同音異義語を書くとき、特に言語科目でより大きな衝突が起こりやすいのは、小学校の中間段階です。 しかし、あなたは何ですか？ 同音異義語とは？ 私たちは同音異義語として次のものを知っています。 書き方は違いますが、同じように聞こえます そして、それらの間には異なる意味があります。 つまり、発音は同じですが、スペルが異なり、意味も異なる単語です。
では、彼らはどのように認識されているのでしょうか。 それらを何らかの方法で書くべきかどうかをどのように知ることができますか? 会話の中で、対話者が実際に言及している言葉をどのようにして知ることができるでしょうか? 非常に簡単！ それは常に同音異義語が使用されているコンテキストに依存します。 以下のもので 例 コンテキストの意味をよりよく理解できます。
同音異義語の例
これらは、同音異義語として見つけることができる多くの例の一部です。
- ブリート: 羊のような動物の鳴き声についてです。 例: 私の家からブーンという音が聞こえます。
- 有効: 何かを受け入れること。 例: 試験は有効なものとして与えられます。
- ベリー： いちごや木の実です。 例: 地面からベリーを摘まないでください。
- フェンス： それはフェンスまたはフェンスです。 例: これらのフェンスは高すぎて飛び越えることができません。
- おー： ある場所に行きます。 例：気分が悪くなる前に医者に行きなさい。
- 草： それは植物です。 例：草はどこにでも生えます。
- 沸騰: 調理する、煮る、または加熱する行為。 例: 調理を続ける前に、それを沸騰させます。
- おろし金： 何かを砕く。 例: 私はレモンをかいています。
- スクラッチ： 面に線を作ります。 例: 弟が本をかいています。
- 私は知っていました： 知恵のある人。 例: 私の祖母はとても賢い人です。
樹液: 植物や木からの野菜ジュース。 例：その木の樹液は白っぽいです。
これらの単語の意味は次のように明確に区別できます。 その文脈 書かれたテキストであれ、対談者との会話であれ、それらがどこにあるか。