Meriv çawa bîranînek xebata pratîkên pargîdanî dike

Meriv çawa bîranînek xebata pratîkên pargîdanî dike

Xwendekarek di jiyana xweya akademîk de fêrbûna domdar dike. Bîra xebatê nivîsarek e ku tê de senteza projeya hatî meşandin tête pêşkêş kirin. Ji hêla cewherî ve, ji ber karakterê lêpirsînê yê ku dema ku senteza yek teza doktorayê an ji projeya dereceya dawî. Ger hûn xwe di rewşek wusa de bibînin, mamosteyê we dê di şexsî de di çareserkirina gumanên ku hûn di derbarê vê raporê de hene rêber bike.

Lêbelê, bîranîn belgeyek e ku di heman demê de fêrbûna wan xwendekarên ku ezmûnek di pargîdaniyek de qedandî jî xurt dike. Heyamek perwerdehiyê ku wî karîbû vê sektora pîşeyî ji nêz ve nas bike. Di wê rewşê de, dawiya vê heyamê jî di ramanên ku di vê belgeyê de têne xuyang kirin bi berfirehî ye. Çawa bîranînek binivîse staj piştî ku ezmûnek xilas kir?

Nasnameya xwendekar

Pratîkên her dem xwediyê kesayetiyek kesane ne ji ber ku ew xwendekar e ku vê heyama perwerdehiyê bi kesane dike dîtiniya ezmûnî. Di vê rewşê de, divê daneyên nasnameya xwendekar, û her weha perwerdehiya wan jî hebe.

Mamosteyên berpirsiyar ên xwendekar

ew pratîkên karsaziyê ew di warê zanîngehê û cîhana pargîdaniyê de hevkariya heyî nîşan didin. Ji ber vê yekê, xwendekarê ku vê ezmûnê dijî du mamosteyên cuda hene. Yek li pargîdaniya ku ew beşek e dixebite û yek jî li zanîngeha ku bernameya akademîk dixwîne dixebite.

Serişteyên ji bo çêkirina bîranînekê

Têkiliya pratîkan

Mînakî, girîng e ku meriv di çarçoveya demê de kîjan serdema destpêk û bidawîbûna vê ezmûnê bû, têkildar bike. Her weha girîng e ku meriv vê fêrbûnê bi çarçoveya rasterast a ku xwendekar xebata xwe meşandiye bi sînor bike.

Erênî ye ku meriv vê azmûnê bi çarçovê ve girêbide ji ber ku amûr û jêhatîbûnên hatine stendin bi vebirên wê jîngehê re têkildariyek zelal in.

Jimartina wezîfeyên hatine meşandin û armancên hatine bidestxistin

Pratîk lêzêdekirina perwerdehiya teorîk e, lêbelê, her du balafir jî têkildar in. Di vê bîrê de, a danasîna erkan Erkên sereke ku xwendekar ji pozîsyona xwe birêve biriye, ji ber ku van peywiran şarezayên bi dest xistî nîşan didin.

Ew bîranînek e, lewma jî, ev bîranînek ji wan rûtînên sereke ye ku şirove dikin fêrbûna pîşeyî ya leheng. Ji gava ku hûn vê pêvajoyê dest pê bikin û heya ku hûn wê biqedînin, hûn pêhesînek kesane biceribînin. Zanîna we di roja paşîn a pratîkê de ji roja yekem a adaptasyonê kûrtir e. Ji ber vê yekê, hûn dikarin hedefên ku di vê pêvajoyê de hatine girtin binirxînin.

Hûn çi fêr bûne? Hûn ne tenê dikarin fêrbûnên teknîkî, lê her weha behreyên hestyarî yên din jî navnîş bikin. Mînakî, xebata tîmê ku di gelek pargîdaniyan de pir girîng e.

Ramana kesane

Ji derveyî mayîna li danasîna objektîf ji peywirên ku di vê heyama stajê de hatine meşandin, hûn dikarin bi parvekirina nirxandina xwe ve xwerûyek xwerû peyda bikin.

Çawa ku nameya pêgirtê pêvekek baş a mufredatê ye, bi heman rengî, ew rêzikên nirxandina kesane ku beşek ji bîranîna pratîkên kar Ew dihêlin ku hûn bi ravekirina ramanên ku ji we re di çarçoveyek berbiçav a vê ezmûnê de ravekeriya xwe pêşve bibin.

Heke hûn neçar in ku bîranînek ji pratîkan binivîsin bifikirin ku ev belge dawiya dabeşa serdemek ji jiyana we ye. Ji bo vê armancê dem bibînin, lênihêrîna vegotina form û naverokê bikin, û ji vê ezmûna ku dihêle hûn bi biyografiya xweya profesyonel re têkiliyê daynin kêf bikin.

Ev dê bîranînek be ku hûn ê her dem biparêzin!


Naveroka gotarê bi prensîbên me ve girêdayî ye etîka edîtoriyê. Ji bo raporkirina çewtiyek bitikîne vir.

Beşa yekem be ku şîrove bike

Commentîroveya xwe bihêlin

Navnîşana e-peyamê ne, dê bê weşandin. qadên pêwist in bi nîşankirin *

*

*

  1. Berpirsê daneyê: Miguel Ángel Gatón
  2. Armanca daneyê: SPAM-ê kontrol bikin, rêveberiya şîroveyê.
  3. Qanûnîbûn: Destûra we
  4. Ragihandina daneyê: Daneyî dê ji aliyên sêyemîn re neyê ragihandin ji bilî peywira qanûnî.
  5. Tomarkirina daneyê: Databaza ku ji hêla Occentus Networks (EU) ve hatî mazûvan kirin
  6. Maf: Di her demê de hûn dikarin agahdariya xwe bi sînor bikin, vegerînin û jê bibin.