Cosa sono i bisogni educativi speciali

I bambini oi giovani che hanno Bisogni Educativi Speciali (BES) saranno quelli che hanno difficoltà di apprendimento o disabilità che renderanno loro difficile imparare come fanno altri bambini della stessa età. Molti bambini e giovani avranno SEN ad un certo punto della loro istruzione senza che ciò richieda un grave problema per tutta la vita.

È necessario che le istituzioni educative possano valutare questi bisogni nei bambini per poterli occupare correttamente, così come altre istituzioni o famiglie. I bambini devono imparare a superare le barriere delle loro difficoltà in modo rapido e semplice con l'aiuto dei professionisti appropriati. Alcuni bambini avranno bisogno di ulteriore aiuto e altri avranno bisogno di tutto il loro tempo o di adeguare i primi anni di scuola o addirittura l'università.

Tipi di bisogni educativi speciali

Ecco una presentazione di alcuni dei casi che possono verificarsi in questo contesto:

I bisogni educativi possono essere legati al dominio sensoriale o fisico. Ad esempio, disabilità visiva o uditiva. La comunicazione è molto presente nel processo di apprendimento poiché lo studente accede a diversi materiali che offrono informazioni su ciascun argomento. Per questo motivo, gli studenti con difficoltà visive o uditive devono disporre delle risorse necessarie per lo studio. Va comunque ricordato che al di là di ogni valutazione, il servizio è sempre personalizzato. Le caratteristiche di ogni studente sono sempre individuali poiché, ad esempio, il grado di perdita dell'udito è specifico per ogni caso.
Disabilità motoria. Il centro educativo deve offrire al bambino uno spazio sicuro e privo di ostacoli. In questo modo l'ambiente accresce l'autonomia dello studente di spostarsi comodamente da un punto all'altro. Questo tipo di difficoltà può verificarsi permanentemente o temporaneamente. Questa disabilità influenza lo svolgimento di alcune attività quotidiane. Pertanto, è conveniente adattare lo scenario di apprendimento in modo che lo studente ne incoraggi la scoperta e possa accedere alle risorse a sua disposizione. L'integrazione degli studenti è olistica. In altre parole, va curata anche la comunicazione e il benessere emotivo del minore.
Malattie croniche. Una diagnosi di salute e il relativo trattamento producono cambiamenti nella vita del paziente. Ad esempio, durante un ricovero in ospedale, lo studente non può andare a lezione. E a volte la degenza in ospedale può durare molti giorni. Un ricovero in ospedale cambia la routine precedente. Ma la cosa più importante è che il paziente possa riprendersi e, a sua volta, continuare il suo processo di apprendimento. Ciò è dimostrato dalla pedagogia ospedaliera. La scuola è molto più di un ambiente di apprendimento, è anche uno spazio di comunione in cui gli studenti condividono momenti significativi. Per questo l'educazione che si promuove nell'ambito delle aule ospedaliere migliora la qualità della vita dei bambini.
Disturbi dell'apprendimento come, per esempio, dislessia. Pone una difficoltà nell'imparare a leggere da diversi punti di vista: comprensione della lettura, fluidità verbale e ritmo. La discalculia, un disturbo dell'apprendimento, si riferisce alla difficoltà associata allo studio della matematica. Lo studente mostra qualche tipo di ostacolo nella realizzazione di calcoli come una somma di più numeri, una divisione, una sottrazione o una moltiplicazione.
Bisogni educativi transitori: questo tipo di difficoltà si manifesta in un determinato periodo come conseguenza di diversi fattori. Lo studente richiede una maggiore attenzione in un momento specifico della sua vita accademica. I bisogni transitori sono quindi di natura temporanea.
Bisogni educativi permanential contrario, rimangono per tutto il periodo scolastico.
Capacità elevate. Quando uno studente presenta la necessità di un supporto educativo, è perché, tra gli altri fattori, la normale routine in classe non è allineata con quanto richiesto in quel momento. In questo caso, lo studente mostra un alto rendimento scolastico o ha un grande potenziale. La persona si distingue in una o più aree. Lo studente assimila presto nuove informazioni e le integra con quanto appreso in precedenza.
Disturbi d'ansia. Questo fattore ha un'influenza negativa sulla concentrazione, su motivazione e nel rendimento scolastico.

È molto importante che vi sia una stretta comunicazione tra i centri educativi e le famiglie dei bambini con bisogni educativi speciali. La scuola è un ambiente di riferimento per lo studente, ma lo è anche la casa. Per questo anche i padri e le madri guidano i propri figli in questo processo di apprendimento. Il centro educativo accompagna le famiglie per rispondere alle domande, offrire strumenti di supporto e di accompagnamento. L'impegno della famiglia per l'educazione del figlio è molto importante, ma è anche necessario che abbia aspettative realistiche sul processo di apprendimento del bambino stesso (senza confrontarne il ritmo con quello degli altri compagni di classe).

Inoltre, si deve tener conto che anche possono avere bisogni educativi di natura sociale, come le classi di rinforzo o l'essere in una classe con pochi studenti. In tal caso, il tutor scolastico svolge un ruolo fondamentale, poiché il bambino avrà bisogno di qualcuno con cui esprimersi con fiducia, e anche di qualcuno che lo guidi nel processo di socializzazione con gli altri bambini.

