Kas yra mokymo padalinys: 7 pagrindiniai elementai

Jei esate kokiu nors būdu mokymo srityje, turėtumėte žinoti, kas yra didaktinis padalinys ir kam jis skirtas, nes jis yra būtinas ir būtinas kiekvienam mokytojui. Mokytojui, kuris nori turėti tinkamą grafiką tam tikram laikui, apibrėždamas darbo tikslus, kas veiks, kaip jis tai darys ir ko jam reikia, taip pat kam jis yra skirtas. . Turėsite žinoti ir suprasti, kas yra mokymo skyrius, kam jis naudojamas ir kada jis turėtų būti vykdomas.

Kas yra

Mokymo skyrius yra mokymosi vienetas. Todėl tai yra mokymo ir mokymosi proceso planavimo būdas, kurį mokytojas atliks kartu su savo mokiniais. Galėsite sutvarkyti vieneto turinį ir suteikti jam nuoseklumo bei prasmės.

Didaktiniame skyriuje reikėtų atsižvelgti į studentų įvairovę, taip pat į būtinus elementus (studento išsivystymo lygis, jei yra specialiųjų ugdymosi poreikių turintis mokinys, sociokultūrinė aplinka, kurioje jie yra, šeima studentų lygmuo), ugdymo turinio projektą, turimus ir reikalingus išteklius ir kt.). Į visa tai reikia atsižvelgti, norint susisteminti turinį, išsiaiškinti tikslus, kuriuos reikia pasiekti didaktinio skyriaus pabaigoje, taikomą metodiką, patirties vertinimą ir įvertinimo tipą, kuris bus atliekamas vietoje. kurso pabaiga.didaktinis vienetas ir pan patikrinkite, ar studentai įsisavino visas dirbtas sąvokas.

Pagrindiniai visų mokymo padalinių elementai

Visi didaktiniai vienetai turi pagrindinius elementus, į kuriuos būtina atsižvelgti, kad būtų galima juos tinkamai atlikti ir tinkamai išdėstyti. Šie elementai yra:

aprašymas

Apraše nurodoma didaktinio padalinio tema arba pavadinimas, taip pat ankstesnės žinios, kurias studentai turi turėti, veikla, kuri bus vykdoma pradžioje kaip motyvacija ir kad studentai pradeda bendrauti su tuo, ką ketina dirbti, ir taip toliau

Turi būti nurodytas bendras didaktinio padalinio užsiėmimų skaičius, kam jis skirtas, kiekvieno jų trukmė, momentas, kada prasidės didaktinis padalinys, kada tikimasi jo pabaiga, ir ištekliai, kurių prireiks.

tikslai

Mokymo tikslai turėtų būti nustatyti, kad žinotumėte, ko norite, kad mokiniai mokytųsi būtent tame skyriuje. Jie gali būti konkretūs arba bendri tikslai ... Idealiu atveju tai turėtų būti 6–10 taikinių, kad įsitikintumėte, jog tai visas komplektas.

Tikslai turėtų būti išreikšti gebėjimais ir atsižvelgti į studentų grupės gebėjimus ir poreikius.

Failai

Turinyje būtina kalbėti ir nurodyti mokymosi turinį, kurį teks išmokti. Turinys turės būti susietas su sąvokomis, procedūromis, gebėjimais ar gabumais.

Turinys turi būti pašalintas iš tikslų, kad viskas būtų gerai koreliuojama. Taip pat reikėtų paaiškinti procedūras, kurių reikia laikytis, kad studentai galėtų išmokti turinio ir įgūdžių, tai yra, įvertinti teisingą vykdymą, reikalingas priemones, vertybes ir kt.

Veiklų seka

Veiklų sekoje turėtų būti nustatyta mokymosi seka, kokia veikla bus vykdoma, kaip jos susijusios tarpusavyje ir kt.

Turi būti nurodyti nustatyti užsiėmimai, jų trukmė ir studentų skaičius. Būtina atspindėti visas reikalingas procedūras, priemones, jei jie turi tęstinumą su kitomis sesijomis ir kt. Reikėtų atsižvelgti į galimas mokymo programų pritaikymą.

Metodika

Metodikoje turėtų būti paaiškinta, kaip ji bus mokoma ir kokios procedūros bus naudojamos. Su tuo susiję aspektai tTaip pat su erdvės ir laiko organizavimu, kurio reikės didaktikos skyriui apskritai ir ypač sesijoms.

Medžiagos ir ištekliai

Turėtų būti išsamiai nurodyti konkretūs ištekliai, reikalingi didaktiniam vienetui plėtoti paprastai ir be jokių sunkumų.

Mokymo skyriaus vertinimas

Turi būti nurodyti vertinimo ir vertinimo kriterijai bei rodikliai, norint sužinoti, ar studentai įgijo mokomų žinių. Tokio tipo vertinimo veiklą turėtų pasirinkti mokytojas. Tai gali būti egzaminai, baigiamieji projektai, diskusijos, atviri klausimai ir kt. Tokiu būdu mokytojas galės įvertinti mokinių požiūrį, žinias ir atliktą darbą.