Sûdên perwerdehiya dravî ya ji bo karkeran

Perwerdehiya bonus

Pargîdanî ji mirovan pêk tên. Workers karker dikarin bi hînbûna domdar a ji rahênanê, zanist û behreyên xwe nûve bikin. Ew perwerdehiya dravî ew ji bo wan pargîdaniyên ku nexşeyên hînkirina jêhatîbûnê pêşve dibin da ku jêhatiyên karkeran nû bikin pêşkeftinek pêşbazî ye.

Beşa beşa çavkaniyên mirovan teşhîsek ji pêdiviyên perwerdehiyê yên karkeran amade dike da ku nexşeyek çalakiyê pêk bîne ku ji bo gihiştina armancên pedegojîk ên ku qalîteya karmendan baştir dike teşwîq bike. Bi gotinên din, her qursa perwerdehiya subvansiyon di heman demê de armancên ku bi wê ezmûna dîdaktîkî re jî rêve dibin digire nav xwe.

Mînakî, di çerçoveya heyî de, dema ku pêvajo ya guhartina dîjîtal bandorê li pargîdaniyan dike bêguman wekî qehremanên temenek dîjîtal a pêşkeftî, gelek karmend jî neçar in ku behreyên xweyên teknolojîkî nûve bikin da ku xwe bi metodolojiya xebata nû re biguncînin.

Di vî rengî moda fêrbûnê de, pargîdanî bixwe dikare rêwîtiya perwerdehiyê pêşve bibe an berevajî, ew dikare kar pargîdaniya derveyî ku lênihêrîna vê armancê be.

Ji pargîdaniyan re krediyek taybetî heye ku pêk bînin çalakiyên perwerdehiyê ku bi kêrî karmendan tê, di heman demê de rêxistin bixwe jî ji ber ku her du balafirên rastiyê her gav paşde diçin. Pargîdanî pergalek e ku ji mirovan pêk tê. Mirovên mezin karsaziyek mezin dikin.

Çi feydeyên vê perwerdehiya subvansiyon ji bo karmendan peyda dike?

Tevlêbûna bi xebatê

Dema ku karmend hest dikin ku ew beşek hawîrdorek pispor in ku ew dikarin ji karên yekser ên pozîsyonê wêdetir pêşve biçin, tevlîbûnek wan a astek bilind heye.

Ango, vî rengî perwerdehiyê zêde dike heqê giyanî yên karkerên ku qîmetê didin rastiya ku dikarin xwe bigihînin amûr û çavkaniyên hînkirinê yên nû.

Pêşkeftina pîşeyî

Vêga, hawîrdora xebatê ji hêla guherînên hawîrdorê ve timûtim ve girêdayî ye. Her pargîdaniyek guherînên derveyî û navxweyî dike. Bi saya vê perwerdehiya dabeşkirî, karker dikarin xwe nûve bikin perwerdehiyê ku bi tevhevkirina guherînan bi rengek xwezayî bersivek bi bandor bide hewcedariyên hawîrdorê.

Motivasyona kar

Karmend dikarin bi riya perwerdehiya ku ji pêşbaziya timûtim a di rûtîna kar de avhewayek cûda diafirîne, ji rûtîna xweya asayî qut bibin.

Bi pêvajoya perwerdehiyê, karker xwe di rola xwendekaran de digirin cihê ku ew zanîna teorîk û pratîkî bi dest dixin ku ew paşê dikarin di hawîrdora nêz de ya pargîdaniyê bixin pratîkê.

Cûrbecûr motîvasyon hene. Bi riya perwerdehiya dravî, karmend werdigirin naskirina derveyî bi riya veberhênanê ku ji hêla pargîdaniyê ve hatî çêkirin.

Specialization

Specialization

Bi saya veberhênana di perwerdehiya dabeşkirî de, karker dikarin zanîna berê ya asîmîlekirî nûve bikin û pisporên pratîkî yên din jî bi dest xwe bixin. Ev hemî ji bo berjewendiya pisporbûnê di warê jêhatbûnê de.

Ew pargîdaniyên ku ji karkeran re bernameyên perwerdehiyê yên subvansiyon peyda dikin nirxên pargîdanî ku ji hêla karmendên ku dibin balyozên marqeya çêtirîn ve pir têne ecibandin.

Lê, wekî din, yek ji avantajên perwerdehiya dravî ev e ku pargîdanî bixwe di pêşveçûna karmendên xwe de têkildar e. Bi vî rengî, karmendên kirêgirtî vê pêvajoya hevgirtina domdar hîs dikin.

Dravên aborî

Gava ku gelek qurs hene ku pir biha ne, yek ji avantajên perwerdehiya dravdar ev e ku karker dikarin daxwazên gihîştinê bicîh bînin bêyî lêçûnek din materyalê pedagojî bistînin.


Beşa yekem be ku şîrove bike

Commentîroveya xwe bihêlin

Navnîşana e-peyamê ne, dê bê weşandin. qadên pêwist in bi nîşankirin *

*

*

  1. Berpirsê daneyê: Miguel Ángel Gatón
  2. Armanca daneyê: SPAM-ê kontrol bikin, rêveberiya şîroveyê.
  3. Qanûnîbûn: Destûra we
  4. Ragihandina daneyê: Daneyî dê ji aliyên sêyemîn re neyê ragihandin ji bilî peywira qanûnî.
  5. Tomarkirina daneyê: Databaza ku ji hêla Occentus Networks (EU) ve hatî mazûvan kirin
  6. Maf: Di her demê de hûn dikarin agahdariya xwe bi sînor bikin, vegerînin û jê bibin.