A tanárok meg tudják mondani, hogy a diákok mikor elégedettek önmagukkal, vagy sem. Amikor a diákok érzelmileg jól vannak, többet tudnak teljesíteni az órán. Gondoljon magára: minél magabiztosabb, annál jobban képesnek érzi magát, függetlenül a feladattól. Amikor egy gyermek képesnek és magabiztosnak érzi magát, könnyebben motiválhatóak és nagyobb eséllyel érik el a lehetőségeiket.
A hatalmi attitűdök előmozdítása és a bizalom építése a tanulók sikerre való felkészítésével és gyakori pozitív visszajelzésekkel a tanárok és a szülők alapvető szerepe. Tanulja meg, hogyan fejlesztheti és fenntarthatja diákjaiban a pozitív önértékelést.
Miért fontos az önbecsülés?
A gyermekeknek több okból is jó önértékeléssel kell rendelkezniük, mivel ez életük szinte minden aspektusát érinti. A jó önértékelés nemcsak a tanulmányi teljesítményt javítja, hanem erősíti a szociális készségeket, valamint a támogató és tartós kapcsolatok ápolásának képességét is.
A társaikkal és tanáraikkal való kapcsolatok akkor a legelőnyösebbek, ha a gyermekek megfelelő önértékeléssel rendelkeznek. A magas önbecsüléssel rendelkező gyermekek jobban képesek kezelni a hibákat, csalódásokat és kudarcokat is. Nagyobb valószínűséggel hajtanak végre kihívást jelentő feladatokat, és kitűzik saját céljaikat. Az önbecsülés egy életen át tartó szükséglet, amelyet a tanárok és a szülők könnyedén javíthatnak, hanem könnyen károsíthatja is.
Önértékelés és növekedési gondolkodásmód
A gyermekek által kapott megjegyzések nagy szerepet játszanak az önértékelésük kialakulásában, különösen, ha a mentoroktól érkezik a visszajelzés. A nem produktív és túl kritikus visszajelzések meglehetősen károsak lehetnek a hallgatók számára, és alacsony önértékeléshez vezethetnek. A pozitív és produktív visszacsatolás ellenkező hatást eredményezhet. Amit a gyerekek hallanak magukról és képességeikről, befolyásolja gondolkodásmódjukat értékükkel kapcsolatban.
A gyermekeknek való visszajelzésnek célorientáltnak kell lennie, nem pedig emberközpontúnak. Ez a fajta dicséret hatékonyabb, és végül nagyobb eséllyel neveli a hallgatókban a növekedési gondolkodásmódot vagy azt a hitet, hogy az emberek erőfeszítéssel növekedhetnek, fejlődhetnek és fejlődhetnek (szemben a rögzített gondolkodásmóddal vagy meggyőződéssel, hogy az emberek rögzített tulajdonságokkal és képességekkel születnek. amely nem nőhet vagy változhat).
Hogyan lehet javítani az önbecsülést a diákokban
Ezután néhány stratégiát fogunk adni Önnek, hogy emelhesse hallgatói önbecsülését.
Ne értékelje hallgatóit észrevételeivel
Kerülje el, hogy hozzászólásaival értéket rendeljen a hallgatókhoz. Az olyan kijelentések, mint "büszke vagyok rád" és "nagyon jó vagy a matematikában" Nem csak haszontalanok, hanem arra is rávezethetik a gyerekeket, hogy csak dicséreten alapuló önképeket alakítsanak ki. Ehelyett dicséri az elért eredményeket, és felhívja a figyelmet a feladatokra alkalmazott különös erőfeszítésekre és stratégiákra. Ily módon a hallgatók hasznosnak és motiválónak tartják a megjegyzéseket.
Kivéve azt, hogy elmondja a hallgatóknak, hogy mit észlel, próbálja kihagyni magát és a hallgatót a megjegyzései közül, és csak az ő munkájukhoz, különösen a fejlesztésekhez szóljon hozzá. Íme néhány példa:
- "Láttam, hogy paragrafusokat használt az írás rendezéséhez, ez nagyszerű stratégia."
- - Tényleg javítottál az írásodon, tudom, hogy nagyon keményen dolgoztál rajta.
Amikor célorientált visszajelzést használ, akkor pozitívan befolyásolja az önbecsülést és támogatja a gyermek motivációját az akadémiai célok elérése érdekében.
A tanulók fejlesztése érdekében többet tehet, mint egyszerűen értelmes visszajelzést adni. Fontos, hogy a tanulók egészséges önértékeléssel rendelkezzenek az osztályteremben és kívül egyaránt, de sok gyermeknek segítségre van szüksége a pozitív elméletek kialakításához. Itt jönnek be a mentoraid. A tanárok és a szülők a következőképpen tehetik meg a diákok magas önértékelését:
- Összpontosítson a pozitívra
- Csak konstruktív kritikát adjon
- Bátorítsd a tanulókat, hogy találjanak meg maguknak tetsző dolgokat
- Tegyen reális elvárásokat
- Tanítsd meg a tanulókat, hogy tanuljanak hibáikból
Ezeknek a tippeknek a betartásával rájöhet, hogyan javítják hallgatói fokozatosan önértékelésüket, és ezáltal fokozataikat is. Az a gyermek, serdülő vagy felnőtt, aki jól érzi magát, ezt az önértékelésében is tükrözi.