Az iskola, az intézet és az egyetem tanulási központ. A humanizmus terei. Olyan helyek, ahol a párbeszédnek és a vitának a hallgató kritikai reflexiójának részét kell képeznie.
Ugyanakkor az egyik modell kritikája a hagyományos tanítás amelyben a tanár mesterkurzust tart, anélkül, hogy beérkezne a kérdési idő, vagy ezt a szempontot háttérbe szorítaná, az az, hogy ez a tanítási módszer a dogmatizmus egy formáját tükrözi. Ma Formación y Estudios, elmélkedünk ezen a kérdésen.
Dogmatizmus az oktatásban
A filozófia, az egyik legfontosabb tudományág, az értékéből születik az igazság keresése a bölcsességtől. A dogmatizmus azonban jelen van ebben a humanista tudományban is. Mi történik az oktatás sajátos kontextusában?
A pedagógiai dogmatizmus a tanár alakjának felhatalmazást ad önmagában igaz tudás átadására. Vagyis a tanár azt fejezi ki, amit a hallgatónak meg kell tanulnia a válaszadás vagy a kételkedés lehetősége nélkül. Ebből a szempontból olyan megerősítések, tézisek és posztulátumok merülnek fel, amelyeknek a abszolút érték. Olyan kérdések, amelyek nem vallanak vitát.
A hallgatók életük során sok tantárgyat és tantárgyat vesznek részt. A legfontosabb tantárgy azonban nem például a matematika. A legfontosabb tárgy az tanulj meg gondolkodni. És azt is, tanulj meg boldog lenni.
A pedagógiai dogmatizmus kockázata az, hogy ebben a zárt rendszerben nincs helye elmélkedésre ezeknek a létfontosságú kérdéseknek, amelyek a szabadságból fakadnak. A tanári szabadság hogy átadják tudásukat a kreativitásból és a mentális rugalmasságból.
És a hallgató hajlandósága arra, hogy ihletet nyújtson egy olyan térből, amely meghívja őt a saját gondolkodására. Mivel az osztályterem a közös párbeszéd területe, amelyben konstruktív visszajelzés adódik.
Ez a dogmatikus tanítási szemlélet befolyásolja magát a tanulás módját is. A hiba memorizálni, anélkül, hogy reflektálna a szövegre, sok diákot elfelejt, amit a vizsga után néhány nappal memorizáltak. Ez azért történik, mert nem igazán internalizálták az ismereteket. Egyszerűen megismétlik a levél bőrén a témában leírtakat.
A dogmatizmus szempontjából azok az állítások, amelyeket igaznak tekintenek Abszolút igazságok nem szembesülhetnek a valóság információival. Feltételezik, hogy igazsága meghaladja ezeket az adatokat.
Az ilyen típusú tudáselmélet kockázata az, hogy univerzálisan alkalmazva redukcionista megközelítésű. Azonban valaki, aki nézeteit dogmatizmusra alapozza, gyengének érzi magát egy megalapozott válaszsal szemben, amely ellenkezhet ötlete lényegével.
A dogmatizmus és a relativizmus
Egy másik áramlat, amely szintén negatív lehet, és amely ellentétben áll a dogmatizmussal, a relativizmus. Ebben a kontextusban a relativizmus igazsága mindegyikük egyéni nézőpontján alapszik.
Míg a dogmatizmus olyan téziseket állít fel, amelyeket úgy tekintenek mozdíthatatlan igazságok, ez a tézis nem áll fenn a relativizmusban. A véleményt a főszereplő hite, tapasztalata és körülményei szabják meg.
A filozófia történetében a szofisták egyértelmű példa erre relativisztikus szerzők akik a retorikát az igazság felépítésének szolgálatába állították. A nyelv ereje által létrehozott meggyőzésben jelen lévő relativizmus.