Jika kita melakukan survei di antara para guru dan meminta mereka untuk menggambarkan kelas ideal mereka, kemungkinan besar salah satu ruang kelas yang diinginkan mencakup fakta bahwa kelas yang sempurna adalah kelas di mana sebagian besar waktu siswa penuh perhatian. Memang benar bahwa sulit untuk memperpanjang bunga terus-menerus selama beberapa jam, kita tidak dapat melupakan bahwa tidak ada yang menjaga kurva perhatian mereka pada tingkat yang sama setiap jam, bahkan tidak setiap hari.
Lalu bagaimana simpan lebih banyak minat dan menghindari gangguan kelas sebanyak mungkin? Sangat mungkin bahwa kalender kelas perlu disesuaikan. Pada dini hari, siswa lebih menerima dan lebih perhatian, sangat bertolak belakang dengan apa yang terjadi di pagi hari, di mana kelelahan telah meninggalkan bekasnya. Mata pelajaran (Matematika, Fisika, bahasa, ...) dan kegiatan (ujian, misalnya) yang membutuhkan kemampuan kognitif yang lebih besar harus dicantumkan dalam jam pertama agenda harian. Di penghujung pagi sebaiknya tinggalkan yang membutuhkan kreativitas (seni visual, multimedia, lokakarya, pameran lisan,…) atau yang berfungsi untuk bersantai dan rekreasi (kunjungan ke luar negeri, pendidikan jasmani,…).
Di sisi lain, penting untuk diketahui merangsang partisipasi kelas ketika suatu mata pelajaran diajarkan. Tidak ada yang lebih menenangkan daripada mendengarkan seseorang berbicara tanpa lelah untuk waktu yang lama tanpa kesempatan untuk campur tangan. Berhenti sejenak, membuat putaran pertanyaan dan jawaban, menggabungkan kata dengan presentasi visual (infografis, video, ...) dan membangun empati dengan mereka, menyisakan beberapa menit bagi mereka untuk merasa bebas menjelaskan diri mereka sendiri adalah cara untuk "bangun " partisipasi mereka dan mengurangi secara signifikan puncak penurunan tingkat perawatan.
Pahamilah bahwa hari Jumat, serta hari-hari sebelum liburan atau hari libur, adalah hari yang agak lebih rumit karena siswa lebih lelah, terganggu, bahkan lebih euforia dari biasanya. Menjadi sedikit lebih merendahkan dalam situasi ini memungkinkan kelas untuk tidak menjadi pengalaman frustasi bagi salah satu pihak.