დამოკიდებულება, რომელსაც მოსწავლე იღებს სწავლის მიმართ, გავლენას ახდენს ნებისმიერი საგნის სწავლაზე. ზოგიერთი საგანი შეიძლება რთული იყოს. როდესაც ეს მოხდება, თავად საგნის აღქმა იცვლება. ამ შემთხვევაში გამოწვევა უფრო რთული ჩანს. ამ ფაქტმა შეიძლება გამოიწვიოს დემოტივაცია. მაგრამ სტუდენტს აქვს რესურსიც, რომ გაუმკლავდეს ამ სირთულეს და გადალახოს იგი. ამ მიზნის მისაღწევად არსებობს ორი ძირითადი ცნება: დაგეგმვა და ერთგულება. კარგი ორგანიზაციით სტუდენტი ახერხებს ნებისმიერი სირთულის გადალახვას.
თანმიმდევრულობა და ყოველდღიური მუშაობა გადამწყვეტია დასახული მიზნების მისაღწევად. სასურველია იყოთ მოქნილი სასწავლო მეთოდის არჩევისას. თუ ეს არ არის ეფექტური, უნდა შეიტანოს ცვლილებები სწავლის პოზიტიური შედეგების მოსაძებნად. მოსწავლემ უნდა მიიღოს შეცდომები და გადალახოს შეზღუდვები; ეს აუცილებელია ყოველდღიურად წინსვლისთვის.
ხშირად, საუკეთესო შედეგის მქონე სტუდენტები ყველაზე მოტივირებულები არიან. სტუდენტები, რომლებიც დარწმუნებულნი არიან თავიანთ შესაძლებლობებში, გეგმავენ თავიანთ დღის წესრიგს და იყენებენ სწავლის კარგ მეთოდს.
ინდექსი
როგორ მოქმედებს დამოკიდებულება სწავლაზე?
ზოგჯერ, მოსწავლე თავს გრძნობს გარე ფაქტორებით განპირობებულზე, რის გამოც თავად ვერ გადაწყვეტს. მაგალითად, მომავალი გამოცდის თარიღი. მაგრამ აქტიური სტუდენტი არის ის, ვინც აფასებს გარემოებებს და ვერ გრძნობს თავს მათ მიერ განსაზღვრულად. ანუ, მიიღეთ საუკეთესო გადაწყვეტილებები იმ კონტექსტში, რომელშიც აღმოჩნდებით. სწავლისადმი ოპტიმიზმისადმი საკუთარი დამოკიდებულების სწავლება სწავლის შესაძლო პროცესია. გამოიყენე სწორი ინსტრუმენტები წინსვლისთვის, მაგალითად, სასწავლო ტექნიკა.
დამოკიდებულება გავლენას ახდენს სწავლაზე მისი პოზიტიური პერსპექტივით, მაგრამ ასევე უფრო ნეგატიური გზით. რწმენა გავლენას ახდენს ქცევაზე და წარმოშობს ემოციებს. სტუდენტი, რომელიც საკუთარ თავს იმეორებს, რომ ვერ შეძლებს მიზნის მიღწევას, მასში დარწმუნდა, რადგან მან რწმენა ჭეშმარიტებად აქცია. ამ გზით წარმოიქმნება თვითსრულებადი წინასწარმეტყველების ეფექტი. ეს ფაქტი რეალურად ხდება. ადამიანი ელოდა საკუთარ მარცხს. ამ ჰორიზონტის პერსპექტივის გათვალისწინებით, ის ნამდვილად არ მონაწილეობდა კვლევაში.
დამოკიდებულება მნიშვნელოვან გავლენას ახდენს სწავლაზე, უშუალო მიღმა. ამას მოწმობს ჩვევების ღირებულება. სასწავლო ჩვევები, რომელსაც მოსწავლე სწავლობს მისი აკადემიური ცხოვრების პირველ წლებში, გრძელვადიან პერსპექტივაში ვითარდება. მაგრამ ამ ჩვევის არსი ამ შემდგომი ევოლუციის ძრავა იყო. ჩვეულება არ გაგრძელდება სამუდამოდ, თუ არ არსებობს ვალდებულება შესრულებული ამოცანის შესრულებაში. ეს არის ის, რომ ჩვევა მარტივად შეიძლება დაირღვეს მას შემდეგ, რაც მას ყოველდღიურად შეიტანთ. ამასთან, სტუდენტის გამძლეობა, რომელიც პრაქტიკულად იყენებს ამ სიტუაციებს, აძლიერებს პიროვნულ ევოლუციას.
რატომ მოქმედებს პირადი დამოკიდებულება სწავლაზე? რადგან მოსწავლე სირთულეს აგვარებს საკუთარ თავზე დაყრდნობით. კერძოდ, გამოიყენეთ ეს რესურსები და ხელსაწყოები თქვენს ხელთაა თქვენი მიზნების მისაღწევად და შეასრულეთ თქვენი საგანმანათლებლო მიზნები.
როგორ განვასხვაოთ შეზღუდული მრწამსი გამაძლიერებლისგან?
