Studentų požiūris į tyrimą daro įtaką bet kurio dalyko mokymuisi. Kai kuriuos dalykus gali būti sunku. O kai tai nutinka, keičiasi pats subjekto suvokimas. Tokiu atveju iššūkis atrodo sudėtingesnis. Šis faktas gali sukelti demotyvaciją. Tačiau studentas taip pat turi išteklių kovoti su šiuo sunkumu ir jį įveikti. Šiam tikslui pasiekti yra dvi pagrindinės sąvokos: planavimas ir atsidavimas. Turėdamas gerą organizaciją, studentas sugeba įveikti bet kokius sunkumus.
Nuoseklumas ir kasdienis darbas yra lemiami siekiant užsibrėžtų tikslų. Patartina būti lankstiems renkantis studijų metodą. Jei tai nėra veiksminga, reikia atlikti pakeitimus, kad būtų rasti teigiami mokymosi rezultatai. Studentas turi sutikti su savo klaidomis ir įveikti savo ribotumą; Tai būtina norint pažengti kiekvieną dieną.
Dažniausiai geriausiai mokosi geriausiai mokiniai. Studentai, kurie pasitiki savo galimybėmis, planuoja savo dienotvarkę ir naudoja gerą studijų metodą.
Kaip požiūris daro įtaką mokymuisi?
Kartais studentas jaučiasi sąlygotas išorinių veiksnių, kurių pats negali nuspręsti. Pavyzdžiui, būsimo egzamino data. Tačiau iniciatyvus studentas yra tas, kuris vertina aplinkybes ir nesijaučia jų nulemtas. Kitaip tariant, priimkite geriausius sprendimus kontekste, kuriame atsidūrėte. Ugdyti savo požiūrį į optimizmą studijų atžvilgiu yra galimas mokymosi procesas. Norėdami judėti pirmyn, naudokite tinkamus įrankius, pavyzdžiui, studijų metodai.
Požiūris daro įtaką mokymuisi teigiamai, tačiau ir neigiamai. Tikėjimai daro įtaką elgesiui ir sukelia emocijas. Studentas, kartojantis sau, kad negalės pasiekti tikslo, tuo įsitikino, nes įsitikinimą pavertė tiesa. Tokiu būdu sukuriamas savęs išsipildančios pranašystės poveikis. Šis faktas galiausiai įvyksta tikrovėje. Asmuo numatė savo nesėkmę. Atsižvelgdamas į šio horizonto perspektyvą, jis iš tikrųjų nedalyvavo tyrime.
Požiūris daro didelę įtaką mokymuisi, ne tik iš karto. Tai liudija įpročių vertė. Studijų įpročiai, kurių studentas išmoksta pirmaisiais akademinio gyvenimo metais, ilgainiui keičiasi. Bet to įpročio esmė buvo šios vėlesnės evoliucijos variklis. Paprotys netrunka amžinai, jei nėra įsipareigojama atlikti užduotį. Tai reiškia, kad įprotį galima lengvai atsisakyti, įtraukus jį į kasdien. Tačiau studento atkaklumas, įgyvendinant šias įprastas praktikas, sustiprina asmeninę evoliuciją.
Kodėl asmeninės nuostatos daro įtaką mokymuisi? Nes studentas sunkumą išsprendžia pasikliaudamas savimi. Būtent, naudoja tuos išteklius ir įrankius, kad pasiektumėte savo tikslus ir pasiekti savo ugdymo tikslus.
Kaip atskirti ribojančius įsitikinimus nuo stiprintojų?
Ribojantys įsitikinimai kenkia mokinio pasitikėjimui savimi kuris realiai nestebi, kokios jo savybės ir sugebėjimai. Kitaip tariant, tokio tipo pranešimai kenkia asmeninei savivertei. Tie teiginiai, kurie prasideda įžanga „Aš negaliu“, yra įsitikinimų ribojimo pavyzdys. Priešingai, žmogus taip pat gali sąmoningai puoselėti įgalinančius įsitikinimus.
Tie pranešimai leidžia suvokti asmeninę evoliuciją. Tai yra atvejis, kai studentas analizuoja savo dabartinę situaciją, bet ir vizualizuoja tikslus, kuriuos gali pasiekti. Nors kažkas atrodo neįmanoma arba labai sudėtinga, kai tai suvokiama per ribojančių įsitikinimų filtrą, valios jėga padidėja, kai ji įsitvirtina galimo žvilgsnyje.
Po to, kas išdėstyta šiame skyriuje, mes siūlome šiuos pasiūlymus. Pirmas, nustatykite, kas yra ribojantis įsitikinimas, kuris sąlygoja jūsų akademinę sceną. Ta idėja, kuri jus nuolat lydi ir kuria nuovargį, nerimą ir demotyvaciją.
To įsitikinimo atpažinimas yra pirmas žingsnis, kai jo nesusilaiko. Taip pat atminkite, kad ši idėja tikrovės neapibūdina objektyviai. Iš kitos pusės, sudarykite sąrašą asmeninių stipriųjų pusių, kurias norite ugdyti toliau. Ir remkitės įgalinančiais įsitikinimais iš tų stipriųjų pusių.
Kaip pasiekti teigiamą požiūrį į studijas?
Pirma, modeliuoja elgesį tų klasiokų, kurie jums perduoda šį vertingą pavyzdį. Tai yra, jie gali būti veidrodis, kuriame matote savo potencialą. Nelyginkite savęs su kitais mokiniais, mokykitės iš jų iš susižavėjimo (lygiai taip pat, kaip jie taip pat gali jumis žavėtis).
Studijose planuojamas optimalus planavimas. Nustatykite trumpalaikius tikslus kurie savo ruožtu yra susiję su daugiau ilgalaikių tikslų, kuriuos norite pasiekti. Skirkite laiko, skirto studijoms, kurį įrašėte į savo dienotvarkę. Nenutraukite scenarijaus pasitelkdami paskutinės minutės pasiteisinimus. Jei elgsitės taip, susilpninsite įprotį ir padidės demotyvacija. Nurodykite apdovanojimą, kurį gausite sau savaitės pabaigoje, kai įvykdysite studijų tvarkaraštį. Pavyzdžiui, pertraukos laikas, per kurį pamatysite naują filmą.
Vertinkite savo pastangas anapus paties rezultato. Galbūt tam tikru momentu jaučiate nusivylimą, kad nepasiekėte tikslo po ilgų studijų laiko. Bet nepasiekus šio tikslo, dar nereiškia, kad šis ankstesnis laikotarpis pats savaime neturi vertingos prasmės. Tai yra, bet kuriame procese, be galutinių duomenų, visada sutelkite dėmesį į teigiamą. Įvertinkite savo pastangas, įsitraukimą ir gebėjimą tobulėti kiekviename tyrimo etape.
Be to, tai sutinka kreipkitės patarimo kai tik tai yra patogu. Galbūt tam tikru momentu studentas mano, kad net ir norėdamas negali pagerinti savo požiūrio į studijas. Tokiu atveju gali būti teigiama, kad jūs turite pedagoginio privataus mokytojo palaikymo, kuris jums padės šiame etape.
Papuoškite savo tyrimo zoną ir sukurti patogią ir tvarkingą erdvę.
Todėl požiūris į tyrimą yra labai svarbus. Šiame straipsnyje mes pateikėme keletą patarimų, kaip tobulinti geriausią versiją.