El 사회 교육자 그는 마을과 도시에서 매우 중요한 일을하는 전문가입니다. 모든 사람이 중요하며 개인의 통합은 공동선을 강화합니다. 그러나 사회적 수준에서 어떤 종류의 보이지 않는 고통을 겪을 위험에 더 취약한 그룹이 있습니다. 예를 들어, 오늘날의 사회에서 노인들은 비현실적인 노인 이미지를 그리는 편견을 보여주는 연령 차별에 직면합니다.
교육자는 인본주의를 통해 사회 발전을 촉진하는 프로그램에 참여합니다. 수행되는 작업은 다음 범위 내에서 맥락화 될 수 있습니다. 어린 시절, 청소년기, 청소년 또는 노년기. También puede apoyar a otros colectivos vulnerables. ¿Por qué estudiar el Grado en Educación Social? En Formación y Estudios 우리는 당신에게 몇 가지 아이디어를 제공합니다.
1. 변화의 주체가 되십시오
사회의 심오한 변화를 촉진하려면이 목표를 추구하는 프로젝트에서 리더십을 촉진하는 것이 필수적입니다. 그러나 이러한 특성의 변화는 우연의 결과가 아니라 계획에서 비롯됩니다. 따라서 원하는 방향으로 나아 가기 위해서는 현재 상황에 대한 진단을 준비하는 것이 중요합니다. 사회 교육자는 이러한 변화 전략에 참여하는 데 필요한 교육을 받았습니다..
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사회적 선으로서 행복을 증진하는 데 필수적인 기둥이 있습니다. 가치는 공존을 개선하고 대화를 강화하는 원칙입니다. 그러나 동시에 상대화 할 수있는 가치의 중요성에 대해 다른 사람들을 훈련시키는 전문가가있는 것도 필수적입니다. 인간의 권리를 수호하는 가치는 필수적입니다.
3. 사람들의 삶을 개선
사회 교육자는 전문 팀의 작업을 통해 새로운 자원에 액세스하는 사람들의 삶에서 전환점이 어떻게 발생하는지 관찰합니다. 변화는 즉각적인 것은 아니지만 진화 과정이 있습니다. 이 지원은 의존성을 촉진하는 것이 아니라 사람들의 자율성과 권한 부여를 촉진합니다. 더 나은 준비를 통해 새로운 도구로 매일 도전에 직면합니다.
각 사람은 완전히 독특하고 다르므로 이러한 다양성은 매일이 이전과 다르다는 것을 인식하는 사람들의 전문적인 일상을 풍요롭게합니다. 사회 교육자의 여정은 과정과 상황이 특별하기 때문에 결코 동일하지 않습니다.
4. 지속적인 학습
사회 교육자는 다른 사람들을 돕지 만 동시에 복잡한 현실을 보여주는 이야기와의 접촉을 통해 끊임없이 배웁니다. 사회 교육자는 그가 동행하고 안내하는 사람들의 자기 계발 능력에서 배웁니다.
모든 사람이 좋은 상황에 처한 것은 아니지만 모두가 행복 할 자격이 있습니다. 그리고이 과정을 가능하게하는 방법을 찾아야합니다. 사회 교육은 중요한 철학적 가치를 지닌 질문에 대한 답을 제공합니다.
5. 예방 조치
사회 교육자는 취약한 상황이 발생할 때 개입하는 전문가입니다. 그의 참여로 그는 그 측면이 보이지 않는 영역에 머물지 않도록 만듭니다. 그는 특정 요구에 맞는 해결책이 필요한 상황에 목소리를 제공합니다. 그러나 사회 교육자는 반응 적으로 작동하지 않고 능동적으로 작동합니다. 이런 식으로, 또한 집단 복지 강화를 목표로하는 예방 계획에 참여합니다.. 이런 식으로 특정 이유로 인해 이러한 상황으로 고통받을 위험이 높은 일부 그룹의 가능한 배제를 피할 수 있습니다.
변화와 위기를 겪고있는 오늘날 사회에서 사회 교육자의 일은 매우 중요합니다. 의심 할 여지없이이 고도로 직업적인 작업은 높은 인본주의 적 가치를 가지고 있습니다.