Վերաբերմունք ուսումնասիրության նկատմամբ

Կարևոր է վերաբերմունք ունենալ ուսումնասիրության նկատմամբ
Ուսանողի որդեգրած վերաբերմունքը ուսումնասիրության նկատմամբ ազդում է ցանկացած առարկայի սովորելու վրա, Որոշ առարկաներ կարող են դժվար լինել: Եվ երբ դա տեղի է ունենում, առարկայի ընկալումն ինքնին փոխվում է: Մարտահրավերն այդ դեպքում ավելի բարդ է թվում: Եվ այս փաստը կարող է առաջացնել դեմոտիվացիա: Բայց ուսանողը ռեսուրսներ ունի նաև այս դժվարությանը դիմակայելու և այն հաղթահարելու համար: Այս նպատակին հասնելու համար կա երկու հիմնական հասկացություն `պլանավորում և նվիրվածություն: Լավ կազմակերպմամբ ուսանողին հաջողվում է հաղթահարել ցանկացած դժվարություն:

Հետևողականությունը և ամենօրյա աշխատանքը որոշիչ են ՝ սահմանված նպատակներին համապատասխանելու համար: Studyանկալի է, որ ճկուն լինեք ուսումնասիրության մեթոդն ընտրելու հարցում: Եթե ​​դա արդյունավետ չէ, ապա փոփոխությունները պետք է ներառվեն ՝ ուսման դրական արդյունքներ գտնելու համար: Ուսանողը պետք է ընդունի իր սխալները և հաղթահարի իր սահմանափակումները. Սա էական է օրեցօր առաջ շարժվելու համար:

Հաճախ այն ուսանողները, ովքեր լավագույնս են կատարում, առավել մոտիվացված են: Ուսանողները, ովքեր վստահ են իրենց հնարավորություններին, պլանավորում են իրենց օրակարգը և օգտագործում են ուսումնասիրության լավ մեթոդ:

Ինչպե՞ս են վերաբերմունքն ազդում ուսման վրա:

Երբեմն ուսանողն իրեն զգում է պայմանավորված արտաքին գործոններով, որոնք ինքը չի կարող որոշել, Օրինակ ՝ առաջիկա քննության ամսաթիվը: Բայց նախաձեռնող ուսանողը նա է, ով գնահատում է հանգամանքները և չի զգում, որ որոշվում է դրանով: Այլ կերպ ասած, լավագույն որոշումները կայացրեք այն համատեքստում, որում գտնվում եք: Ուսուցման նկատմամբ լավատեսություն ցուցաբերելու սեփական վերաբերմունքը կրթելը հնարավոր ուսման գործընթաց է: Օգտագործեք ճիշտ գործիքներ ՝ առաջ շարժվելու համար, օրինակ, ուսումնասիրության տեխնիկա.

Վերաբերմունքը ազդում է սովորելու վրա ՝ իր դրական տեսանկյունից, բայց նաև ավելի բացասական: Հավատները ազդում են վարքի վրա և առաջացնում են հույզեր: Ուսանողը, ով ինքն իրեն կրկնում է, որ չի կարողանա հասնել նպատակին, համոզվել է դրանում, քանի որ հավատը վերածել է ճշմարտության: Այս եղանակով արտադրվում է ինքնալեզու մարգարեության էֆեկտ: Իրականում այդ փաստը տեղի է ունենում: Անձը կանխատեսում էր իր սեփական ձախողումը: Եվ, հաշվի առնելով այս հորիզոնի հեռանկարը, նա իսկապես ներգրավված չէր ուսումնասիրության մեջ:

Վերաբերմունքները էականորեն ազդում են սովորելու վրա ՝ անմիջականից վեր: Դա է վկայում սովորությունների արժեքը: Ուսումնասիրության սովորությունները, որոնք ուսանողը սովորում է իր ուսումնական կյանքի առաջին տարիներին, զարգանում են երկարաժամկետ հեռանկարում, Բայց այդ սովորության էությունը հետագա այս էվոլյուցիայի շարժիչն էր: Սովորությունը հավերժ չի տևում, եթե չկա հանձնառություն կատարելու մի հանձնառություն: Այսինքն ՝ սովորությունը հեշտությամբ կարելի է դադարեցնել այն առօրյա մեջ մտցնելուց հետո: Այնուամենայնիվ, այս առօրյաները գործնականում կիրառող ուսանողի համառությունը ուժեղացնում է անձնական էվոլյուցիան:

Ինչո՞ւ են անձնական վերաբերմունքն ազդում ուսման վրա: Քանի որ ուսանողը դժվարություն է լուծում ՝ ապավինելով իրեն: Այսինքն, ձեր մատների վրա իրականացնում եք այդ ռեսուրսներն ու գործիքները ՝ ձեր նպատակներին հասնելու համար և բավարարել ձեր կրթական նպատակները:

Ինչպես տարբերակել սահմանափակող համոզմունքները ուժեղացուցիչներից

Ինչպե՞ս տարբերակել սահմանափակող հավատալիքները ուժեղացնողներից:

Սահմանափակող համոզմունքներն այն համոզմունքներն են, որոնք վնասում են ուսանողի ինքնավստահությունը ով իրատեսորեն չի նկատում, թե որոնք են նրա որակները և ունակությունները: Այլ կերպ ասած, հաղորդագրությունների այս տեսակները վնասում են անձնական ինքնագնահատականը: Այն պնդումները, որոնք սկսվում են «Ես չեմ կարող» ներդրմամբ, հավատալիքների սահմանափակման օրինակ են: Ընդհակառակը, մարդը կարող է նաև գիտակցաբար զարգացնել ուժեղացնող հավատալիքներ:

Այդ հաղորդագրություններն այն հաղորդագրություններն են, որոնք թույլ են տալիս ընկալել ձեր անձնական էվոլյուցիան: Սա այն դեպքն է, երբ ուսանողը վերլուծում է իր ներկա իրավիճակը, բայց նաև պատկերացնում է այն նպատակները, որոնք կարող է հասնել: Չնայած որ ինչ-որ բան անհնարին կամ շատ բարդ է թվում, երբ ընկալվում է սահմանափակող համոզմունքների ֆիլտրի միջոցով, կամքի ուժը մեծանում է, երբ տիրում է հնարավորի հայացքին.

Այս բաժնում նշվածից հետո մենք առաջարկում ենք հետևյալ առաջարկները: Առաջին, բացահայտեք, թե որն է սահմանափակող համոզմունքը, որը պայմանավորում է ձեր ուսումնական փուլը, Այդ գաղափարը, որը պարբերաբար ուղեկցում է ձեզ, և առաջացնում է հոգնածություն, անհանգստություն և շարժառիթ:

Այդ համոզմունքը նույնացնելը դրանով չպայմանավորված լինելու առաջին քայլն է: Հիշեք նաև, որ այս գաղափարը օբյեկտիվորեն չի նկարագրում իրականությունը: Մյուս կողմից, կազմեք անձնական ուժեղ կողմերի ցուցակ, որոնք ցանկանում եք մշակել այսուհետ Եվ այդ ուժեղ կողմերից հիմնեք ձեր զորացնող հավատալիքների վրա:

Ինչպե՞ս հասնել դրական վերաբերմունք ուսումնասիրությանը

Ինչպե՞ս հասնել դրական վերաբերմունքի ուսման նկատմամբ:

Առաջին հերթին մոդելների վարքագիծ այն դասընկերներից, ովքեր այս արժեքավոր օրինակը փոխանցում են ձեզ: Այսինքն ՝ դրանք կարող են լինել այն հայելին, որի մեջ դուք տեսնում եք ձեր սեփական ներուժը: Ինքներդ ձեզ մի համեմատեք այլ ուսանողների հետ, նրանցից սովորեք հիացմունքից (ինչպես նրանք կարող են նաև հիանալ ձեզանից):

