הגישה שלומד סטודנט כלפי הלימוד משפיעה על למידת נושא כלשהו. נושאים מסוימים יכולים להיות קשים. וכשזה קורה, תפיסת הנושא עצמו משתנה. האתגר נראה מורכב יותר במקרה זה. ועובדה זו יכולה לגרום למוטיבציה. אך לתלמיד יש גם משאבים להתמודד עם קושי זה ולהתגבר עליו. ישנם שני מושגים מרכזיים להשגת מטרה זו: תכנון ומסירות. עם ארגון טוב התלמיד מצליח להתגבר על כל קושי.
עקביות ועבודה יומיומית מכריעים לעמוד ביעדים שהוגדרו. רצוי להיות גמישים בבחירת שיטת הלימוד. אם זה לא יעיל, יש לשלב שינויים בכדי למצוא תוצאות למידה חיוביות. על התלמיד לקבל את טעויותיו ולהתגבר על מגבלותיו; זה חיוני כדי להתקדם מיום ליום.
לעתים קרובות התלמידים שמניבים את הביצועים הטובים ביותר הם בעלי המוטיבציה ביותר. סטודנטים הבטוחים באפשרויותיהם, מתכננים את סדר יומם ומשתמשים בשיטת לימוד טובה.
כיצד עמדות משפיעות על הלמידה?
לפעמים התלמיד מרגיש מותנה מגורמים חיצוניים שהוא לא יכול להחליט בעצמו. לדוגמא, תאריך הבחינה הקרובה. אך סטודנט יזום הוא מי שמעריך נסיבות, ואינו מרגיש נחוש על פיהן. במילים אחרות, קבל את ההחלטות הטובות ביותר בהקשר בו אתה נמצא. חינוך הגישה של עצמו להפעלת אופטימיות כלפי הלימודים הוא תהליך למידה אפשרי. השתמש בכלים הנכונים כדי להתקדם, לדוגמה, מיומנויות למידה.
גישה משפיעה על הלמידה בפרספקטיבה החיובית שלה, אך גם בצורה שלילית יותר. אמונות משפיעות על התנהגות ומייצרות רגשות. תלמיד שחוזר על עצמו כי לא יצליח להשיג מטרה השתכנע בכך מכיוון שהפך אמונה לאמת. באופן זה, ההשפעה של נבואה המגשימה את עצמה מיוצרת. עובדה זו בסופו של דבר מתרחשת במציאות. האדם צפה את כישלונו שלו. ולאור האופק הזה הוא לא היה מעורב באמת במחקר.
עמדות משפיעות באופן משמעותי על הלמידה, מעבר למיידי. על כך מעיד ערך ההרגלים. הרגלי הלימוד שלומד התלמיד בשנים הראשונות לחייו האקדמיים מתפתחים בטווח הארוך. אך מהות ההרגל ההוא הייתה המנוע של האבולוציה המאוחרת הזו. מנהג לא נמשך לנצח אם אין התחייבות לביצוע משימה. כלומר, ניתן לשבור הרגל בקלות לאחר ששילב אותו ביומיום. עם זאת, ההתמדה של התלמיד המוציא לפועל את השגרה הללו מגבירה את האבולוציה האישית.
מדוע עמדות אישיות משפיעות על הלמידה? כי התלמיד פותר קושי על ידי הסתמכות על עצמו. כלומר, מפעיל את המשאבים והכלים העומדים לרשותך כדי להשיג את יעדיך ולעמוד ביעדים החינוכיים שלך.
כיצד להבדיל בין אמונות מגבילות לבין משפרי?
אמונות מגבילות הן אלה שפוגעות בביטחון העצמי של התלמיד שאינו מתבונן באופן מציאותי מהן תכונותיו ויכולותיו. במילים אחרות, מסרים מסוג זה פוגעים בהערכה העצמית האישית. ההצהרות המתחילות במבוא "אני לא יכול" הן דוגמה לאמונות מגבילות. נהפוך הוא, האדם יכול גם לטפח באופן מודע אמונות מעצימות.
המסרים האלה הם אלה שמאפשרים לך לתפוס את ההתפתחות האישית שלך. זה המקרה כאשר התלמיד מנתח את מצבו הנוכחי, אך גם מדמיין את היעדים שהוא יכול להשיג. בעוד שמשהו נראה בלתי אפשרי או מורכב מאוד כאשר הוא נתפס דרך פילטר האמונות המגבילות, כוח הרצון עולה כאשר הוא תופס את מבטו של האפשרי.
לאחר האמור בסעיף זה, אנו מציעים את ההצעות הבאות. ראשון, לזהות מהי האמונה המגבילה שמתנה את השלב האקדמי שלך. הרעיון ההוא שמלווה אותך על בסיס חוזר ומייצר עייפות, דאגה ומוטיבציה.
זיהוי אמונה זו הצעד הראשון שלא להיות מותנה בה. זכרו גם כי רעיון זה אינו מתאר את המציאות באופן אובייקטיבי. מצד שני, הכינו רשימה של נקודות חוזק אישיות שאתם רוצים לטפח להלן. ובנה על האמונות המעצימות שלך מנקודות החוזק האלה.
כיצד להשיג גישה חיובית ללימודים?
ראשון, מודל התנהגות מאותם חברי כיתה שמעבירים לך את הדוגמה החשובה הזו. כלומר, הם יכולים להיות המראה בה אתה רואה את הפוטנציאל שלך. אל תשווה את עצמך לתלמידים אחרים, למד מהם מהערצה (בדיוק כפי שהם יכולים גם להעריץ אותך).
זה מבצע תכנון אופטימלי בלימודים. הגדר יעדים לטווח קצר שקשורים בתורם ליעדים ארוכי הטווח שתרצו להשיג. התחייב לזמן המוקדש ללימודים שרשמת בסדר היום שלך. אל תשבור את התסריט בתירוצים של הרגע האחרון. אם אתה פועל בצורה כזו, אתה מחליש את ההרגל והמוטיבציה גוברת. זהה את הפרס שתעניק לעצמך בסוף השבוע בו עמדת בלוח הזמנים שלך. לדוגמא, זמן הפסקה בו תראו סרט חדש.
הערך את המאמץ שלך מעבר לתוצאה עצמה. אולי בשלב מסוים אתה מרגיש את התסכול מכך שלא השגת מטרה לאחר זמן רב של לימודים. אך אי הגעה למטרה זו אינה מרמזת כי לתקופה הקודמת הזו אין משמעות בעלת ערך בפני עצמה. כלומר, התמקדו תמיד בחיובי בכל תהליך, מעבר לנתונים הסופיים. העריך את המאמץ שלך, את המעורבות שלך ואת היכולת שלך להצטיין בכל אחד משלבי הלימוד.
בנוסף, זה מסכים לחפש עצה מתי שזה נוח. אולי בשלב מסוים התלמיד מאמין שהוא לא יכול לשפר את יחסו ללימודים, גם אם הוא רוצה. במקרה כזה, יתכן וחיובי שיש לך תמיכה פדגוגית של מורה פרטי שינחה אותך בשלב זה.
קשטו את אזור הלימוד שלכם וליצור מרחב נוח ומסודר.
לכן, היחס כלפי המחקר חשוב מאוד. ובמאמר זה נתנו לך כמה טיפים להרחבת הגרסה הטובה ביותר שלך.