Meriv çawa di hilbijartiyê de pola bilind dike: serişteyên sereke

Pir caran, xwendekar hêviyên mezin li ser pola azmûnê dide. Ji ber vê yekê jî dema ku mijarek din a girîng bi encama dawîn ve girêdayî ye. Mînakî, notên kariyerê dikare ji bo baştirkirina vebijarkên serlêdana bûrsên ku gihîştina qedandina PhD-ê hêsan dike diyarker be. Ji ber vê sedemê, vîzyona hewldana ku bi lêkolînê ve girêdayî ye, bi armancên demdirêj re têkildar e. Girîngiya notê di Selectividad de jî xuyangiyek taybetî digire. Serdema beriya destpêkirina jiyana zanîngehê dikare pir dijwar be.

Bi taybetî, dema ku xwendekar pêşeroja xwe di bernameyek akademîk de ku hewcedariyên gihîştina pir daxwazî ​​pêşkêşî dike xuya dike. Di vê rewşê de, amadekirina hilbijartî bi armanca akademîk a ku were bidestxistin re hevaheng e.

Xwe bi qonaxa dilxwazî ​​bidin nasîn

Ma we qet meraq kir ku hûn çi bikin da ku di Selectividad de pola bilind bikin? Di vê rewşê de bi taybetî girîng e ku meriv bala xwe bide ser fersendên ku ji hêla pêkanîna qonaxa dilxwazî ​​ve têne pêşkêş kirin. Wekî ku ji navê xwe jî tê fêm kirin, beşdarî li ser biryarek bi tevahî azad û kesane ye. Lebê, Her çend ew wekî alternatîfek ji bo nirxandinê tê pêşkêş kirin, di pir rewşan de pir tê pêşniyar kirin ku wê bikin.

Nemaze heke, wekî ku sernavê postê destnîşan dike, hûn dixwazin derecek bilind bikin. Divê were zanîn ku ev beş bi qonaxa mecbûrî re têkildar e, ji ber ku ew bandorê li bingeha pola ku di vê çarçoveyê de hatî wergirtin dike. Pêdiviyên ji bo gihîştina bernameyek taybetî bi taybetî tevlihev in dema ku hejmara cîhan li gorî hejmara xwendekarên ku xeyala perwerdehiyê di wî warî de dikin pir kêm e.

Carinan, piştî ku di îmtîhanan de encama dawîn werdigire, xwendekar hîs dike ku ew dixwaze daneyan baştir bike. Bo nimûne, Dibe ku pola dawîn îmkana gihîştina bernameyê nede we ku dixwaze bixwîne Ger hûn di wê rewşê de bin, dibe ku hûn alternatîfa girtina sernavên din ên têkildar bifikirin.

Hûn dikarin ji bo banga pêşerojê serlêdan bikin

Lêbelê, hûn dikarin di armanca ku di postê de hatî destnîşan kirin de jî berdewam bikin. Meriv çawa di wê rewşê de hewl dide ku encamek bilindtir bigire? Welê, divê were zanîn ku xwendekar dikare ji bo bangek din ji nû ve serlêdan bike. Me berê jî şîrove kir ku beşên cûda yên hilbijartî hene. Û, wekî ku me berê jî destnîşan kir, ya ku vebijarkî tête kirin pir girîng e. Welê, di bûyera dubarekirina îmtîhanan de, xwendekar dikare tevahiya pêvajoyê biqedîne an jî xwe amade bike ku bi beşek taybetî re rû bi rû bimîne wekî qonaxa mecbûrî.

Bi beşdarbûna bangek nû, xwendekar îhtîmala gihîştina armanca ku hatî destnîşan kirin zêde dike heke, di dawiyê de, encam erênîtir be. Lê çi dibe eger note ne bilindtir be? Paşan, tu guhertin ji daneyên berê. Ew zelalkirinek pir girîng e ku bi girîngî bandorê li motîvasyona kesên ku biryara dawîn didin ku beşdarî bangewaziyek nû bibin.

Wekî din, heke hûn beşdarî bangek nû bibin, avantaja we heye ku hûn dikarin ezmûna berê di rûtîniya xwendina xwe de yek bikin. Ev ezmûn ji we re fêrbûna pratîk û ezmûnî peyda dike. Ihtîmal e ku mirovên din ên nêzîk nêrîna xwe ya bijartî bi we re parve kirine. Ji ber vê yekê, wan şîretên xwe dane we ku hûn bi ewlehî û xwebawerî bi ceribandinê re rû bi rû bimînin. Lêbelê, gava ku we jixwe pêvajoya xwe di astek akademîk de ceriband, hûn di derheqê kêşeyên ku ev dijwarî derdixe dîtinek zelaltir digirin. Ji ber vê yekê, li ser ezmûna xwe bifikirin ku hêza xwe kûr bikin.