Pašreizējā posmā grāmatnīcas un bibliotēkas ir izraisījušas jaunu lasītāju interesi. Literatūra ir kļuvusi par izturības avotu, lai ceļotu caur iztēli, lai atrastu komfortu grūtībās un uz to pieredze uzņēmumā pret vientulību. Lasīšanas priekšrocības ir neskaitāmas jebkurā dzīves posmā.
Un tomēr ir daudz faktoru, kas var ietekmēt šo ieradumu. Ja vide pati par sevi neliecina par grāmatu nozīmi, izmantojot tiešo radinieku uzvedības spoguli, cilvēks nesaņem šo pozitīvo iedvesmu. Lai gan lasīšana ir svarīgs ieradums jebkurā posmā, šajā rakstā mēs sīkāk analizēsim, kādas priekšrocības tas piedāvā pusaudža gados.
1. Stāsti ar pusaudžiem
Pusaudža vecums ir pārmaiņu un evolūcijas posms. Periods, kurā jaunietis jūtas vairāk identificēts ar savu draugu grupu. Bet jauneklis meklē arī savu telpu, iegremdējies savā pasaulē. Šajā posmā uzmanību var pievērst daudz tēmām: draudzība, autonomijas meklēšana, nedrošība, bailes, cerības, lēmumu pieņemšana un pirmās mīlestības.
Šī laikmeta lasītājs romānos ar pusaudžu varoņiem var atrast skaitļus, ar kuriem viņi identificējas. Šie varoņi iziet cauri situācijām, kas parāda viņiem tuvu realitāti. Pusaudzis piedalās ļoti īpašā savas vēstures nodaļā. Nodaļa, kurai ir arī sarežģītības deva. Grāmatas sniedz biedriskumu, drošību un vērtīgas atsauces.
2 Emocionālā inteliģence
Emocijas un jūtas ieņem ievērojamu vietu darbos, kas paredzēti pusaudžu auditorijai. Šī emocionālā pasaule tiek aprakstīta galvenokārt ar darbību palīdzību. Bieži vien šie darbi neapstājas pie plaša īpašības vārdu saraksta, bet izceļas ar notikumu dinamiku. Process, kas ļoti piemīt paša pusaudža dzīvē, jo šo periodu iezīmē nemitīgas ziņas.
Pusaudžu grāmatās ir vieta patīkamām un nepatīkamām sajūtām, ar kurām lasītājs identificējas.
3. Iztēle
Laime ir saskaņota ar iespējamā realitāti. Bet arī ar spēju iztēloties un sapņot neskaitāmas alternatīvas. Grāmatas veicina visu vecumu lasītāju radošumu. Pusaudzis stāstu no jauna interpretē no sava viedokļa. Iedomājieties un izveidojiet no saviem apstākļiem. Šis iztēles ceļojums bagātina cilvēka ikdienu. Tas rada izvairīšanās veidu, kas pārsniedz šeit un tagad.
4. Resursi un instrumenti dzīvei
Atteikšanās no lasīšanas ieraduma nozīmē durvju aizvēršanu, kas, gluži pretēji, atveras, atklājot pirmo lapu. Katrs stāsts sniedz nodarbības, kas kļūst par resursu avotu un instrumenti laimes nodrošināšanai.
Pusaudži ar draugiem dalās īpašā šī dzīves posma pieredzē. Bet grāmatas kļūst arī par spoguli, kurā novērot situācijas, kas, pat ja tām ir fantāzijas deva, sakņojas patiesībā.
To lasītāju liecība, kuri daudz laika pavada šīs pieredzes attīstīšanai, dod priekšroku daudzajām priekšrocībām, ko piedāvā lasīšana.
5. Personīgo interešu atklāšana
Kad ieradums šajā posmā nostiprinās, visticamāk, lasītājs turpinās pilnveidot šo pieredzi arī pieaugušā vecumā. Pusaudzis atklāj bibliotēkās un grāmatnīcās darbi, kas jūs interesē un kas piesaista jūsu uzmanību. Bet viņš arī atklāj dažus stāstus, izmantojot citu draugu ieteikumus. Lasīšanas sasaiste ar jūsu personīgajiem vaļaspriekiem ir atslēga, lai palielinātu interesi par šo mērķi.
Īsāk sakot, lasīšana ir ļoti svarīga pusaudža gados un vienmēr.