学習はさまざまな観点から学ぶことができます。 ザ・ 新技術 彼らは人々の習慣やライフスタイルにターニングポイントを生み出しました。 人間がさまざまな情報チャネルやネットワークに常に接続されている社会では、コネクティビズムの視点は特別な意味を持ちます。
教授 ジョージシーメンズ 彼は教育の分野でこの理論の最大の指数の一人です。
デジタル時代について興味深い答えを提供する学習理論。 したがって、この理論は、人々に直接影響を及ぼすグローバルな瞬間に意味を獲得します。 文化、コミュニケーション、ビジネス、そしてもちろん教育。
哲学的な観点から、さまざまな著者が知識の理論を開発し、知識の行為自体が実現するときに主題の内部で発生するプロセスに特別な注意を払ってきました。
新しい学習方法
しかし、今日、この人間の経験を理解するためには、 技術たとえば、技術的なデバイスに。 次に、知識は個人レベルを超えて組織の枠組みに到達します。
つまり、知識は人間自身の外部でも発生する可能性があります。 ザ・ 学習プロセス それは直線ではありませんが、異なる点の間のつながりを確立する観察力は特別な意味を持ちます。なぜなら、本質的に、部分と全体を結びつけることによって、アイデアの関連付けを確立することができるからです。
コネクティビズムは、個人主義の観点からではなく、社会的観点から理解されています。 知っていることは共有している. つまり、人間は、自分自身の経験を持つ他の人々の視点を通じて、自分の視点を補完することができます。
したがって、さまざまな視点は相対主義の否定的な形である必要はありませんが、アイデアのこの開放性のおかげで、より精神的な柔軟性を持った人々の知識の源になります。
今日の社会における人間の考えられるリスクのXNUMXつは、 過剰情報 ボタンをクリックするだけで、インターネットやソーシャルネットワークのすべてのユーザーが特定のトピックに関する無尽蔵の量の情報にアクセスできるようになります。 その情報の受信者は、そのコンテキストで混乱を経験する可能性があります。
しかし、このタイプの状況で知るという行為は、二次的なものから主要なアイデアを優先するための識別の基準を持つことにあります。
知識グループ
学習は、ネットワーク関係、首謀者グループ、ソーシャル ネットワーク、または専門的な環境など、さまざまな学習シナリオに存在する長期の経験です。 知識はつながりを観察する能力から生まれる。
この学習理論と他の以前の説明との主な違いのXNUMXつは、この理論が 現在の現実 技術革命がそのルーツで現実を変えました。 たとえば、テクノロジーは、人間が情報にアクセスする速度を加速させます。
この理論は合理的な基準を持っているだけでなく、感情の知性に訴え、間の結合の重要性を示しています 思考と感情 互いに影響を与える XNUMX つの平面のように。
そして、すべてを学んだにもかかわらず、進化し続けることは可能です。 実際、知識の分野で重要な成果を育み続けるというこの課題は、それ自体が目的です。