Borse di studio per studenti con bisogni educativi speciali

Borse di studio e borse di studio per studenti con specifica necessità di sostegno educativo sono convocati dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione Professionale. Per essere informati della pubblicazione del prossimo bando potete consultare la BOE. Nelle chiamate precedenti, queste sovvenzioni offrivano un supporto diretto agli studenti affetti da Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività, o ADHD.

Come conseguenza di questo disturbo, lo studente necessita di un monitoraggio specifico. Questi aiuti diretti offrono anche supporto agli studenti con disturbo dello spettro autistico. Questa convocazione offre, da un lato, aiuti e sussidi per gli studenti che hanno bisogno di sostegno educativo a causa di una disabilità o di un disturbo della condotta.

Inoltre, le borse sono rivolte anche a studenti la cui specifica esigenza di sostegno educativo è legata ad elevate capacità. Quando si richiede una borsa di studio di queste caratteristiche, è necessario consultare attentamente le basi e, inoltre, verificare quali sono i requisiti che i candidati devono soddisfare.

In questo caso, è fondamentale dimostrare la specifica esigenza di supporto educativo richiesta dallo studente quando fai domanda per detta borsa di studio. Il centro accademico in cui lo studente studia può anche offrire informazioni di interesse per la famiglia in relazione all'argomento trattato in questo punto: borse di studio e borse di studio.

Difficoltà dei bambini con bisogni educativi speciali

Quando un bambino, un giovane o un adulto ha Bisogni Educativi Speciali (BES) mostrerà difficoltà a:

Difficoltà di apprendimento, nell'acquisizione di competenze di base in un ambiente normalizzato, a scuola o in altre istituzioni educative.
Difficoltà di salutesociale, emotivo o mentale.
Difficoltà specifiche di apprendimento (leggere, scrivere, comprendere informazioni, ecc.)
Bisogni sensoriali o fisici (difficoltà uditive, disabilità visive, difficoltà fisiche che possono influenzare il normale sviluppo)
Problemi di comunicazione per esprimerti o capire cosa dicono gli altri
Condizioni mediche o salute

I bambini ei giovani possono progredire a ritmi diversi e avere modi diversi per imparare meglio. Professionisti dell'istruzione e psicopedagogia Dovrebbero tenerne conto per organizzare le loro lezioni, le loro sessioni e poter così insegnare in modo adeguato alle esigenze personali dei bambini o dei giovani. I bambini oi giovani che progrediscono più lentamente o che hanno particolari difficoltà in un determinato settore, dovrebbero ricevere un aiuto aggiuntivo per poter raggiungere con successo il loro apprendimento.

Bisogni Educativi Speciali: principi di base

Ci sono una serie di principi di base che tutti coloro che sono coinvolti nell'educazione dei bambini disabili dovrebbero prendere in considerazione. Quando si lavora con bambini con SEN, è importante tenere a mente i seguenti punti:

Se un bambino ha SEN, l'insegnamento deve essere preso in considerazione e adattato alle esigenze personali del bambino, al suo ritmo e al suo stile di apprendimento. Dovrebbe essere un'istruzione ampia, equilibrata e pertinente.
Le opinioni dei genitori dovrebbero essere prese in considerazione e i desideri del bambino dovrebbero essere ascoltati.
In alcuni casi, i bisogni dei bambini con SEN dovranno essere seguiti da specialisti esterni.
I genitori dovrebbero avere la massima voce in tutte le decisioni che riguardano il loro bambino.
I genitori sono le persone più importanti quando si tratta di crescere i propri figli.

Ottieni un aiuto adeguato

I primi anni dei bambini, non appena identificati i disabili, sarà necessario ottenere un aiuto in base alle esigenze del bambino. I primi anni di vita sono un momento cruciale per lo sviluppo fisico, emotivo, sociale e intellettuale dei bambini. Se pensi che tuo figlio possa avere un problema di sviluppo, non lasciartelo sfuggire, Dovresti andare rapidamente dal tuo medico per valutare la situazione di tuo figlio e ottenere l'aiuto necessario.

Quindi dovresti andare alla scuola di tuo figlio per parlare con i loro insegnanti e valutare se anche loro hanno notato problemi in classe. La scuola deve assumersi la responsabilità di aiutare i bambini disabili. Puoi fare domande a scuola come:

Credi che mio figlio abbia problemi di qualche tipo?
Mio figlio è in grado di lavorare allo stesso livello del resto dei suoi compagni di classe?
Mio figlio ha bisogno di ulteriore supporto?
Ci sono risorse sufficienti a scuola per poter aiutare i bambini in difficoltà? Quale?

Se la scuola del bambino con SEN concorda sul fatto che potrebbe avere SEN in alcune aree, sarà necessario adottare misure per scoprirlo e adottare le misure appropriate. Probabilmente ti manderanno dallo psicologo della scuola per fare dei test per valutare le tue capacità o per diagnosticare, insieme ad altri professionisti, eventuali difficoltà. Inoltre, l'aiuto di a consulente educativo Sarà essenziale per il bambino, poiché lo aiuterà a studiare al proprio ritmo.

I bambini con SEN dovrebbero essere accuditi in modo tale che possano potenziare al massimo tutte le loro capacità senza paragoni con altri ragazzi della sua età, ma tenendo conto delle sue potenzialità e di tutto ciò che può realizzare.