Az olvasás fázisai

Amikor olvasásról beszélünk, megtehetjük, ha három különböző típusra hivatkozunk. Az első az, amelyben könyvünk, regényünk vagy történetünk van eszközként, amelyben az olvasás elsősorban szórakozásra és szórakozásra törekvő szabadidőként történik. Ez az olvasás nyugodt és nyugodt, mert nem arról szól, hogy bármit megjegyezzen, hanem hogy jól érezze magát. A második típusban megemlítjük az olvasott igét is, amely utal a sajtónak adott olvasatra, bármilyen reklám, propaganda, magazin címkéjét stb. Ebben az olvasatban arra törekszünk, hogy valamiről konkrétan tájékozódjunk, rámutassunk bármely termék árára, vagy egyszerűen elolvassuk például a legújabb iPhone modell jellemzőit. Utolsó lehetőségként, amelyre ebben a cikkben fogunk összpontosítani, hivatkozunk az olvasáshoz mint tanulmányi folyamathoz vagy módszertanhoz.

Amikor utalunk arra az olvasatra, amelyet egy adott tanulmányi tárgyról készítünk, meg kell különböztetni fázis a szóban forgó tárgy nagyobb elsajátítása érdekében. Ez a vizsgálati módszertan az egyik leggyakrabban használt, mivel mindig is az iskolákban, intézetekben és egyetemeken, mivel az a leghatékonyabb az ismeretek elsajátításakor és a hallgató értelmesen megtanulja a megjegyzendő fogalmakat és adatokat. Ezért emeljük ki az alábbiakban ezeket a fázisokat, és nagyon röviden összefoglaljuk, miből áll mindegyik.

1. fázis: Előolvasás

Az előolvasás során az első dolgunk az, hogy mentálisan válaszolunk a kikérdezés amelyek a téma elolvasása előtt és csak a lapozással jelennek meg: Miről lesz szó? Hány dátumot kell tanulmányozni? Hány ilyen fogalom lesz a legrelevánsabb? stb. Ez az olvasási szakasz nagyon jól látható az általános iskolások tankönyveiben. Ők azok az előzetes kérdések, amelyeket a tanár csak a megvitatandó téma címének elolvasásával tesz fel diákjainak. Mit hoz ki ebből? Ismerje meg a hallgató azon korábbi ismereteit a tanulmány tárgyáról, amelyeket később meg fog tanulni, és röviden ismertesse, mit fog találni abban a tárgyban, amelyet elkezd.

Ez a szakasz abban különbözik a többitől az olvasása gyors, mozgékony és nincs megállása sem azért, hogy megpróbáljam megérteni a szöveget, sem pedig semmit felírni egy papírlapra vagy az olvasottak szélére. Egyszerűen elolvassuk és összeszedjük az egyes szavakat, hogy rövid képet kapjunk arról, miben fogunk később elmélyedni.

2. fázis: A szöveg kritikus olvasása

Miután az előolvasás vagy az 1. fázis befejeződött, a szöveg újraolvasása történik, de ezúttal megérteni, amit mondanak nekünk és néhány bekezdés megállítása a tanulmány témájának megértése érdekében.

Az olvasás ebben a szakaszában fogunk csinálni strukturális elemzés és jelentős tanulás. Ha szükséges, és szinte kötelező, aláhúzási eszközt fogunk használni a legfontosabb fogalmak rámutatására. Ily módon, miután az olvasás ezen szakasza befejeződött, egy pillanat alatt képesek leszünk megkülönböztetni az alapfogalmakat a másodlagosabbaktól, a konkrét dátumokat másoktól, amelyek nem annyira fontosak, és az egyszerű megjegyzések szó szerinti meghatározása, hogy a a téma vagy könyv egy adott pontra utal.

Ez az olvasás legfontosabb szakasza, mert abban megértjük az olvasottakat, figyelünk arra, amit mondunk, és minden koncentrációnkat arra az új tanulásra fordítjuk, amelyet tanulmányozunk. Ennek ellenére, bár ez a legfontosabb, nem szabad figyelmen kívül hagyni a másik kettőt, és ezzel kezdeni. Óvatos!

Kapcsolódó cikk:

Átfogó olvasás: értse meg, amit olvas

3. fázis: Utóolvasás

Miután egy könnyű és egy sokkal mélyebb és kritikusabb olvasmány elkészült, mi lesz a következő elemezze az olvasottakat. Ehhez segítünk egymásnak jegyzetek, összefoglalók, diagramok és egyéb eszközöket a legfontosabb dolgok megragadása érdekében, amelyeket olvastunk. Ilyen módon biztosítjuk a feltételeket, átrendezzük az ötleteket és lesz egy forgatókönyvünk, amely segít mindent tanulmányozni, amit olvastunk és kivontunk a témából.

Segítsen magának ebben a színes ceruzák, különböző árnyalatú tollak stb. Olvasásának szakaszában, annak érdekében, hogy megkülönböztesse a különböző típusú adatokat, amelyeket egy tanulmányi témában találhatunk: dátumok, fontos fogalmak, másodlagos fogalmak, magyarázatok stb.

Magától értetődik, hogy egy jó tanulmányozási módszerhez az eddig látott fázisok mindegyikének végrehajtása fontos, és hogy egyiket sem szabad kihagynunk, amint azt korábban mondtuk. Mindezek a tanulás és a tanulás érdekében. Ezt a fajta olvasással történő tanulást általában fiatal koruktól kezdve, az iskolában tanulják. Ha nem, akkor tanácsos megtenni, mert nem csak a jelenlegi oktatási időszakban fogja szolgálni Önt, hanem a későbbi időszakokban is: intézet, egyetem, esetleges versenyvizsgák stb.