შეზღუდვის რწმენა არის ის, რაც ზიანს აყენებს სტუდენტის თავდაჯერებულობას ვინც რეალურად არ აკვირდება რა თვისებები და შესაძლებლობები აქვს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ამ ტიპის შეტყობინებები აზიანებს პირად თვითშეფასებას. ის განცხადებები, რომლებიც იწყება შესავალი "არ შემიძლია", რწმენის შეზღუდვის მაგალითია. პირიქით, ადამიანს ასევე შეუძლია შეგნებულად განავითაროს გამაძლიერებელი რწმენა.
ეს შეტყობინებები არის ის, რაც საშუალებას გაძლევთ აღიქვათ თქვენი პირადი ევოლუცია. ეს ხდება მაშინ, როდესაც სტუდენტი აანალიზებს მის ამჟამინდელ მდგომარეობას, მაგრამ ასევე ახდენს იმ მიზნების ვიზუალიზაციას, რომელთა მიღწევაც შეუძლია. მიუხედავად იმისა, რომ რაღაც შეუძლებელი ან ძალიან რთული ჩანს, როდესაც აღიქმება შეზღუდული რწმენის ფილტრის საშუალებით, ნებისყოფა იზრდება, როდესაც შესაძლო მზერას შეიპყრობს.
ამ მონაკვეთში ნათქვამის შემდეგ, ჩვენ შემოგთავაზებთ შემდეგ შემოთავაზებებს. Პირველი, განსაზღვრეთ რა არის შეზღუდული რწმენა, რომელიც განაპირობებს თქვენს აკადემიურ ეტაპს. ის იდეა, რომელიც თან ახლავს თქვენ პერიოდულად, და წარმოშობს დაღლილობას, შფოთვას და დემოტივაციას.
ამ რწმენის იდენტიფიცირება პირველი ნაბიჯია იმის გამო, რომ არ უნდა განპირობდეთ ამით. ასევე, გახსოვდეთ, რომ ეს იდეა ობიექტურად არ აღწერს რეალობას. Მეორეს მხრივ, შეადგინეთ პირადი სიძლიერეების სია, რომელთა გაშენებაც გსურთ შემდგომში. და დაეხმარეთ თქვენს ძლიერ რწმენას ამ სიძლიერედან.
როგორ მივაღწიოთ დადებით დამოკიდებულებას სწავლის მიმართ?
პირველი, ქცევის მოდელებს იმ კლასელებისგან, ვინც ამ ძვირფას მაგალითს გადმოგცემთ. ეს შეიძლება იყოს სარკე, რომელშიც ხედავ საკუთარ პოტენციალს. ნუ შეადარებთ თავს სხვა სტუდენტებს, ისწავლეთ მათგან აღფრთოვანებისგან (ისევე, როგორც მათ ასევე შეუძლიათ აღფრთოვანებული დარჩნენ).
იგი ახორციელებს ოპტიმალურ დაგეგმვას კვლევებში. დასახეთ მოკლევადიანი მიზნები რომლებიც უკავშირდება უფრო გრძელვადიან მიზნებს, რომელთა მიღწევაც გსურთ. დაუთმეთ სწავლისთვის დათმობილ დროს, რომელიც თქვენს დღის წესრიგში ჩამოწერე. არ დაარღვიოთ სცენარი ბოლო წუთის საბაბით. თუ ასე იქცევი, შეასუსტებ ჩვევას და იზრდება დემოტივაცია. განსაზღვრეთ ჯილდო, რომელსაც კვირის ბოლოს მიანიჭებთ საკუთარ თავს, როდესაც შეასრულებთ სასწავლო გრაფიკს. მაგალითად, შესვენების დრო, რომელშიც ნახავთ ახალ ფილმს.
დააფასეთ თქვენი ძალისხმევა თავად შედეგის მიღმა. ალბათ, რაღაც მომენტში გრძნობთ იმედგაცრუებას, რომ დიდი ხნის სწავლის შემდეგ მიზანს ვერ მიაღწიეთ. მაგრამ ამ მიზნის მიღწევა არ ნიშნავს, რომ ამ წინა პერიოდს თავისთავად ღირებული მნიშვნელობა არ აქვს. ეს არის ის, რომ ნებისმიერ პროცესში ყოველთვის ფოკუსირება გააკეთეთ პოზიტიურზე, საბოლოო მონაცემების მიღმა. შეაფასეთ თქვენი ძალისხმევა, თქვენი მონაწილეობა და წარმატების შესაძლებლობა თითოეულ სასწავლო ეტაპზე.
გარდა ამისა, ის თანახმაა რჩევის მოძებნა როცა მოსახერხებელია. ალბათ გარკვეულ მომენტში სტუდენტს სჯერა, რომ მას არ შეუძლია გააუმჯობესოს დამოკიდებულება სწავლისადმი, თუნდაც ამის სურვილი ჰქონდეს. ამ შემთხვევაში შეიძლება დადებითი იყოს, რომ თქვენ გაქვთ კერძო მასწავლებლის პედაგოგიური დახმარება, ამ ეტაპზე გასატარებლად.
დაამშვენებს თქვენს სასწავლო ადგილს და შექმნას კომფორტული და მოწესრიგებული სივრცე.
ამიტომ, კვლევისადმი დამოკიდებულება ძალიან მნიშვნელოვანია. ამ სტატიაში ჩვენ მოგცეთ რამდენიმე რჩევა თქვენი საუკეთესო ვერსიის გასაზრდელად.
იყავი პირველი კომენტარი