Ada berbagai perangkat pembelajaran yang memfasilitasi proses belajar. Metode Robinson terdiri dari lima langkah: yang kami bahas di bawah ini.
1. Jelajahi
Seperti yang ditunjukkan oleh konsep, ini adalah fase di mana siswa melakukan pendekatan pertama terhadap teks. Anda mendapatkan kesan pertama dari keseluruhan konten. Ini adalah langkah pertama yang disertai dengan periode pendalaman, refleksi, dan pemahaman bacaan selanjutnya. Struktur teks itu sendiri menawarkan informasi yang berharga bagi pembaca. Misalnya, judul dan subjudul sangat penting.
2 pertanyaan
Adalah penting bahwa siswa mengambil peran aktif selama peninjauan. Dengan cara ini, bacaan baru menawarkan perspektif yang diperlukan untuk mengajukan pertanyaan dan pertanyaan. Artinya, penting untuk menyelesaikan keraguan yang muncul di seluruh konten. Dengan demikian, Disarankan bagi siswa untuk menuliskan informasi pada selembar kertas., agar tidak lupa. Ini adalah salah satu tugas yang harus dilakukan di bagian kedua Metode Robinson. Hal ini umum bagi siswa untuk mengidentifikasi beberapa konsep yang dia tidak tahu. Dan, oleh karena itu, penting bagi Anda untuk bertanya pada diri sendiri tentang artinya.
3 Baca
Langkah pertama metode ini dimulai dengan pembacaan umum pertama yang, seperti yang ditunjukkan, memberikan pandangan holistik tentang subjek. Namun, perlu untuk menyelidiki dengan cermat ide-ide utama dan sekunder untuk mengamati hubungan di antara mereka. Ini adalah bacaan yang penuh perhatian dan sadar yang dapat dilengkapi dengan berbagai teknik belajar.
Menggarisbawahi adalah salah satu langkah penting dalam proses ini, karena berfungsi untuk mengidentifikasi secara visual konsep yang paling relevan. Isu-isu yang dibingkai dengan sempurna dalam teks. Ada yang lain teknik belajar yang juga berlaku dalam fase membaca. Ringkasan adalah alat yang memfasilitasi tinjauan karena merangkum masalah yang paling relevan.
Proses belajar benar-benar dipersonalisasi. Misalnya, siswa harus berhenti di setiap bagian selama yang dia butuhkan.
4. Bacakan
Metode Robinson menyatukan beberapa teknik belajar di seluruh tahapan yang berbeda. Garis besar atau garis bawah, sarana yang telah kita rujuk sebelumnya, memberi makan memori visual. Untuk bagian ini, membaca dengan keras adalah positif untuk memberi makan memori melalui suara. Artinya, ini adalah praktik yang memperkuat memori pendengaran.
Namun, yang benar-benar penting adalah siswa menjelaskan dengan kata-katanya sendiri konten yang telah dianalisisnya. Misalnya, bayangkan Anda ingin menyampaikan apa yang telah Anda pelajari kepada seseorang yang mendengarkan Anda. Apa yang akan Anda sampaikan? Pada saat itu, Anda juga melafalkan isinya dengan lantang.
Proses belajar disertai dengan pembacaan teks secara sadar. Oleh karena itu, membaca berarti mempelajari, memahami, dan mengungkapkan informasi itu dengan lantang.
5. Tinjau
Metode Robinson terdiri dari lima fase yang memberikan perintah untuk proses belajar. Meninggalkan persiapan ujian hingga menit terakhir menciptakan stres dan ketegangan. Waktu yang dihabiskan untuk meninjau adalah kunci untuk memperkuat apa yang telah dipelajari. Namun, peninjauan didasarkan pada proses sebelumnya yang memungkinkan. Mungkin saja siswa perlu meluangkan lebih banyak waktu untuk meninjau topik tertentu, sambil memahami dengan jelas apa yang baru dalam mata pelajaran lain. Revisi merupakan tahap terakhir, bukan berarti tidak penting.
Belajar untuk belajar adalah proses yang selalu dapat ditingkatkan. Siswa memiliki kemampuan untuk merefleksikan kekuatan dan kelemahan rencana studi mereka. Singkatnya, Metode Robinson menyediakan struktur langkah-langkah yang koheren yang saling melengkapi dari awal hingga akhir.