학습 과정을 촉진하는 다양한 학습 도구가 있습니다. Robinson 방법은 XNUMX단계로 구성됩니다. 아래에서 논의합니다.
1. 탐색
개념에서 알 수 있듯이 학생이 텍스트에 첫 번째 접근을 하는 단계입니다. 전체적인 내용에 대한 첫인상을 받습니다. 동반하는 첫걸음이다. 심화, 반성 및 독해의 후속 기간. 텍스트의 구조 자체가 독자에게 귀중한 정보를 제공합니다. 예를 들어 제목과 부제목이 특히 중요합니다.
질문 2개
검토하는 동안 학생이 적극적인 역할을 하는 것이 중요합니다. 이런 식으로 새로운 독서는 질문과 질문을 제기하는 데 필요한 관점을 제공합니다. 즉, 콘텐츠 전반에 걸쳐 발생하는 의문점을 해소하는 것이 필수적입니다. 따라서, 학생이 종이에 정보를 적어 두는 것이 좋습니다., 잊지 않기 위해. 로빈슨 방식의 두 번째 섹션에서 수행해야 하는 작업 중 하나입니다. 학생이 모르는 몇 가지 개념을 식별하는 것은 일반적입니다. 따라서 그 의미에 대해 스스로에게 물어보는 것이 중요합니다.
3 읽기
이 방법의 첫 번째 단계는 표시된 대로 주제에 대한 전체론적 관점을 제공하는 첫 번째 일반 읽기로 시작됩니다. 그러나 이들 사이의 관계를 관찰하기 위해서는 주요 사상과 이차 사상을 주의 깊게 살펴볼 필요가 있다. 다양한 학습 기법으로 보완할 수 있는 주의 깊고 의식적인 읽기입니다..
밑줄은 가장 관련성이 높은 개념을 시각적으로 식별하는 역할을 하기 때문에 이 프로세스의 필수 단계 중 하나입니다. 텍스트에 완벽하게 프레임된 문제들. 다른 학습 기술 읽기 단계에도 적용됩니다. 요약은 가장 관련성이 높은 문제를 요약하여 검토를 용이하게 하는 도구입니다.
연구 과정은 완전히 개인화됩니다. 예를 들어, 학생은 필요한 만큼 각 섹션에서 멈춰야 합니다.
4. 암송
로빈슨 방법은 여러 단계에 걸쳐 여러 연구 기법을 통합합니다. 우리가 이전에 언급한 개요 또는 밑줄은 시각적 기억을 제공합니다. 그 부분을 위해, 소리내어 읽기는 음성을 통해 기억을 공급하는 데 긍정적입니다.. 즉, 청각 기억을 강화하는 연습입니다.
그러나 정말 중요한 것은 학생이 자신이 분석한 내용을 자신의 말로 설명하는 것입니다. 예를 들어, 당신이 배운 것을 당신의 말을 듣고 있는 누군가에게 전달하고 싶다고 상상해 보십시오. 뭐라고 하시겠습니까? 그 때, 당신은 또한 큰 소리로 내용을 암송합니다.
연구 과정에는 텍스트의 의식적인 읽기가 수반됩니다. 따라서 암송은 그 정보를 큰 소리로 연구하고, 이해하고, 말로 표현하는 것을 의미합니다.
5. 검토
로빈슨 방법은 연구 과정에 순서를 제공하는 XNUMX단계로 구성됩니다. 시험 준비를 마지막 순간에 미루면 스트레스와 긴장이 생깁니다.. 검토에 소요되는 시간은 배운 내용을 강화하는 데 중요합니다. 다만, 검토는 이를 가능하게 하는 이전의 절차에 의거한 것이다. 학생이 다른 주제의 새로운 내용을 명확하게 이해하면서 특정 주제를 복습하는 데 더 많은 시간을 할애해야 할 수도 있습니다. 개정은 마지막 단계이므로 중요하지 않은 것은 아닙니다.
배우는 것은 항상 개선될 수 있는 과정입니다. 학생은 자신의 학습 계획의 강점과 약점을 반영할 수 있는 능력이 있습니다. 요컨대, 로빈슨 방법은 처음부터 끝까지 서로를 보완하는 일관된 단계 구조를 제공합니다.