Այն իրականացնում է ուսումնասիրությունների օպտիմալ պլանավորում: Սահմանեք կարճաժամկետ նպատակներ որոնք, իր հերթին, կապված են ավելի երկարաժամկետ նպատակների հետ, որոնց ցանկանում եք հասնել: Պարտավորվեք ուսումնասիրությանը նվիրված ժամանակին, որը գրել եք ձեր օրակարգում: Մի կոտրեք սցենարը վերջին րոպեների արդարացումներով: Եթե ​​դուք այս կերպ եք վարվում, դուք թուլացնում եք սովորությունը և աճում է դեմոտիվացումը: Որոշեք այն մրցանակը, որը դուք ձեզ կտրամադրեք շաբաթվա վերջին, երբ բավարարեք ձեր ուսումնական ժամանակացույցը: Օրինակ ՝ ընդմիջման ժամանակ, որում դուք կտեսնեք նոր կինոնկար:

Գնահատեք ձեր ջանքերը բուն արդյունքից դուրս: Միգուցե ինչ-որ պահի դուք զգում եք հիասթափությունը երկար ուսումնասիրությունից հետո նպատակին չհասնելու համար: Բայց այդ նպատակին չհասնելը չի ​​նշանակում, որ այս նախորդ ժամանակահատվածն ինքնին արժեքավոր իմաստ չունի: Այսինքն ՝ ցանկացած գործընթացում միշտ կենտրոնացեք դրականի վրա ՝ վերջնական տվյալների սահմաններից դուրս: Գնահատեք ձեր ջանքերը, ձեր ներգրավվածությունը և ուսումնասիրության յուրաքանչյուր փուլում գերազանց հանդես գալու կարողությունը:

Բացի այդ, դա համաձայն է խորհուրդ փնտրեք երբ հարմար է: Միգուցե ինչ-որ պահի ուսանողը հավատում է, որ չի կարող բարելավել իր վերաբերմունքը սովորելու նկատմամբ, նույնիսկ եթե նա ցանկանա: Այդ դեպքում կարող է դրական լինել, որ դուք ունեք մասնավոր ուսուցչի մանկավարժական աջակցություն `ձեզ այս փուլով անցնելու համար:

Orateարդարեք ձեր ուսումնական տարածքը և ստեղծել հարմարավետ և կանոնավոր տարածք:

Ուստի ուսումնասիրության նկատմամբ վերաբերմունքը շատ կարևոր է: Եվ այս հոդվածում մենք ձեզ մի քանի խորհուրդ ենք տվել ՝ ձեր լավագույն տարբերակը զարգացնելու համար:


Հոդվածի բովանդակությունը հավատարիմ է մեր սկզբունքներին խմբագրական էթիկա, Սխալի մասին հաղորդելու համար կտտացրեք այստեղ.

Եղիր առաջին մեկնաբանողը

Թողեք ձեր մեկնաբանությունը

Ձեր էլ. Փոստի հասցեն չի հրապարակվելու: Պահանջվող դաշտերը նշված են *

*

*

  1. Տվյալների համար պատասխանատու ՝ Միգել Անխել Գատոն
  2. Տվյալների նպատակը. Վերահսկել SPAM, մեկնաբանությունների կառավարում:
  3. Օրինականություն. Ձեր համաձայնությունը
  4. Տվյալների հաղորդագրություն. Տվյալները չեն փոխանցվի երրորդ անձանց, բացառությամբ իրավական պարտավորության:
  5. Տվյալների պահպանում. Տվյալների շտեմարան, որը հյուրընկալվում է Occentus Networks (EU) - ում
  6. Իրավունքներ. Timeանկացած պահի կարող եք սահմանափակել, վերականգնել և ջնջել ձեր տեղեկատվությունը: