षा और सहायता प्रदान करने के लिए हमेशा छात्र के साथ आँख से संपर्क बनाए रखें।
- छोटे समूह की गतिविधियाँ सकारात्मक व्यक्तिगत संबंधों को बढ़ावा देने में मदद करती हैं।
भाषा की समस्याएं कई और विविध हो सकती हैं, प्रत्येक मामला एक अलग दुनिया है। इसलिए नीचे मैं भाषा में समस्याओं पर सामान्य तरीके से काम करने के लिए कुछ संसाधनों पर टिप्पणी करने जा रहा हूं, लेकिन निरंतर काम के साथ और यहां तक कि महान परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं। एक और अन्य संसाधनों के बीच एक संयुक्त कार्य, वयस्क या बच्चे की ज़रूरतों के अनुसार आवश्यक अन्य सामग्रियों या हस्तक्षेपों के अलावा, जिनके लिए ये संसाधन निर्देशित हैं।
ज़ोन पर क्लिक करें
शैक्षिक संसाधन ज़ोन पर क्लिक करें एक वेबसाइट है जो शिक्षकों और शिक्षकों के उद्देश्य से है, जो उन सभी बच्चों के लिए भाषण, भाषा और संचार के विकास को बढ़ावा देना चाहते हैं जिन्हें इसकी आवश्यकता है, लेकिन विशेष रूप से ई.इन्फैंटिल में श्रवण दोष या भाषण विकार, भाषा या संचार वाले छात्रों को ध्यान में रखते हुए, ई. प्रिमेरिया और ई. सिकंदरिया।
यह पीआईई (जेनेरलिटैट डी कैटालुन्या के शैक्षिक सूचना विज्ञान कार्यक्रम) और एमईसी-पीएनटीआईसी द्वारा वितरित एक कार्यक्रम है। यह विभिन्न उम्र और जरूरतों के लिए शैक्षिक गतिविधियों को बनाने और चलाने के लिए एक मल्टीमीडिया वातावरण है। यह विभिन्न पाठ्यचर्या क्षेत्रों और मज़ेदार तरीके से काम करने की अनुमति देता है ताकि बच्चे खेलते समय सीख सकें। का क्षेत्रफल गतिविधियों यह उनके लिए सबसे मजेदार है।
पंथ हजार
इस कार्यक्रम को कहा जाता है पंथ हजार इसका उद्देश्य इन्फैंट स्कूल, प्राइमरी स्कूल और सेकेंडरी स्कूल में विकलांग या भाषण, भाषा या संचार विकार वाले छात्रों के लिए है। इस कार्यक्रम में आप काम करते हैं:
- दृश्य बोध
- ध्वन्यात्मकता और ध्वन्यात्मकता
- अर्थ विज्ञान
- मौखिक भाषा: उपयोग और संचार
- लिखित भाषा
- सांकेतिक भाषा
- बिमोडल प्रणाली
- थैलियों
भाषा की समस्याओं वाले छात्रों के साथ काम करने और इस प्रकार उनकी क्षमता और विकास में सुधार के लिए ये दो संसाधन बहुत मान्य हैं। यदि आप एक शिक्षक या प्रोफेसर हैं और आप अन्य संसाधनों को जानते हैं जिन्हें आप हमारे साथ साझा करना चाहते हैं, तो आप इस पोस्ट के नीचे अपनी टिप्पणी छोड़ने के लिए आमंत्रित हैं ताकि यह अधिक लोगों तक पहुंच सके।